评“社会主义失败论”

坚持资产阶级自由化的人,打着总结历史经验的旗号,首先从总体上否定社会主义的理论与实践。宣称:“社会主义的尝试及其失败,是二十世纪人类的两大遗产之一。”按照他们的“理论”和逻辑拼凑的“论据”主要有三个方面:一是社会主义发生失误就是社会主义的“危机”;二是社会主义进行改革就是社会主义的“破产”;三是社会主义与资本主义的斗争就是社会主义的“崩溃”。这些所谓社会主义“失败”的“论据”,都是不符合逻辑并违背社会主义的理论和实践的。     

论国际社会主义低潮

目前国际社会主义运动处于低潮,这是摆在我们面前的客观现实,问题是怎样看待它,在低潮中应当做什么、怎么做,这是值得研究的理论问题和实践问题。历史的低潮和低潮的现实社会主义包括学说、运动、制度三部曲,纵观国际社会主义运动,曾经有过两次大的低潮,第一次是1871年巴黎公社起义失败后到1905年俄国革命爆发,这30多年时间,资本主义处于“和平发展”时期,是一个没有革命形势的“沉寂”的时期。那时西方的资产阶级革命已经结束,东方还没有成熟到实现这种革命的程度。第二次是本世纪70年代后进入第二个“沉寂”时期,国际力量对比发生了有利于资本主义,而不利于社     

社会主义的胜利和发展是二十世纪的历史潮流

社会主义是世界历史发展的总趋势。社会主义的胜利和发展是二十世纪的历史潮流。顽固坚持资产阶级自由化的人,抓住当前社会主义发展中出现的曲折、失误和存在的问题,否定社会主义全部理论和实践,极力散布“社会主义失败论”,说什么“社会主义的尝试及其失败,是二十世纪的遗产”。这些谬论,在我们思想理论界特别是青年中,     

社会主义改革的阶段划分和社会主义初级阶段的改革

历史唯物主义的社会改革理论,应当从两个相互联系的方面来研究和回答社会主义改革问题,其一,为什么说社会主义社会是一个“经常变化和改革的社会”?也就是说,在社会主义整个历史时期,是否始终面临着一个改革的任务?其二,在社会主义社会的不同发展阶段上,改革有什么不同的特点和要求?也就是说,社会主义改革是否也需要划分为不同的发展阶段?以上两个问题,前者是研究改革的普遍性,后者是研究改革的特殊性。本文就社会主义改革的阶段划分及其特点和要求作一些初步探索。一、社会主义发展阶段的划分和社会主义改革阶段的划分社会改革作为社会主义制度自我完善和发展的基本形式将贯穿于社会主义整个历史过程。整个社会主义历史阶段的改革划分为不同的发展阶段。这是因为,社会主义社会的基本矛盾运动是一个阶     

我们为什么要坚持中国特色社会主义

中国特色社会主义在中国的出现和兴起,首先是因为科学社会主义在实践中碰到了一系列难以回避的问题。当代中国客观的社会矛盾推动和以毛泽东、邓小平、江泽民为代表的中国共产党人正确地认识和把握了当代中国在各个发展阶段面临的历史机遇,使中国特色社会主义的形成和发展具有历史必然性。中国特色社会主义在自身发展过程中形成了两个历史特点。邓小平对姓“社”姓“资”问题的回答实际上是一个理论创新的过程。建设中国特色社会主义是一个很长的历史过程和前所未有的创造性事业,应当围绕两个根本问题研究和解决一系列复杂课题。     

走出低谷的朝越老古的社会主义

２０世纪９０年代苏东巨变的冲击浪,使世界社会主义遇到了前所未有的困难:社会主义地盘减少、共产党数量减少、社会主义影响力减弱。但是,历史的时钟并没有停摆,“不要认为马克思主义就消失了,没用了,失败的。”（邓小平）中国以及朝鲜、越南、老挝、古巴的社会主义终于顶住了国际反共、反社会主义的逆流,经受锻炼,吸取教训、促使社会主义向更加健康的方向发展。高扬社会主义伟大旗帜社会主义是共产党人的崇高理想和坚定信念,是指引世界无产阶级前进的伟大旗帜。面对国际反动势力的“大失败”、“历史的终结”之类的喧嚣,面对苏东一些社会主…     

