西部民族地区反贫困法制建设研究

加强反贫困法制建设是应对扶贫开发政策调整,促进民族团结共繁荣,加强西部地区法制建设的需要。在当前西部民族地区法制建设现状不容乐观的情形下,只有坚持保障人权和社会协调的法制理念,尽快出台反贫困法及其实施细则,健全反贫困法律的配套机制,构建科学合理的反贫困法制体系,才能保障反贫困工作的顺利运行。     

当代少数民族地区公共政策执行有效性研究

改革开放以来,少数民族地区在各方面也有了长远的发展和进步,这当中国家的各项公共政策起了很大的作用。本文根据少数民族地区的特性总结了少数民族地区在公共政策执行中的特殊性,然后提出了少数民族地区公共政策执行过程中存在的一些主要问题,并系统分析了这些问题存在的原因,再从特殊性着手提出了解决这些问题的对策,要从主体、客体、环境、机制等方面来改进少数民族地区公共政策的执行,提高少数民族地区公共政策执行的有效性,确保公共利益的实现,同时也丰富了少数民族地区公共政策的研究。     

论西部民族地区反贫困区域协调机制

西部民族地区反贫困中构建区域协调互动机制主要包括三方面的内容，即人口流动、文化交流、资本流动，这三方面所形成的区域协调机制是动态的，相互联系并相互促进发展。     

少数民族高层次骨干计划英语学习情况研究——以陕西师范大学基础强化培训基地为例

"少数民族高层次骨干计划"是国家教委、教育部的一项针对少数民族教育的政策。为了培养少数民族人才,为逐步缓解少数民族地区与发达地区在人才上的差距,为发展民族地区的经济提供支持,为新时期我国培养少数民族骨干计划有效地实施提供一些基础。以陕西师范大学少数民族高层次骨干硕士研究生的英语学习情况开展一项调查,发现存在一些问题,改善少数民族学生英语学习状况的改善方法是:改变教师传统的教学观念;增强综合能力的培养;根据少数民族心理特点和学习规律编写教材。     

论民族高校培养少数民族学生党员队伍的机制

民族高校少数民族学生党员队伍是民族地区发展的中坚力量,是民族团结事业的栋梁。加强少数民族学生党员队伍的培养,是民族高校党建工作的重要组成部分。建立健全民族高校少数民族学生党员队伍的培养机制,形成民族高校培养少数民族学生人才的合力,有效掌控少数民族学生党员培养的环节,保证少数民族学生党员队伍的培养质量,满足民族地区发展对人才的需要,是民族高校党建工作的目的。     

政府主导、市场介入、社会参与:少数民族传统体育文化保护的理想模式北大核心

少数民族传统体育文化是边疆民族地区存在的具有浓厚民族文化色彩的民族体育活动相关要素的总称。它具有民族性、人文性和公共性,这些特性决定了政府、市场和社会在少数民族传统体育文化保护和传承过程中扮演着不同的角色和承担着不同的职责。政府在少数民族传统体育文化的保护和传承中扮演着主导作用,扮演着"掌舵者"的角色。市场是少数民族传统体育文化保护和传承的重要动力,扮演着"划桨者"的角色。社会是少数民族传统体育文化保护和传承的社会基础,扮演着"重要参与者"的角色。总之,政府、市场和社会三元主体构成的良性互动和协同治理模式是少数民族传统体育文化保护和传承的理想模式。     

论我国少数民族优惠性差别待遇及其保障——从反向歧视的视角

一国内部各民族之间事实上的不平等是对少数民族实施特殊保护的最直接理由.我国的“少数民族”指新中国建立后经民族识别工作确认的55个少数民族,为切实保障少数民族权益,国家对少数民族和民族地区实行了一系列优惠性差别待遇,更好地促进了民族地区经济社会发展,这是追求和实现真正民族平等的表现,并没有制造另一个不公正和所谓的“反向歧视”.     

