地方师范院校大学生就业创业能力培养探析

近年来,我国高校大学毕业生的数量剧增,大学生就业面临着严峻的挑战。转变就业观念,鼓励和引导大学生自主创业,对缓解我国大学生就业压力具有十分重要的现实意义。但就现实看来,大学生的自主创业意识比较薄弱,创业所需要的经济、企业管理等方面的知识相对缺乏;创业所需要的社会实践经验、人际沟通和交往能力也呈现出明显的不足。这些都需要建立完整的大学生创业教育体系,通过对大学生进行良好的创业培养,为他们日后的成功创业奠定扎实的基础。     

大学生创业能力模型及综合测评方法

大学生创业能力是创业能否成功的关键因素。从国内外学者对创业能力的研究现状入手,分析了大学生创业能力整合模型的内涵,在此基础上,建立了大学生创业者层次递阶概念模型,并运用层次分析法构建了大学生创业能力的综合测评指标体系以及提出其量化方法。同时,提出了提升大学生创业能力的策略。     

大学生创业策略与案例分析

在当前就业环境的恶化和国家政策的鼓励下,自主创业成为越来越多的大学毕业生的选择。大学生自主创业是否可行,如何保证创业成功,更加值得关注。通过对大学生创业案例的研究分析,试图从中总结创业成功的经验以及创业失败的教训,进而从创业者、政府和高校角度给出合理建议,以促进大学生理性、健康创业。     

浅析高校创业教育与服务的生态发展

近年来,大学生自主创业已经成为高校、政府、社会的一大热门话题,积极推动大学生自主创业,不仅是对就业形势的改善,更是我国建设创新型国家不可缺少的一部分.高校创业教育与服务面对大学生自主创业的发展问题,要适应其发展形势并采取相应对策,实现自身的生态发展,促进大学生自主创业的可持续发展.     

外在客观因素对大学生自主创业的影响与对策

力图从客观因素的视角探析并破解当前大学生自主创业难的问题,造成大学生创业难的原因是多方面的,它不仅受大学生自身主观因素的影响,也受外因的的影响。就客观因素来看,大学生创业难就难在家庭陈旧的就业理念、滞后的高校创业与就业教育体系和政府不完善的法律法规等方面。通过剖析影响大学生自主创业外在客观因素,探寻破解这一难题之路。     

浅析大学生自主创业的困境

自2001年我国实行高校扩招政策以来,大学毕业生数量逐年递增,大学生就业困难作为一个社会问题也越发凸显出来.2010年我国又迎来630万的大学毕业生,在此前提下大学生自主创业作为解决大学生就业难的一项重要措施,也越来越得到公众的关注.但目前我国大学生的自主创业之路实是不客乐观.联系当前大学生自主创业的现状,探讨大学生创业失败的主要原因,呼吁高校和政府出台更加合理的培训与法规.     

对大学生创业实践的思考

面对当前严峻的就业形势,许多大学生选择了自主创业。创业为大学生提供了施展个人才能的机会,自主创业并不是一件容易的事,大学生想要自主创业,控制好创业的风险,学习创业理论,掌握创业方法是不可缺少的基本功。     

大学生创业意向及影响因素探析

在严峻的就业形势下,越来越多的大学生选择了自主创业。创业意向是潜在创业者是否从事创业活动的一种主观态度,是创业行为最好的预测指标。从创业意向的概念入手,分析大学生创业意向的特点,探讨影响大学生创业意向的因素,从环境和大学生自身两个方面提出了建议:创造良好的创业环境;增强大学生创业素质。     

大学生创业融资问题分析及对策

我国目前非常鼓励大学生自主创业,通过大学生自主创业,一方面可以减轻大学生就业压力,另一方面可以创造更多的就业岗位,从而缓和市场与人才之间的供需矛盾。但是,大学生创业也面临重重困难,首先就是融资问题,为此,提出几点建议如下:政府要加大扶持力度,提供宽松融资环境;完善创业融资体系,拓宽创业融资渠道;高校开展创业教育,培养学生创业能力;大学生加强学习,提高自身创业素质。     

政府对大学生自主创业意向的影响研究

大学生的创业问题一直都在困扰各大高校,完全依靠高校通过创业教育的方式来促进大学生创业是绝对达不到目的的。教育之外的其他非教育影响因素才是我们应该予以关注的核心因素。要在特别关注政府对于大学生自主创业意向的影响的基础上,破解相关误识,适度减轻高校的压力,引导大学生创业健康发展。     

