刍议高校教学管理人员继续教育的措施与途径

从高校深化改革和发展,提升队伍层次和管理效能,履行岗位职责三个方面分析高校教学管理人员继续教育工作的必要性;从认识、机制、编制、形式等四个方面阐述了当前高校教学管理人员继续教育工作的现状;并重点从措施和途径两个方面对高校教学管理人员继续教育培训进行了深入地探讨,对当前高校开展教学管理人员继续教育工作具有很强的现实意义。     

浅议高校教学管理队伍建设

在当今的教学工作中,教学管理人员的作用已越来越大,但高校教学管理队伍建设仍存在一些亟待解决的问题,本文就此提出了几点建议。     

提高高校教务管理人员综合素质的探索与实践

目前我国高校普遍存在着教学管理人员综合素质偏低,教学管理工作效率不高的现状。针对这一现状,我们需要从重视教务管理工作,组建一只专业的教务管理队伍,建立完善的激励约束机制以及重视教务管理人员的培训等四个方面入手,来提升高校教务管理人员的综合素质,从而达到提升高校整体教学水平的目的。     

讯问人员职业倦怠现状与应对的实证性研究

讯问工作所具有的高负荷、高应激的特点决定了讯问人员是职业倦怠的高发人群。文章通过运用专业化的心理测评工具,以63名一线的讯问人员为考察对象,对当前讯问人员职业倦怠的现状和存在的问题进行了调查、统计和分析。在此基础上,从讯问人员个体预防和优化工作机制的角度提出了一些预防和缓解讯问人员职业倦怠的建议。     

地方高校院系教学秘书工作定位与素质培养探讨

本文分析了地方高校教学秘书的工作职责、现状及问题,探讨了高校基层教学管理人员在思想道德素质、身心素质、专业技能素质、创新能力等方面应具备的素质.     

讯问人员职业倦怠现状与应对醮实证性研究

讯问工作所具有的高负荷、高应激的特点决定了讯问人员是职业倦怠的高发人群。文章通过运用专业化的心理测评工具，以63名一线的讯问人员为考察对象，对当前讯问人员职业倦怠的现状和存在的问题进行了调查、统计和分析。在此基础上，从讯问人员个体预防和优化工作机制的角度提出了一些预防和缓解讯问人员职业倦怠的建议。     

高校辅导员职业倦怠根源及对策研究

高校辅导员,已成为易患职业倦怠的"高危人群",鉴于其在人才培养上担负着重要职责,这将对学生、自身及学校产生许多消极影响。在梳理高校辅导员职业倦怠的内涵和表征、深入探究辅导员职业倦怠产生的根源的基础上,提出缓解和改进辅导员职业倦怠的对策,促进辅导员队伍职业化、专业化的建设,以实现学生工作的有效开展和校园的和谐、稳定。     

高校辅导员队伍职业倦怠原因分析及对策

工作职责不清、期望值过高、报酬及地位低等因素是当前辅导员产生职业倦怠甚至离职的主要原因,是高校辅导员队伍不稳定的重要因素,也是加强和改善辅导员队伍建设的改进方向。主要论述高校辅导员职业倦怠感产生的原因及消除辅导员职业倦怠感的干预对策。     

高校教学管理队伍建设研究

高校的正常运转离不开教学工作的开展,而教学工作的开展又依赖于教学管理队伍的组织管理。高校教学管理队伍是大学教学工作能够正常开展的重要组织和保障力量,是高校日常教学管理工作的组织者、实施者和指导者,其整体水平的高低,直接影响高校的教学管理水平,高校教学管理的加强和改进,必须加强高校教学管理队伍的建设。     

高校教学管理中的人性化研究

随着我国高等教育的发展和改革的深入,"以人为本"的理念也日益贯彻到高校教学管理过程中,这不仅是对教师和学生的尊重,同时也有助于我国高校教学质量的提升。然而在我国,大学教学管理过程中的人性化缺失现象仍然很严重。在探究我国高校教学管理现状的基础上,分析其成因,提出一些看法如下:去行政化,提高教学管理过程中的民主程度;贯彻"以人为本"的理念,强化学生和教师在教学活动中的主体地位;贯彻"以人为本"的理念,强化学生和教师在教学活动中的主体地位;改革评价机制,规范教学质量评价体系;加大对教学资源建设的投入力度,创造良好的教学环境。     

