教育现代化建设的时代特点与路径探讨

建设教育强国是中华民族伟大复兴的基础工程,必须把教育事业放在优先位置,深化教育改革,加快教育现代化,办好人民满意的教育。当前教育改革发展的主要任务是大力推进新时代中国特色社会主义教育现代化建设,努力提高国民素质、促进人的全面发展,助推早日实现中华民族伟大复兴。要实现这一目标,我们需要准确把握新时代中国特色社会主义教育现代化建设的三个关键点:一是要牢牢抓住新时代特征,二是要充分体现中国特色社会主义特点,三是要不断以教育改革推进现代化。     

大学生思想政治教育创新：重视教育政策制定

一教育政策是国家或政党为实现教育目标而制定的调整教育领域社会问题和社会关系的公共政策，集中体现党和政府关于发展教育的意志和行动。在现代社会，教育政策既是教育发展的目标，又是教育发展的促进手段。每次教育政策的调整就意味着重大的教育改革。教育政策的作用是巨大的，对大学生思想政治教育有着重要的导向、控制、协调功能。     

关于农村中小学布局调整的利弊分析与对策研究

我国的教育改革正在火热的进行当中,随之而来就教育问题如雨后春笋一般,走入社会大众,教育专业学者,相关政府机构的视野当中。有关教育的均衡发展更是近几年关注的热点问题,其中中小学的布局调整作为农村教育改革深化的重要一步有着重要意义。无论从外部的经济,政策等环境角度分析,还是从农村自身发展内部因素出发,都会看到对农村中小学布局调整的影响与制约,深入分析与思考农村中小学布局调整为农村教育改革带来的影响,不断总结与发现农村中小学发展的规律,推动农村教育的发展,解决农村教育改革过程中的问题,进一步推进教育改革,促进教育均衡的发展。     

教育改革的整体设计与协同推进

正教育改革是以民生为导向,以推动社会发展为目标,以人的发展为根本价值的人类实践活动,带来了教育价值观念、教育结构、教育制度和教育机制等的变迁与创新,应通过科学民主的决策体系、合理的组织变革与制度创新及服务体系等的整体设计,以价值共识为基础、合理利益分配机制为支撑与科学有效权力作用机制为关键等协同推进。一、教育改革的整体设计1.民主表达与集中表决:教育改革决策系统的张力设计教育改革是改革者首先依据教育科学原     

为什么说教育公平是社会公平的重要基础

党的十七大报告指出：“教育是民族振兴的基石，教育公平是社会公平的重要基础”。促进教育公平是我们党领导人民在全面建设小康社会、构建社会主义和谐社会的进程中的一项具有全局性、战略性的任务，也是我国教育改革和发展坚定不移追求的目标。我们要把促进教育公平作为国家基本教育政策，统筹城乡、区域教育，统筹各级各类教育，统筹教育发展的规模、结构、质量，认真研究解决教育改革发展中的重大问题，不断满足人民日益增长的教育需求。     

试论教育综合改革的基本特征

正一、以教育制度创新为本质。"教育综合改革"是中国教育改革进入"深水区"而提出的教育改革战略,其目的在于通过教育综合改革试点的"先行先试",进行制度创新,形成教育制度创新增长极,并通过国家的顶层设计将试点的成功经验进行推广,从而实现教育改革的整体推进。从这种意义上讲,教育综合改革的本质是制度创新,教育发展的动力根源于制度创新,即通过制度创新来推动整个教育改革的顺利进行。二、以多领域全方位协同推进为基本内     

为职教事业的改革与发展指明方向——邓小平教育思想论略

邓小平的教育思想是对马克思主义的教育思想和教育理论的补充和发展，促使中国教育有了根本性的推进，并对中国教育的现在与未来皆具有极其重要的指导作用。邓小平的教育思想内容极其丰富，几乎涉及教育理论的各个方面。不仅包括教育的地位和作用、更涉及教育改革、教育方向、教育目标和教育者的地位与作用等一系列重大的理论和实践问题，因而是一完整的科学体系，在任何时候都是我国教育事业发展的行动指南及强大的思想武器。     

教育改革发展新阶段及其主要特征

正中国教育改革与发展阶段性变化的现实依据第一,教育地位的变化。即教育改革与发展的重要性和紧迫性发生重大变化。《决定》在第十二部分"推动社会事业改革创新"中对教育改革与发展有两个非常重要的表述。首先,将教育的改革与发展作为"人民最关心最直接最现实的利益问题"。以这种如此强调和有分量的语言表述教育的重要性是前所未有的;其次,在这个部分所涉及的5个领域中,即教育、就业、收入分配、社会保障、医疗卫     

教育改革发展的思考与实践——读《温家宝谈教育》

正最近,人民出版社、人民教育出版社出版的《温家宝谈教育》一书发行后,使人们得以系统了解温家宝同志关于教育改革发展的一系列论述,从中进一步感受他对教育发展规律的认识和思考,进一步感受他的教育思想与情怀。一、重视教育的战略地位,倡导优先发展教育在该书序言中,温家宝明确指出:人类社会发展的历史表明,教育对每个国家和民族的发展都十分重要。"我们这样一个人口众多的发展中国家,尤其要把发展教育摆在更加突出     