大学毕业生自主创业研究：一个比较视角下的透视

大学生自主创业显示出强大的生命力。我国大学生创业历史较短，缺乏完善的体系、科学的机制和良好的社会氛围，与西方发达国家特别是美、英等国相比仍有很大的差距。借鉴英美大学生创业的经验，结合我国当前的大学生创业现状，从政府、高校、社会等方面提出了相关的完善路径：建立快速推动创业工作的管理机制；加强大学生创业意识、创业知识、创业心理品质等教育；多渠道扩充风险投资基金等。     

浅谈大学生自主创业的“虚”与“实”

近年来,随着经济社会发展和国家战略的需要,随着高等教育改革的深入开展,大学生自主创业,越来越引起政府、高校和社会各界的广泛关注。然而,在实际中,大学生自主创业还很"虚"。主要是由于中国大学生创业能力较弱,没有形成良好的创业环境,创业教育发展较晚等问题。大学生自主创业应趋"实"避"虚"。     

贵州高校2014届毕业生自主创业现状分析

通过文献资料法,调查法对贵州高校2014届毕业生自主创业现状及影响因素进行分析。结果显示:贵州高校毕业生自主创业率低,创业行业较分散;影响毕业生自主创业的主要因素有资金、团队和创业者自身素质等。为此,高校要构建创新创业教育课程体系,加强师资队伍建设和扶持大学生自主创业等。     

大学生就业的现实困境和突破路径

大学生就业难已成为一个严峻的社会问题,艰难的就业环境刺激了创业的发展,大学生自主创业是解决就业难问题的有效途径。国家积极地从政策上扶持、从教育理论上引导大学生自主创业,是突破大学生就业难困境的有效路径。     

创业教育在市场营销教学中的运用

当前我国大学生就业问题已经成为一个非常严峻的社会问题,缓解当前我国高校毕业生就业压力的一个有效途径是引导大学生自主创业。结合市场营销学教学改革,在教学环节中适当开展了创业教育,旨在培养、提高营销专业大学生的创业能力,探讨了创业教育在市场营销课程教学中运用的目的、方法与途径,并介绍了相应的组织实施方法。     

推动我国大学生创业的对策探讨

由于缺乏社会经验、观念不够解放、高校创业教育的缺失及创业环境的滞后等主客观因素,造成目前我国大学生创业率低、成功创业率更低的现状。大学生创业是一个社会系统工程,要积极推动大学生创业,需要大学生不断提高自身素质,高校的创业教育富有实效,社会上形成良好的创业氛围和创业环境。     

关于我国高等教育中创业教育的思考

大学生自主创业已成为一种新的就业模式,由此引申出来的创业教育已受到广泛关注。大学生改变就业观念,增强创业意识和创新能力,提高综合素质应成为新时期大学生素质教育的核心内容。我国大学生创业教育应建立独具特色的教育模式,通过营造氛围,加强教学工作,走出一条具有中国特色的大学生创业教育新道路。     

“580”情绪转化站的创业机制研究

着眼于转变大学生的培养模式、提高大学生社会适应能力、增强大学生就业竞争力的大学生创新创业训练计划是国家创新体系建设的重要组成部分。四川省省级创业训练项目"580情绪转化站"以自主研发的www.qxzhz580.icoc.cn网站为创业平台,在对客户负性情绪在线调查后提供咨询、倾诉、疏泄、转化等系列在线问诊的专业服务,最终将客户的负性情绪转化成正能量,提高客户的幸福指数,从而产生良好的社会效益和可观的经济效益,成功实现创业计划。     

西部大学生创业意识、创业能力及其现实性调查分析

自主创业已成为当今大学生群体中的热门话题，西部大学生的创业现状日益成为关注的焦点。本研究对西北五省市18所高校1967名在校大学生的创业状况进行了问卷调查以及个案访谈，探究影响西部大学生创业的个人、社会、地域因素，力求从个人、学校、政府、社会四个层面为匿部大学生创业提供可行性建议。     

从政策支持角度谈大学生创业

随着大学生就业状况的日渐严峻,大学生创业问题愈来愈受到关注。完善大学生创业政策应做好以下几点:完善大学生自主创业教育体系;完善财税政策支持制度;进一步放开扶助大学生创业的融资政策;完善大学生创业的政策法规。