高校教学管理中存在的问题及对策研究

随着我国高等教育大众化进程的逐步深入,对高校的教学管理提出了新的要求。本文针对当前高校教学管理中普遍存在的问题,提出了加强高校教学管理的相应对策,为进一步促进和加强高校教学管理提供有益的参考。     

高校教学管理若干问题的思考

教学工作是高校的核心工作,要想保障教学工作高效的运行,就对高校的教学管理提出了更高的要求。目前高校教学管理中存在的诸多问题,我们要以高等教育的管理理论为指导,以人才为中心,认识到教学管理工作的重要性,加强对高校教学管理工作的认识和建设,提高教学管理队伍能力,不断健全和完善教学管理与运行机制,以提高教学管理的质量和水平,使得高校的所有教学活动都能够有序、高效地进行。     

浅谈高校教学管理制度的问题及对策

高校教学管理涉及高校教学、高校教学管理制度、实践三个要素。制度是观念与行动的桥梁,是理论与实践的中介。高校教学管理制度具有协调管理者与被管理者的关系、调控教学资源的各种需求、保证教学质量和管理效率等多种功能。目前,国内高校的教学管理制度还存在着很多问题,首先是教学与制度的单一化、粗暴化;其次是教师的"教"与学生的"学"之间的错位;再次,教学师资力量及教师综合素质的偏低。因此高校教学管理制度要坚持以学生为本,建设人性化的高校教学管理制度;转变传统的教学管理服务理念;健全教学管理制度。     

浅谈如何做好高校教学秘书一职

高等学校的教学秘书是高校基层教学单位--院系最直接的教学管理人员,是联系学校和教师、教师和学生的桥梁,是管理育人、服务育人的重要岗位.     

学生参与高校教学管理工作的研究文献综述——以生为本理念下

从以生为本的国内外研究现状入手,简要分析学生参与高校管理的四个现状:学生参与高校教学管理的内涵研究现状;学生参与高校教学管理的合理性研究现状;学生参与高校教学管理的模式研究现状;学生参与高校教学管理的价值及意义研究现状。     

中国公务员职业倦怠现象与职场生态优化探析

职业倦怠是一个社会性的现象.作为公务员,其职业倦怠的影响不容忽视.造成公务员职业倦怠的原因虽然很多,但就我国的具体情况而言,行政职场不良生态则是其中一个更为重要的原因.预防和减少我国公务员职业倦怠问题,必须从改善行政职场生态入手.     

素质教育时期我国高校教学管理制度改革刍论

素质教育背景下我国高校教学管理制度的改革,对促使教学管理不断适应创新教育有着十分重要的意义.本文在论述我国高校教学管理制度现状的基础上,深入分析了我国高校教学管理制度存在的主要问题及原因,并提出了素质教育时期高校教学管理改革的一系列对策建议.     

高校辅导员职业倦怠的危害性分析

高校辅导员是大学生日常思想教育的组织者、学生事务管理工作的服务者,在高校人才培养上肩负着重要职责,是一支不可或缺的队伍。高校辅导员职业倦怠的产生具有广泛的危害,包括影响辅导员自身的心身健康和职业发展,影响学生的成长成才,影响学校的社会美誉度,影响社会的稳定与发展。教育主管部门、高校和辅导员自身对辅导员职业倦怠的危害性应有充分的认识并积极规避。     

普通高校教学管理若干问题的研究

在分析高校教学管理现状的基础上,探讨高校教学管理中存在的问题及其原因,强调教学管理工作的重要性,以高等教育管理理论为指导,并针对普通高校教学管理中存在的问题提出加强和改善普通高校教学管理的对策,以提高教学管理的质量和水平,使一切教学活动得以高效有序的进行。     

情绪劳动策略在社区干部职业倦怠中的作用

基于资源保存理论,文章探讨情绪劳动策略对社区干部职业倦怠的影响。实证研究表明,社区干部存在职业倦怠现象,并呈现出"两高一低"的特点。工作压力越大,职业倦怠越高,情绪劳动策略对职业倦怠的影响作用越显著,其中表层扮演程度越高越会导致职业倦怠,深层扮演程度越高越会降低职业倦怠水平,自主调节在工作压力和情绪耗竭间的中介作用显著。研究认为,深层扮演是决定工作压力对社区干部是否产生职业倦怠的关键变量,也是符合我国文化传统和适合我国社区干部工作的最佳策略。