做健康教育生态的建设者

<正>教育生态是否健康,事关儿童的健康成长、家庭幸福、国民素质和国家竞争力。在我看来,一个社会的教育生态是否健康,具有以下六个判断标准:一是民本。教育是否全面贯彻以人民为中心的发展理念。以人民为中心必须是以全体人民为中心,以全体人民的长远利益、根本利益、终身利益为中心。二是平等。教育必须是面向人人的、服务人人的、让每个人     

从新时代矛盾变化看马克思现代性批判思想

马克思认为现代性的困境根源于市民社会的内在矛盾,提出最终要实现人与人、人与自然的"全面和解"为目的。党的十九大报告对我国社会主要矛盾转化的科学判断,为现代化进程提供了新方向,在坚定中国自信的同时,中国共产党人依然自省,深刻把握我国社会主要矛盾发生转化的新特点,坚持以人民为中心的发展思想,不断促进人的全面发展、全体人民共同富裕。习近平新时代中国特色社会主义思想是马克思主义中国化的最新成果,为中国找到了一条走出现代性困境之路。     

从马克思人学视角解读以人民为中心发展思想

在不同的社会发展阶段,人呈现出不同的发展状态,而现实生活中人的生存状态又关乎社会发展方式的合理性。进入新时代,以人民为中心的发展思想深刻回答党和国家的发展理念和现实问题,为研究以人民为中心的发展思想提供了新的社会历史条件。通过解读以人民为中心发展思想的思想要义,分析其与马克思人学思想的共通性,并加以理论联系实际,才能深刻理解以人民为中心发展思想的理论渊源和实践基础,把握其人民共创、共享、共建及人的全面发展的核心特征,探究以人民为中心的本体论、认识论和实践论的价值意蕴与价值追求。     

以人民为中心发展思想的三重维度与当代建构

"不忘初心"、为人民谋幸福是中国共产党人的根本使命。以人民为中心发展思想的形成可以从三重维度来认识和把握,即:主体维度,强调人民群众是历史的创造者和社会凝聚的主体;理论维度,强调以人民为中心发展思想在传统中"扎根",在借鉴中发展,在总结中丰富;实践维度,强调以人民为中心的发展思想植根于中国特色实践。着力践行这一思想就必须坚持全面从严治党,构建人民群众对中国共产党的更高层次认同;贯彻新的发展理念,在发展中进一步改善民生;坚定文化自信,充分满足人民群众精神生活的美好需要。     

新时代“以人民为中心”发展思想的内涵与价值意蕴

"以人民为中心"发展思想是习近平总书记对马克思人民主体思想的继承与发展。新时代贯彻落实党的十九大精神,细学深研习近平新时代中国特色社会主义思想的丰富内涵,必须准确把握"以人民为中心"发展思想中发展为了人民、发展依靠人民、发展成果由人民共享的思想内核,深入探索"以人民为中心"发展思想的价值意蕴,将其紧紧融入到全面建成小康社会、实现中华民族伟大复兴的中国梦之中。     

马克思“人民立场”正义思想及其对“中国之治”的启示

马克思从为全人类谋福利的高度思考正义问题，基于对自由主义正义传统的批判，实现了向以共产主义为价值航标的“人的发展”的正义转向；秉持“人民群众是历史的创造者”的唯物史观，从“人”的物质生产实践及实现“自由人联合体”的劳动创造中理解“社会发展主体”的正义性。其思想围绕“人”这一“衡量万度之尺度”展开对“实质正义”的追求，蕴含着对人的主体性、实践性和价值目标的思考，彰显了鲜明的人民立场。在全面建设社会主义现代化国家的新征程中，只有坚持以马克思“人民立场”正义思想为指引，才能使我们党始终以“不负人民”的使命担当，坚定不移发展全过程人民民主，尊重并激发人民群众的首创精神，坚持全体人民共享改革发展成果，不断开创“中国之治”新境界。     

