关于高校学籍管理问题的探讨

高校学籍管理是高等学校教学管理的重要组成部分,是学校教育教学质量的重要保障环节。本文对高校学籍管理的边界进行界定,归纳了学籍管理的三大功能,并就目前高校学籍管理工作中存在的一些问题进行探讨,提出今后修订学籍管理制度时应关注的重点和贯彻的理念。     

高职高专院校学籍管理存在问题及对策

目前高职高专院校学籍管理普遍存在着对学籍管理认识不到位、学籍管理工作不规范、管理部门之间缺乏协调和信息共享、学籍管理队伍素质有待提高、管理电子化程度还不够等问题。拟通过对问题的分析，提出解决问题的方法，促进高职高专学籍管理工作的发展。     

学籍管理信息化背景下的电子注册制度建构

在高校学籍管理工作信息化发展的背景之下，学历证书管理方式的转变、电子注册制度的出现与不断发展是其中必然之意。本文将电子注册放在高校学籍管理信息化的框架之内，重点关注电子注册实行八年来存在的问题，着眼于从流程到具体措施上不断健全电子注册制度建构，特别是信息科学技术在电子注册发展提高过程中的作用，从而推动高校学籍管理水平的不断提高。     

高校学籍管理工作模式创新研究

为提升学籍管理工作层次,积极转变学籍管理工作模式,要"立足事务服务、增强过程约束、挖掘内在激励",实现从"以服务为主"向"以服务为辅,以约束和激励为主"的新模式转变,进而实现由"被动服务"向"主动作为"转变。在服务、约束和激励并存机制下,"服务"以基本业务为中心,注重管理职责的履行;"约束"则以预警淘汰为核心,聚焦学业安全的风险控制;"激励"则以激发动力为重心,强化优良学风的建设。新的模式下,学籍数据质量得以保证,学业安全和教育教学秩序得以改善,优良的学风建设氛围得以形成,新形势下的学生管理得以优化。     

高校研究生学籍管理现状与对策研究

研究生学籍管理是维持研究生教育教学秩序、保障研究生培养质量的重要工作之一。随着我国高校研究生规模不断扩大,研究生学籍管理任务日益繁重、管理难度日益增大,在实际管理过程中存在着管理方式落后、管理队伍不稳定、管理体制不完善等问题,研究生学籍管理工作难以有效开展。因此,需要在管理理念、管理体制以及管理队伍建设等方面进行加强和完善。     

普通高校学生学籍档案管理策议

学籍档案记载了每个学生的基本情况及在校期间德、智、体、美等方面发展状况,是一个人的教育经历和学识水平的重要凭证.在普通高校中,针对学生学籍档案的管理和利用还存在若干问题,着重从学籍档案的收集整理、立卷归档、档案转递及保管利用四方面,提出完善学籍档案管理工作的相关建议.     

浅谈现代远程开放教育教学过程的若干特点

正在进行中的普通高校的网络教育试点和中央电大的"人才培养模式改革和开放教育试点",都是基于计算机网络的现代远程教育的新的探索。本文从"师生准永久性分离"、"开放性"、"现代化"、"以学生和学习为中心"等四个方面对现代远程开放教育教学过程的特征作了简要分析。     

普通高校教学管理若干问题的研究

在分析高校教学管理现状的基础上,探讨高校教学管理中存在的问题及其原因,强调教学管理工作的重要性,以高等教育管理理论为指导,并针对普通高校教学管理中存在的问题提出加强和改善普通高校教学管理的对策,以提高教学管理的质量和水平,使一切教学活动得以高效有序的进行。     

构建教务-学工联动管理模式的思考

随着教育改革的深化,高校以生为本的管理理念是高校学生管理工作的主要方向。以教务工作和学生工作联动管理为出发点,探讨教务-学工联动管理模式的必要性和可行性。通过教学管理工作和学生管理工作的结合,推进高校整体水平建设,提升高校人才培养质量。     

高职转型期的学生管理刍议——以某高职院校为例

针对刚从中职升格为高职的院校遇到的一些高职转型期的学生管理问题进行初步的探讨,指出对高职学生的管理,应在分析高职学生特点的基础上,从人才培养模式、教学改革和教学管理、人本管理等方面采用相适应的管理理念和方法。具体对策是:完善二级管理工作体系;重视学生管理的二重性,加强和改进校园文化建设;加强校园网络管理;因材施教,施行人性化管理。     

基于目标管理理论的《管理学》教学模式研究

目标管理是提高效率的一种有效办法。文章借鉴目标管理的基本思想,在学生的共同参与下制定教学过程的总目标,并将总目标进行层层分解,使得每个学生明确自身的具体任务和目标,同时,采取合理的考核和奖惩办法对其进行有效激励,以此对高校《管理学》课程的教学模式进行反思。     

