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当前,有一些地区、部门在干部的选拔任用上存在“三只眼”现象,对此,我们要有清醒的认识,并采取切实的措施力b以杜绝。“三只眼”现象,就是指选人视野失宽,产生不良效果。一是‘’近视眼”。当某单位、某部门领导职数出缺时,往往把选人视线放在党政机关、领导身边或本单位、本部门,以‘’熟悉情况、“懂行”为由,稿近水楼台先得月。二是“偏。C眼”。有些领导对熟悉的人心存偏爱,一有机会,首先想到是安排自己身边的人。少数领导用干部不搞五湖四海,而是滥用职权,搞裙带关系,搞小圈子,培植个人势力。不少地方存在着“由少数… 相似文献
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近日,记者在部分省区调研采访时发现,基层债务风险不断扩大,基层一把手和领导班子尚未形成明确的政绩考核”债务指标”,导致债务不透明的情况突出。市县乡基层领导没有良好的“债务意识”、“风险意识”,”债务递延”、”前任推后任”的推诿心态严重..一些领导坦言:“上任借了钱搞工程、搞项目,有口碑也有政绩;本届政府绝不能勒紧裤腰带还债。” 相似文献
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《思想政治工作研究》1996,(12)
问题突出 在一些企业,党组织政治核心作用得不到充分发挥,仍存在“一手硬、一手软”问题。这种情况在一些中小企业更突出一些。据全国政研会和湖南省政研会联合调查组的报告,有一部分企业领导,至今认为搞改革开放必然要付出代价,思想道德水平滑坡便是代价之一;“代价论”、“难免论”、“过时论”、“学费论”在相当一部分企业领导中有市场,成为他们忽视、放松精神文明建设的堂而皇之的借口;还有一些企业领导认为经济效益好什么都好,思想道德建设 相似文献
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对乡镇干部要重新核对编制编辑同志:近些年来一些乡镇在招用干部问题上出现“滥”(滥设部门)、“肿”(人浮于事)、“低”(效率低下)的现象。这些乡镇的领导惯于搞繁文缛节“大政府”、搞一一对口设庙添门聘“和尚”,以示自己这个地方“紧跟形势”、“麻雀虽小却五... 相似文献
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(一) 目前,各级机关、各个部门和企、事业单位都要求领导人,在任职期满后或每年年终,向上级领导、下属单位、职工代表报告在任期内或本年度履行工作职责的情况,并请求评议.据调查,不少领导的述职报告存在许多问题,主要有以下四个方面: 相似文献
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南京灯泡厂是南京市搞厂长负责制的试点单位之一,而且是自已先搞起来,后经领导部门认可的。用市委工交部负责人的一句玩笑话来说,是“自己跳出的”。特别令人惊讶的是,带头搞厂长负责制的,竟是这个厂的党委书记徐康泰。 在现实生活中,确有一些企业的党委书 相似文献
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毛泽东同志一向喜欢自己动手起草报告、文件,甚至新闻稿。1958年他在《工作方法六十条》中明确提出:“不可一切依赖秘书”。这句话是对当时领导干部作风现状的折射,至今仍有教育意义,值得我们警醒。最近,笔者常听到一些秘书抱怨:“领导学习一篇文件,我就得给写一篇心得体会;领导是不学不行,我是不写不行”。这说明有些地方在教育实践活动中,存在靠“材料闯关”、注重“稿好”忽视“搞好”的形式主义倾向,也暴露出一些领导干部身上的“四风”问题根深蒂固,习惯于“甩手”,不愿于“操手”。这个问题不容忽视。 相似文献
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长足 《思想政治工作研究》1984,(4)
目前,在我们的政治生活中,以希望代替批评的现象比较普遍,这是一种不正常的现象。比如:批评领导时,顾虑重重,明明有意见,却只说希望,怕提了意见领导打击报复;批评同志,抹不开情面,光讲优点,不讲缺点,明知不对,少说为佳,怕伤了“和气”,堵了自己的“门路”;批评下级时,不直截了当地指出问题,拐弯抹角,或者轻描淡写,或提点“希望”了事,怕影响自己“威信”,丢了“选票”;年终个人鉴定时,小组意见也是肯定成绩有余,指出问题不足,对一些同志的错误,要提也是“希望”一二,免得日后惹来麻烦,如此等等。同志之间的批评与自我批评开展不起来,矛 相似文献
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据经济之声报道,国家交通运输部副部长、党组副书记,中国民航总局局长李家祥2012年7月31日在一个论坛上表示,民航总局和下属单位,没有一个人、一个单位动用机场建设费的一分钱作为自己的“三公”费用以及其他费用。收取机场建设费主要原则是于国家有利。 相似文献
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在去年底召开的中央经济工作会议上,中央明确将电子信息、住宅建设和旅游三个产业列为我国国民经济新的增长点,这一伟大战略决策将使我国旅游业发展获得一次重大历史机遇。邓小平同志早在1978年就强调指出:“旅游大有文章可做,要突出地搞、尽早地搞”,“旅游赚钱... 相似文献
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张莲英 《湖南行政学院学报》1999,(1)
“不搞争论”,是邓小平在新的历史条件下提出的一个重要领导原则,也是正确处理对内对外关系的重要思想方法和工作方法。正确把握这一原则和方法,对坚持和改善党的领导,保证改革开放和现代化建设的顺利发展,无疑具有重要的意义。但是,人们对它的理解和认识还不尽一致。例如:有的同志认为,“不搞争论”是针对某一现象说的,不具有普遍指导意义;还有的对它作片面性的理解,把“不搞争论”等同于“不分是非”等等。因此笔者认为,如何把握“不搞争论”的领导原则和方法,还有探讨的必要。 相似文献