科学的发展观、正确的群众观与工会工作

一、如何认识科学的发展观和正确的群众观发展观是关于发展的本质、目的、内涵和要求的总体看法和根本观点。科学发展观是与时俱进的马克思主义发展观,同毛泽东、邓小平和江泽民同志关于发展的重要思想一脉相承。科学发展观包含五个方面的基本内涵:一是坚持以人为本。就是要以实现人的全面发展为目标,从人民群众的根本利益出发谋发展、促发展,不断满足人民群众日益增长的物质文化需要,切实保障人民群众的经济、政治和文化权益,让发展的成果惠及全体人民,这是科学发展观的核心内容。二是促进全面发展。就是要以经济建设为中心,全面推进经济、政治、文     

坚持以人民为中心发展思想的实践意蕴

<正>党的二十大报告提出，在前进道路上，必须坚持以人民为中心的发展思想的重大原则。以人民为中心的发展思想由“以人民为中心”与“发展思想”两个关键词构成，前者即“人民至上观”，是党一以贯之的根本立场，后者聚焦于“发展思想”，是中国式现代化的发展观。其基本意涵是：“维护人民根本利益，增进民生福祉，不断实现发展为了人民、发展依靠人民、发展成果由人民共享，让现代化建设成果更多更公平惠及全体人民。”这是适应新的使命任务与发展环境，     

“以人民为中心”的哲学基础与践行路径

习近平新时代中国特色社会主义思想是在继承马克思主义的基础上的又一创新,其中"以人民为中心"的发展思想与马克思主义的群众观是一脉相承的。党的十八届五中全会上,习近平总书记首次提出了要坚持以人民为中心的发展思想。为准确把握以人民为中心的发展思想的深刻内涵与意义,必须对以人民为中心的发展思想的哲学基础进行分析,以文献研究法溯源得出马克思主义的实践性是其群众观的前提,革命性是其群众观的起点,科学性是其群众观的保障,人民性是其群众观的归宿,再结合现实分析提出以人民为中心的发展思想的重大意义,进而提出践行以人民为中心的发展思想的具体举措。     

以人民为中心：马克思人民主体思想的当代诠释

"以人民为中心",是马克思人民主体思想的当代诠释,是习近平总书记治国理政的现实目标和核心理念,"以人民为中心"贯穿中国发展的各个环节,融入全面从严治党、全面深化改革、全面依法治国、全面建设社会主义现代化国家的进程之中,是我们党和国家一切行动的出发点和落脚点。     

新时代政务公开的三重逻辑

坚持以人民为中心的发展思想,是习近平新时代中国特色社会主义思想的重要组成部分。大力推进政务公开,既是坚持以人民为中心发展思想的具体体现,也是保障人民主体地位、加快建设法治政府的必然要求。新时代的政务公开必须始终坚持以人民为中心,开创以制度为核心、以认知为导向、以创新为驱动、以诚信为支撑的新时代政务公开新格局。     

习近平人的全面发展思想探析

人的全面发展思想体现了马克思主义的核心价值,这一思想始终贯穿着"个人—社会"关系的脉理。习近平以新时代的历史方位为理论视野,阐述了人的全面发展与社会全面进步相统一,论述了以人民为中心、展现人的丰富内涵、以新发展理念为实践途径的新时代人的全面发展思想。这些思想不仅继承、发展和深化了经典马克思主义的人的全面发展理论,而且标志着新时代中国特色社会主义现代化建设与人的全面发展进入了一个新里程。     

新时代“以人民为中心”思想的哲学意蕴——以《德意志意识形态》为核心

《德意志意识形态》从历史唯物主义的角度提出了人的全面发展理论的内涵和实现条件,形成了完整的人的全面发展思想。中国共产党在中国革命建设、发展改革中不断将其理论中国化,使其具有中国特色。新时代习近平总书记"以人民为中心"思想的发展具有深刻的理论根源和实践根源。站在新时代的起点上,研究人的全面发展理论和习近平总书记"以人民为中心"思想的契合性,对于解决新时代的主要矛盾,实现两个百年奋斗目标,实现中华民族伟大复兴的"中国梦"具有重要的理论意义和现实意义。     