社会主义初级阶段与过渡时期的几点区别

在学习十三大文件过程中,不少同志提出我们现在所说的社会主义初级阶段与五十年代的过渡时期到底有什么区别,有的同志由于将这两个不同的历史阶段混同起来,因而错误地认为社会主义初级阶段的理论是“倒退”的理论,有鉴于此,本文想就社会主义初级阶段和过渡时期的几点区别,谈些粗浅看法。 首先,在含义上社会主义初级阶段与过渡时期有本质区别。众所周知,我们的国家     

在实践中不断加深对社会主义的认识

对社会主义的正确认识,是胜利进行社会主义建设的前提。因为它直接关系到党的总路线、总方针的制定。社会主义建设事业的胜利与失败、前进与倒退,无不与对社会主义的总体认识有关。邓小平同志在总结我国建设的历史经验时指出:“什么叫社会主义,什么叫马克思主义,我们对这个问题的认识不是完全清醒的。”我们党的十一届三中全会以后,逐步端正了对社会主义的认识,因而使党的路线走上了正确轨道。当然,这一认识现在还没有完结,还必须在实践中不断总结,逐步加深认识,使之更符合实际,更接近真理。本文仅就对社会主义总体认识的某些方面,谈谈自己的学习体会。     

社会主义的本质与根本任务

一、“两个搞清楚”是弄清社会主义本质的根本理论问题邓小平在指导十多年来改革开放的实践中不断地思考着两个根本理论问题。他强调指出：“最根本的一条经验教训，就是要弄清什么叫社会主义和共产主义，怎样搞社会主义”。中国停滞了，“这才迫使我们重新考虑问题。考虑的第一条就是要坚持社会主义，而坚持社会主义，首先要摆脱贫穷落后状态，大大发展生产力，体现社会主义优于资本主义的特点。”“所以，搞社会主义，一定要使生产力发达，贫穷不是社会主义。”门社会主义必须摆脱贫穷》，第223—225页）邓小平认为，走社会主义道路，首先…     

只有中国特色社会主义才能发展中国

“只有中国特色社会主义才能发展中国,”是我们党作出的一个新结论、新判断,表明对建设中国特色社会主义规律在理论的自觉性和实践的主动性上又达到一个新的高度。中国特色社会主义是社会主义的必由之路,因为它是科学社会主义理论和实践发展的“双重需要”的历史产物。中国特色社会主义是社会主义的成功之路,因为它找到了“一个中心、两个基本点”的发展中国的正确道路。中国特色社会主义是社会主义的胜利之路,因为它展现了社会主义的新形象、新战略、新前景。     

社会主义—中国和世界的希望

资产阶级自由化的鼓吹者们散布:“我们30几年没干多少好事情”;“社会主义带来的只是失败”;中国的十年改革“已经陷入无法挣脱的困境”;“社会主义的尝试及其失败是二十世纪的一大遗产”等等。他们还提出中国大陆的经济发展不如台湾,要请台湾的国民党     

建设高度的社会主义民主是一个历史过程

建设高度的社会主义民主是一个历史过程,对这个问题人们的认识很不一致。本文就这个问题,谈谈我们一些不成熟的看法。 一、建设高度的社会主义民主是一个 历史阶段性的持续发展过程 建设高度的社会主义民主具有阶段性。从社会主义民主历史的发展过程看,大体可分为两个阶段,即,夺取政权之前的争得民主阶段和之后的建设民主阶段。第一阶段,人民首先要争得民主。正如马克思和恩格斯在《共产党宣言》中指出:“工人革命的第     

社会主义发展时代论初探

本文在扼要地展示国内外有关“时代”问题研究的主要观点的基础上,提出了“社会主义发展时代论”的新概念。作者以马克思主义对未来社会的科学预测为理论基础,以国际无产阶级与国际资产阶级斗争格局的新变化为客观依据,以社会主义社会是一个独立的社会形态为历史论证,从“作为世界革命进程的社会主义面临的现时代”和“作为国家制度的社会主义面临的现时代”两个方面,论述了社会主义发展时代论的本质涵义。认为在革命(包括改革)、和平与发展的现时代,只有实现社会主义社会向现时代社会的转变,社会主义制度的优越性才能得到充分体现。社会主义才能最终战胜以至取代资本主义。     