浅谈高校学籍档案管理

学籍档案是高校档案的重要组织部分,学籍档案管理工作对保证高校学历电子注册、新生学籍电子注册、学年电子注册工作的完成有不可替代的作用。通过分析高校学籍档案管理面临的挑战,结合学校实际,提出更好地实现学籍利用价值的对策。     

加强新时期高校研究生管理工作

近年来随着我国研究生教育突飞猛进的发展以及研究生招生规模的不断扩大,传统的管理方法的局限性日益凸显。研究生面临着学习、生活、就业压力等各种压力,高校研究生管理和教育面临新的机遇和挑战。基于此,提出改进管理机制和提高管理队伍素质、加强导师对学生的指导与交流、丰富研究生管理内容三方面路径来加强高校研究生管理工作。     

Going, going, gone: the effects of aid policies on graduation at three large public institutions

This paper exploits uniquely detailed data and cross-institution variation in aid for three large public universities to identify the effects of aid on the probability of college graduation. The results indicate that need-based and merit-based aid both increase graduation rates at large public institutions, but primarily through the types of students that ‘select’ these institutions. Merit-based aid facilitates an institution attracting students who have higher observed academic ability that raises the probability of graduation. Need-based aid enables an institution to attract students with non-academic attributes such as social and cultural networks that, while often unobserved, improve graduation success. Broadly, our results suggest that recent aid policy that has moved away from need-based aid for low-income students (reducing their ability to find the best institutional match) and toward merit-based aid (that alters the distribution of high ability students across colleges) could foster stagnant graduation rates even with rising enrollment rates that have been observed over the last three decades.

关于如何做好公安本科院校学生管理工作的思考

由于培养目标的不同,公安本科高校大学生的教育管理工作与普通高校相比有着极大的不同,社会的发展对人才培养又提出了新的要求。公安院校的学生管理工作要体现鲜明的特点：注重增强学员的自主管理意识,做到严格管理与以人为本相结合;正确处理自由与秩序的关系,推进和谐管理;注重人文关怀和心理疏导,推动文化育警,培养出合格、忠诚的预备警官。     

浅谈公安高职高专院校英语教学的改革方向

当前英语教学改革在各高校正如火如荼地进行,而公安高职高专院校的英语教学改革却易于被人们所忽视。本文对公安高职高专院校英语课程的设置、英语教学目标的确定和英语教学模式的采用作了尝试性探索,特别是对“学习者自主性”教学方法在公安高职高专院校的应用进行阐述,提出了一些建设性意见。     

"以人为本"教育理念在高校体育教学改革中的实践探析

文章从“以人为本”教育理念出发，在深刻理解其内涵基础上，从教学目标、教学内容、教学方法、教学评价等方面，探讨了如何在高校体育教学改革中贯彻和实施“以人为本”的教育理念。文章旨在为高校体育教学改革提供参考。     

加强学科在高校研究生培养中的作用

随着研究生招生规模的扩大,出现了研究生培养质量下降的现象,本文针对目前我国高校研究生扩招的现状,分析了目前高校研究培养存在的主要问题,并从学科发展趋势及特性出发,分析了学科在研究生培养中的作用,认为加强学科对导师和研究生的培养、管理和监督,有利于保证和提高研究生培养的水平和质量。     

《铁路工程施工组织与概预算》课程改革项目分析

基于现代教学理念的深入,近几年,全国各高职院校均尝试采用"基于工作过程"的教学改革或"以项目为载体,任务导向"的教学改革。以《铁路工程施工组织与概预算》课程改革项目为例,将项目管理的概念引入课程改革项目中,有助于提高课程改革的教育。     

数学教育多学科融合的思考——陈建功教育思想对当代数学教育的启迪

如今大学数学教育分科教学和脱离实际的现状在一定程度上是学生丧失学习兴趣、学习效率低下、分析问题与解决问题能力较差的原因。本文受陈建功先生的教育思想的启迪,分析了高等院校数学教育的原则和目的,我们认为现在的教育模式在一定程度上违背了数学教育的原则,削弱了数学的工具作用。虽然综合数学的教学模式相对分科教学具有很大的优势,然而由于现在对综合数学教育模式缺乏系统的教育体系和切实可行的教育手段,当前在高等院校实行综合数学的教学模式有一定的困难。本文提出了在教学中"渐进融合各科数学知识"的教学形式:在不改变当前教学模式的前提下,随着学生对各门数学知识的学习,任课教师应该有目的的加强所授课程与学生已学课程之间的联系,有目的的在内容上突出数学的整体性和实践性,并指出了在教学中要做到"融合各科数学知识"需要注意的事项。这种教学形式不仅可以降低分科教学的不利影响,而且可以突出综合性教学对学生学习数学的积极作用。