坚持以人民为中心发展思想的六个不等式

正坚持以人民为中心的发展思想是习近平新时代中国特色社会主义思想的主旨,也是在新时代对党的性质和宗旨的新认识和新发展。当前,坚持这一思想,急需廓清和扫除认识上的迷雾和行动上的障碍。1.以人民为中心的发展思想≠概念标签。目前,有些人对以人民为中心的发展思想的科学内涵、精神实质、实践要求和重大意义体会不深、把握不准,担忧会变成概念标签。这种担心     

新时代中国共产党以人民为中心的发展思想探赜

以人民为中心思想是中国共产党由胜利不断走向胜利的理论武器和重要保障，是习近平新时代中国特色社会主义思想的核心内容。理解新时代中国共产党以人民为中心思想的形成和发展过程，体现在党的治国理政实践和思想文化领域中，在经济社会发展领域不断发展壮大。科学把握以人民为中心思想的深刻内涵，需要明确人民是历史的创造者和推动者，依靠人民群众的力量创造历史伟业，把人民群众美好生活向往作为奋斗目标，扎实推动全体人民共同富裕。深刻理解以人民为中心思想的价值意蕴，是以中国式现代化全面推进中华民族伟大复兴进程的内在要求，彰显了始终坚持人民主体地位的根本立场，体现了立党为公、执政为民的实践导向，凸显了全心全意为人民服务的价值旨归。     

以党的十九大精神为总指引 尽全力让老区人民过上美好幸福生活

正党的十九大报告通篇贯穿了以人民为中心的发展思想,报告中"人民"二字出现200多次。"坚持人民当家作主""保证全体人民在共建共享发展中有更多获得感""为人民创造良好生产生活环境""始终保持党同人民群众的血肉联系"等,每个重要思想都处处以人民福祉为出发点和落脚点,充分体现了以习近平同志为核心的党中央始终以实现人民对美好生     

供给侧结构性改革:贯彻“以人民为中心”发展思想的内在要求

"以人民为中心"的发展思想既彰显了唯物史观的深厚底蕴,也集中表达了中国共产党执政为民的初心。由于人是感性对象性存在,现实的人具有丰富多样的感性需要,"以人民为中心"的发展思想必然要求我们在全面建设小康社会的过程中,通过供给侧结构性改革不断满足广大人民群众日益增长的物质文化需要。为了实现这一目标,我们必须坚定信心,自觉排除一些模糊认识的干扰。     

以人民为中心发展思想的两大旨趣论析

以人民为中心发展思想的内在旨趣是对"人民中心"和"发展"之间逻辑关联的辩证把握。从发展的角度看,以人民为中心就是要确立"以人民为发展主体",它蕴含了人民是发展的动力主体、目的主体和利益主体的基本要旨,强调了马克思主义发展观的人民主体属性。从人民中心论的视域来看,发展是时间和空间、合规律与合目的的统一,以满足"人民期待"、追求"美好生活"为本质和方向。这亦寓意着,以人民为中心发展思想既是对"以权力为中心"的社会关系结构的否弃,又是对"以资本为中心"的发展取向以及利己主义思想的纠偏和矫正。     

社会进步的逻辑:从以物为中心到以人为中心--对邓小平关于社会经济发展理论的再学习

对于邓小平关于社会发展思想的理解中,应当把他的理论思想与他针对特定时期提出的政策主张区别开来。邓小 平所强调的以经济建设为中心,解放和发展生产力,实际上是指明了:社会的发展应当以经济为基础,而以人的自由而全面 的发展为最终目的。     

以人民为中心是中国共产党人的基本价值理念

正党的十九大报告强调,必须坚持以人民为中心的发展思想。纵观中国共产党领导下的中国革命、建设和改革历史,以人民为中心既是中国共产党人对马克思主义基本价值理念的当代传承,也是推进中华民族伟大复兴实践的价值指引,更是习近平新时代中国特色社会主义思想的价值理念。一、以人民为中心是马克思主义基本价值理念的