“90后”少数民族大学生理想信念问题及原因分析

理想信念教育是大学生思想政治教育的核心。少数民族大学生是民族地区发展的建设者,也是我国民族地区和谐发展稳定的重要力量,当前"90后"少数民族大学生已经成为我国民族院校在校生的主要组成部分,他们只有具备坚定的理想信念和执著的事业追求,才能努力成才,贡献社会。在民族院校"90后"少数民族学生理想信念状况开展调查的基础上,有针对性地对"90后"少数民族大学生理想信念存在问题进行分析。     

有效政府与积极穷人：反贫困的因素与组合模式——以中国地方政府脱贫攻坚战略为研究对象

反贫困不是政府与穷人的"单边行动",而是政府和穷人的多重组合行为。"有效政府"包括责任、能力两个要件,两个要件可以构成"有效性"不同的政府类型,不同类型的政府具有不同的脱贫绩效。"积极穷人"包括参与、组织两个要件,两个要件同样可以构成"积极性"不同的穷人类型,不同类型的穷人具有不同的脱贫成效。有效政府、积极穷人及其所属要件可以形成5个层级16种经典的脱贫模式。"有效政府"和"积极穷人"构成最有效的脱贫模式,"低效政府"和"消极穷人"构成最低效的脱贫模式。中国大部分地方政府的脱贫攻坚绩效和模式均位于最有效和最低效"两极"之间,具体的位置取决于政府有效性和穷人积极性的组合所决定的绩效和脱贫模式。     

我国少数民族地区开发过程中的几个政治问题

我国西部开发的主要对象是少数民族地区。少数民族地区在开发的过程中 ,不可避免地会出现一些值得注意的政治问题 :一是民族关系问题。在开发的过程中 ,少数民族地区既存的民族关系格局会受到触动 ,甚至受到冲击 ,从而使生成民族问题的可能性迅速增大 ;二是民族区域自治问题。在开发的过程中 ,这里的民族自治机关的自治权将得到进一步落实 ,但自治地方的非自治民族的利益保障问题将变得更加突出 ,一些民族自治地方的少数民族成员还有可能提出增加本民族政治权利的要求 ;三是政治发展问题。随着开发过程的深入 ,少数民族地区有可能形成政治发展的新高潮 ;四是政治稳定问题。从长远来看 ,少数民族地区的开发将为这一地区的政治稳定奠定坚实的基础 ,但在开发的一定阶段 ,也会生成影响政治稳定的因素 ,因此 ,需要采取一定的措施 ,避免政治不稳定的发生。     

少数民族大学生价值观教育探析

在中国这样一个多民族国家中,民族关系的和谐是构建社会主义和谐社会的重要基石。强化中华民族的国家意识和各族群众共有价值观的核心地位,承认、尊重各民族自己特有的少数民族价值观,是"多元"和"一体"完整和完善的结合,是建设和谐民族关系的有力举措。少数民族大学生是民族地区发展的中坚力量,因此,了解少数民族大学生价值观的现状,加强少数民族大学生价值观教育,弘扬各族群众先进的价值观,对实现民族和谐起着重要的促进作用。     

兜底视域下社会救助瞄准机制审视:问题辨析与改革取向

完善社会救助制度,切实发挥兜底作用,是坚持和完善统筹城乡的民生保障制度的必然要求,是保障城乡困难群体生存发展权利、维护社会公平正义的路径选择。瞄准机制在社会救助实践中发挥着承前启后的关键作用,面对治理诉求提升、情境复杂变迁以及技术发展日新月异的多重现实逻辑,理念滞后、识别体系与救助项目单一、缺乏生命历程周期视角以及风险管理应对不足等问题的存在,不利于社会救助兜底功能的有效发挥。针对2020年后扶贫时代农村贫困治理和城市反贫困的新任务、新要求,社会救助瞄准机制建构应从理念多元包容、加强风险管理、完善救助项目与识别体系以及提升规范化治理水平等方面入手,实现制度转型和治理体系优化。     

推进西部民族地区基本公共服务均等化探究

西部民族地区是我国少数民族的主要聚居区,由于历史和现实的诸种原因,西部民族地区在实现基本公共服务均等化进程中还存在一系列问题影响地区发展。有必要通过公共财政支出结构、建立基本公共服务供给主体多元参与模式、建立城乡公共服务一体化机制、建立并完善基层公众利益需求表达机制等路径推进西部民族地区基本公共服务均等化。     