新加坡教育改革的核心理念

新加坡教育改革的主要目标之一就是促进经济的繁荣发展。从新加坡独立建国以来四次重大教育改革历程可以发现:新加坡政府教育改革的核心理念就是秉持着"务实原则",让教育系统所培养出的人力资源持续配合不同时代的产业需求,即"教育发展为经济服务"。     

市场决定性作用下的教育改革和发展

正市场决定性作用为教育改革和发展提供了难得机遇教育与经济关系密切。人力资本理论认为,教育对于推动经济增长有着非常重要的影响,教育状况的好坏甚至决定着一个国家是否能成功跨越中等收入陷阱。从根本上说,教育发展的好与坏,是取决于经济状况的好与坏的,教育的制度与运行,也取决于经济的制度和运行。当市场在资源配置的作用从基础性提升为决定性时,教育改革和发展也将进入一个新阶段。教育发展将具有更多的资源。教育发展的     

用科学发展观指导教育改革和发展

《国家中长期教育改革和发展规划纲要》（以下简称“规划纲要”）目前正在面向社会公开征求意见，这实在是一件大好事，也是我国重大教育决策的一次重要机制创新。针对其中涉及的一系列重要问题，社会各界已经展开了激烈的争论，归根结底，还是要用科学发展观来指导教育改革和发展。     

我国教育法制应走向现代化

教育法制现代化是一个从传统法制向现代化法制转变的历史过程。中国加入WTO后,面临世界教育发展的新形势,在教育改革和发展的过程中,教育法制建设必须走向现代化,并努力实现其静态和动态目标,以使各种纷繁复杂的教育法律关系得到有效的调控。     

探析军队院校任职教育课堂教学改革

课堂教学改革是军队院校任职教育改革的重要组成部分,加强任职教育课堂教学改革是军事教育发展的必然要求.本文分析了任职教育课堂教学改革相对滞后的原因,并针对任职教育课堂教学改革的原则和改革措施进行了探讨.     

关于深化公安教育体制改革的对策分析

公安院校作为公安民警培养和成长的摇篮,是公安队伍建设的关键所在。历经几十年的发展,公安教育取得了非常大的成绩。随着市场经济的深入发展,传统公安教育模式与新时期公安队伍建设之间的不适应日益凸显,公安教育改革势在必行。主要是在分析当前公安教育发展存在问题的基础上,提出了深化公安教育体制改革的几点对策,以期能够为公安教育事业的深入发展注入活力。     

碎片化的整合与总体性的回归:论我国研究生教育的跨学科协同

研究生教育依托于国家教育改革进程,与宏观层面的顶层设计息息相关。近年来,随着各学科不断剥离母体,跨学科交流陷入困局,我国研究生教育呈现碎片化态势。破解之道在于促进研究生教育回归总体和本原,实现跨学科协同。国家统筹谋划、社会参与设计、校方群策群力,促成学科整合和跨学科协同,实现教育思路和培养方法的突破,不同专业的知识和多个主体的智慧碰撞出火花,学科发展与知识创新螺旋式动态推进,这是研究生教育跨学科协同的魅力所在。     

关于精致教育的再思考

美国"追求卓越"运动拉开了世界教育改革的大幕,台湾地区受其影响而创设出精致教育的理念。精致教育本质上是既往教育理想的承续,却发展出了自我界定的四大特征,即卓越性、绩效性、科技性和创新性。对精致教育的诉求、重点、抓手和意义方面的再思考,为我们全面了解精致教育提供了有益补充。     

别让国家输在起跑线上

改革开放以来，我国教育事业取得了巨大成就，党和国家在着力解决人民群众“有学上”这一突出矛盾、加快各级各类教育事业快速发展的同时，始终关注党的教育方针的贯彻落实，始终强调实施素质教育这一战略主题。素质教育是《国家中长期教育改革和发展规划纲要》确定的战略主题，更是中共十六大报告到中共十八大报告关于教育改革和发展始终如一的主题。     

国家及五个自治区政府中长期民族教育规划的政策工具分析

国家及五个自治区政府的中长期教育改革和发展规划纲要(2010-2020)的出台为我国教育事业的发展提供了有力的政策导向和政策支持.文章利用志愿型、强制型与混合型政策工具及其细分项目,对国家及自治区政府的中长期教育改革规划纲要进行了分类梳理,在此基础上对增强我国民族教育的政策工具的执行力提出了若干建议.     

论"教师教育"理念下的师范教育改革

当下，“教师教育”理论是国际普遍认可的师范教育改革理念。其内容有：树立教师职前、职后教育的连续性观念；精简教师教育课程的设置；完善教师任用与入职的教育制度，使教师成为教师教育的研究者和实践者，并走灵活多样的教师教育发展道路等。