实质性的教育体制改革在路上

《国家中长期教育改革和发展规划纲要》的制定工作方案,将矛头指向了教育体制内部诸多老大难问题,这可能是一次重要转折的开始.国家科技教育领导小组在8月底原则通过了《国家中长期教育改革和发展规划纲要》(下称纲要)的制定工作方案。     

用科学发展观指导教育改革和发展

《国家中长期教育改革和发展规划纲要》（以下简称“规划纲要”）目前正在面向社会公开征求意见，这实在是一件大好事，也是我国重大教育决策的一次重要机制创新。针对其中涉及的一系列重要问题，社会各界已经展开了激烈的争论，归根结底，还是要用科学发展观来指导教育改革和发展。     

贯彻《教育规划纲要》促进民族高等教育可持续发展

<国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010-2020)>的发布,为我国民族高等教育的可持续发展指明了方向,提供了新的发展机遇.民族高等教育要实现可持续发展,应当以服务少数民族和民族地区为宗旨、确立以人为本的教育理念、适应民族地区需要调整学科专业结构、形成优势办出特色、提高少数民族高等教育质量、发扬民族高等教育的文化功能.     

教育事业科学发展的宏伟蓝图

<正>全国教育工作会议是中共中央、国务院在新世纪召开的第一次全国教育工作会议。会议确立了"优先发展教育、建设人力资源强国"的主题,会后颁布了新世纪以来的第一个教育规划纲要——《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010—2020年)》。会议的召开和     

抓住机遇 深化改革 开创教育事业科学发展新局面

党的十七届五中全会审议通过了《中共中央关于制定国民经济和社会发展第十二个五年规划的建议》。在五中全会上,胡锦涛总书记明确指出：“要认真落实国家中长期教育改革和发展规划纲要,落实促进教育公平、提高教育质量重大举措,办好人民满意的教育。”这是对当前和今后一个时期我国教育改革发展的形势、任务和目标的总概括。我们要深入学习、全面领会,坚决把中央的决策部署和要求落到实处,全面推动教育事业科学发展。     

以改革创新推动高等教育发展

当前．我国高等教育正进入新的发展阶段。其重要标志是《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010—2020年）》的启动实施和新世纪第一次全国教育工作会议的召开。改革创新是推进教育事业科学发展的根本动力。在新的历史条件下。为加快我国从教育大国向教育强国、从人力资源大国向人力资源强国迈进．     

对于西部经济不发达地区办好高职教育的思考

在近年来我国高等职业教育蓬勃发展的形势下,《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010-2020年)》及时颁布,作为高职教育相对比较落后的西部经济不发达地区,采取什么样的适合本地区特色的办学模式,以期实现高职教育的跨越式发展的问题已迫在眉睫,时不我待,西部地区高职院校应该有力、有序、高效地开展工作,抢抓机遇,乘势而上.     

高职院校教师专业实践能力培养途径探讨—基于对《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010-2020）》的学习

高职教育的特殊性要求教师具备较强的专业实践能力。针对目前高职院校多数教师专业实践能力缺失的现状,基于对《国家中长期教育改革与发展规划纲要》的学习,提出了高职院校教师专业实践能力的培养途径。     

别让国家输在起跑线上

改革开放以来，我国教育事业取得了巨大成就，党和国家在着力解决人民群众“有学上”这一突出矛盾、加快各级各类教育事业快速发展的同时，始终关注党的教育方针的贯彻落实，始终强调实施素质教育这一战略主题。素质教育是《国家中长期教育改革和发展规划纲要》确定的战略主题，更是中共十六大报告到中共十八大报告关于教育改革和发展始终如一的主题。     

均衡化是义务教育发展的主旋律

义务教育是国家统一实施的面对所有适龄学生、政府必须予以保障的公益性教育阶段。为了促进教育的公平，《国家中长期教育发展规划（2010—2020年）》和“十二五”规划都确定了义务教育均衡化的发展战略。因此．“均衡化”已成为“十二五”期间乃至今后很长时期．我国各级政府积极推行的义务教育发展主导政策．“均衡化”已成为当前义务教育发展的主旋律．     