改革是社会主义发展不可逆转的历史潮流

如果以1917年俄国十月革命为标志,社会主义从理论转变为实践,大体经过了两个时期。第一个时期,从十月革命到本世纪五十年代中期,是社会主义制度确立、巩固、发展时期。其特点是社会主义从一国扩展到欧亚大陆十多个国家。这个时期是国际共产主义运动迅速发展的历史时期。第二个时期,从五十年代中期到目前这个历史时期,是社会主义不断改革和完善的时期。其特点是社会主义各国都先后在调整自己的经济体制和经济政策。这个时期大体可以划分为如下三个阶段。第一个阶段,从五十年代中期到六十年代中期,是体制改革提出,准备和尝试阶段。例如,1956年我们党在“八大”前后曾经提出了“三个为主”,“三     

从历史唯物主义的高度深刻领悟“两个维护”的决定性意义——学习习近平新时代中国特色社会主义思想的体会北大核心

当前,我们正在全党深入开展学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想主题教育,如何进一步深刻领悟“两个确立”的决定性意义,进一步增强坚决做到“两个维护”的高度自觉性,是学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想和党的二十大精神的一个重大理论和现实问题。本文紧紧围绕习近平新时代中国特色社会主义思想的学习,理论与实践相结合、历史与现实相结合,较为全面论述了“两个维护”的历史必然性和重大现实意义,深入阐述了以下几方面内容:维护党的领袖的核心地位是马克思主义的一个重大原则;必须坚定维护党的领袖的核心地位是国际共产主义运动的重大历史经验;坚定维护党的领袖的核心地位就要从思想理论上弄清马克思主义领袖、政党、阶级、群众特别是人民群众与党的领袖的关系;习近平是毛泽东、邓小平两个时代培养出的杰出的无产阶级革命事业接班人;比较我国与以美国为首的西方世界的任期制,更加坚定“两个确立”与“两个维护”的自信。     

科学地运用纵向和横向比较方法深化对社会主义优越性认识

谈到社会主义中国的现代化建设问题,有人总爱同西方资本主义国家去比较,并且轻率在作出结论:中国太落后,社会主义制度没有优越性。方励之的话就更加“尖端”了,他说我们“三十年干的事情”“是失败的”,竟然一口否定社会主义。为什么他们会得出这样极端     

简论社会主义模式

社会主义作为一种理论出现至今已有一百六十多年的历史了。根据人们在不同时期对社会主义或社会主义基本模式的种种设想,我们可以把它的发展分为四个时期。一、模式的萌芽时期——空想社会主义者的伟大尝试。这可以称之为第一时期。在十九世纪二十至三十年代,英、法两国的空想社会主义者最先使用了“社会主义”一词,并对它作了天才的描述。根据他们对社会主义所作的设想,可以归结为“三根支柱”,即:     

两条基本路线反映两种对立的社会主义观

在我国社会主义建设时期,先后出现过两条不同的基本路线。前一条是“文革”期间的“党在整个社会主义历史阶段的基本路线”。后一条基本路线是1987年党的十三大制定的“在社会主义初级阶段,我们党的建设有中国特色的社会主义的基本路线”。这两条基本路线有着质的区别,反映了两种对立的社会主义观。首先,两条基本路线对我国现阶段的社     

弘扬社会主义义利观

采取什么样的义利观,在中国思想史上一直是一个争论不休的问题,史称“义利之辨”。这是因为,如何看待义和利的关系,是一个很复杂也很重要的问题。它直接影响着个人的思想和行为,影响着经济和社会生活规范,关系到国家的兴衰、事业的成败。不论在我国古代历史上还是在新中国建立前后,在这个问题上我们都有不少经验和教训。十一届三中全会以来,在邓小平建设有中国特色社会主义理论的指导下,我们对新的历史条件下应该采取一个什么样的义利观逐渐明确起来。《中共中央关于加强社会主义精神文明建设若于重要问题的决议》中提出:“反对见利忘义、唯利是图,形成把国家和人民利益放在首位而又充分尊重公民个人合法利益的社会主义义利观。”这一论断明确界定了在发展社会主义市场经济历史条件下,我们应当采取一个什么样的义利观,这是我们的国家和人民的一件幸事。     

如何认识社会主义的历史趋势

社会主义代替资本主义，是社会历史发展不可逆转的总趋势。社会主义运动中出现的暂时后退现象，并不意味着这一趋势的改变；社会主义的挫折和资本主义的新变化，并不意味着马克思、恩格斯“两个必然”结论的改变；社会主义和资本主义两种制度在竞争中并存并不意味着二者的“趋同”和“融合”。必须用历史的眼光、辩证法的眼光认识社会主义的发展趋势。