边疆少数民族地区民族精神培育的思考——以马克思主义大众化为背景

培育少数民族的民族精神在边疆少数民族地区刻不容缓,民族精神能够促使中国稳定发展,维护中华民族利益的整体性。在五千多年的发展中,中华民族形成了以爱国主义为核心,团结统一、爱好和平、勤劳勇敢、自强不息的伟大民族精神。通过对培育边疆少数民族地区民族精神的重要性,少数民族民族精神现状问题的新情况的探讨,提出马克思主义大众化背景下促进边疆少数民族地区民族精神培养的重要意义。     

新形势下促进民族地区发展的若干思考——以海南省为例

在新形势下,如何做好民族工作、促进民族地区经济社会又好又快发展面临着难得机遇和重大挑战.就海南民族工作而言,促进民族地区发展可以从如下几个方面切入:一是充分发挥当地资源与区位优势,大力发展民族地区的优势产业和特色经济;二是加大对民族地区财政支持力度,促进民族地区基础设施建设与社会文化事业发展;三是建立健全生态建设和资源开发补偿机制,加大对民族地区的生态补偿;四是加快少数民族干部培养选拔和人才队伍建设,为民族地区发展提供智力支撑.     

贫困地区“两型社会”建设中农民有序政治参与研究——基于对贵州省少数民族地区的实证调研

贵州省是我国少数民族集中分布区,也是典型的欠发达、欠开发地区。在"两型社会"建设中,引导农民进行有序政治参与,是切实保障农民权益,实现贫困地区反贫困和经济可持续发展的重要保障。本文在整理调研资料的基础上,通过对农民政治参与行为加以分析,力求找出贫困地区"两型社会"建设中农民政治参与存在的问题及影响因素,并为完善农民有序政治参与提出政策建议。     

北京市属高校民族学生管理工作实践与探索——以联大生化学院为例

面对高等学校对少数民族招生逐年增多的现状,针对少数民族学生与其他民族之间的融合,以联大生化学院新疆籍学生为例,提出对策建议如下:尊重民族习惯,尊重宗教信仰;以教育为主、特长为辅,提供发展平台;从细节做起,促进少数民族管理工作;开展"一帮一"助学活动;优化网络资源,加强文化课基础课程补习;关注思想动态,发展党员和培训骨干相结合;"严"字当头,民族学生也没有特权;明确目标,做好职业生涯指导工作。     

藏区高校少数民族大学生的爱国主义教育

少数民族大学生在新形势下也成为敌对势力的争夺重点。少数民族大学生有不利于爱国主义教育的思想表现,在践行爱国主义中也表现不同的爱国观点。藏区高校要加强少数民族大学生的爱国主义教育,培养他们坚定的政治信仰,强化马克思主义的国家观、民族观、宗教观、历史观,强化党的民族政策和宗教政策的教育,牢固树立"八荣八耻"的社会主义荣辱观,树立投身民族地区发展的远大抱负。     

少数民族干部队伍治理方略研究

2014年召开的中央民族工作会议强调,做好民族工作关键在党,关键在人。充分说明了少数民族干部在党和国家的全局工作中扮演重要的角色。民族地区治理的主体是少数民族干部,民族地区的发展离不开少数族干部。党和国家历来高度重视少数民族干部队伍建设。但是,少数民族干部队伍仍存在一些不容忽视的问题。党的十八届三中全会审议通过的《中共中央关于全面深化改革若干重大问题的决定》指出,"全面深化改革的总目标是完善和发展中国特色社会主义制度,推进国家治理体系和治理能力现代化。"少数民族干部队伍治理是国家治理的重要组成部分。在国家现代化治理视阈下研究少数民族干部队伍,实现少数民族干部队伍有效治理正是本文立意所在。     

浅谈影响少数民族预科生的爱国主义教育实效性的原因

少数民族预科教育是培养少数民族地区发展人才的关键,将直接影响到民族地区的经济发展、政治和谐,进而推动祖国各项事业的发展,因此少数民族预科生的爱国主义教育将凸显其重要的作用。通过对当前社会高校少数民族预科生爱国主义教育实施的标准化进行分析,标准化体制僵化了爱国主义教育体系,严重影响了爱国主义教育的内容、方式方法与模式上的创新与发展;西方资本主义功利化、世俗化思想倾向的渗透直接导致预科生爱国情感淡漠,崇尚西方文化与价值体系;西方"民族分裂主义"的影响将直接民族团结国家稳定,致使少数民族预科生爱国主义教育受到严峻的考验。