教育改革为什么这么难

2008年8月以来，国家启动了《中长期教育改革和发展规划纲要》的制定工作，这是一个旨在指导未来12年我国教育改革和发展的纲领性文件。“规划纲要”在今年年初向社会各界征求意见过程中，收到不少建设性的意见和建议，同时也引发了各界对教育领域一些问题的热议，其中之一就是教育改革为什么这么难，教育改革搞了几十年，为什么效果却一直不如人意？     

我国高等教育的现状及任务——访北京师范大学校长钟秉林教授

<正>前不久颁布的《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010—2020年)》,标志着我国高等教育进入了一个新的发展阶段。与时俱进、开拓创新,努力建设     

职高数学教学中的思想素质教育

国家中长期教育改革与发展规划纲要中提出,大力发展职业技术教育,如何使每一个职高生都真正成为有理想、有道德、有文化、有纪律的创造型人才,使他们不仅具有较高的智力因素而且具有较高的道德因素,使每个学生具有良好的思想素质,以思想素质促进能力素质的掌握和提高.     

建设现代学校必须实行公共治理制度

《国家中长期教育改革与发展纲要》明确要求，今后我国教育体制改革要“去行政化”．并把建立现代学校制度作为今后改革的努力方向之一。如何理解与贯彻纲要这一精神？笔者认为。     

中国造大飞机决策始末

在“十一五”《规划纲要》中,“发展大型飞机”作为推进航空航天产业发展的重要内容,成为国家决策国防科工委新闻发言人金壮龙在年初举行的国防科技工业工作会上说,“十一五”期间我国将适时启动大飞机的研制。“研制大飞机项目写进《国家中长期科技发展规划纲要》和“十一五”《规划纲要》,应当说是本届政府基于对国内外形势清醒认识的决断。”曾参与国务院组织的“大飞机项目论证组”的中央政策研     

政策工具视角下高校创新创业教育政策研究

严峻的就业形势要求实施创新驱动发展战略,发展和完善高校创新创业教育政策。本文以政策工具理论思想为前提,以框架设计、编码分类、统计描述、因素分析为研究方式,从政策工具和高校创新创业教育改革战略两个维度对《国务院办公厅关于深化高等学校创新创业教育改革的实施意见》进行剖析,深入挖掘高校创新创业教育政策工具的缺失和冲突,通过建立政策工具相互关系模型提出高校创新创业教育政策发展的可行性建议。     

理工科大学生职业价值观探究

党的十八大和《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010-2020)》明确指出,要努力实现就业更加充分,推动实现更高质量的就业,做好以高校毕业生为重点的青年就业工作。大学生是我国人力资源中较高层次的一类,其就业问题是社会的热点难点问题。着力解决大学生就业问题,促进人力资源持续发展,归根到底需要发挥思想政治教育的力量。     

“卓越技师”印刷人才培养模式的研究——以东莞职业技术学院印刷技术专业为例

2010年6月教育部启动"卓越工程师教育培养计划"项目,旨在贯彻落实《国家中长期教育改革与发展规划纲要(2010-2020)》和《国家中长期人才发展规划纲要(2010-2020)》。东莞职业技术学院印刷专业于2012年开始尝试"卓越技师"印刷人才培养,培养目标定位于服务地方社会经济发展,培养素质全面、技术一流的印刷人才。     

关于提高国家开放大学教育质量的几点思考

为响应《国家中长期改革和发展规划纲要(2010—2020年)》提出的"办好开放大学"的要求,我国开始进行以中央广播电视大学为支撑的国家开放大学试点。作为一种新型人才培养方式,国家开放大学如何在经济文化迅速发展的信息化社会立足,优质的教育质量成为必备因素。主要论述了提高国家开放大学教育质量的必要性和五项具体措施。     

实现高职教育科学发展的有关思考

国家中长期教育规划纲要、人才规划纲要和科技规划纲要的实施,共同开启了中国从人力资源大国向人力资源强国迈进的历史新征程。这无疑给高职教育事业带来了前所未有的发展机遇,同时也提出了严峻挑战。高职教育因此优势与劣势并存,希望与困难同在。如何抓住机遇、乘势发展,有赖于我们对所面临的机遇和挑战做出深入、客观的分析。因此,完善教育体系、加大资金投入、转变思想观念、强化内涵建设和实施校企深度合作是推进高职教育发展必须采取的基本对策措施。