改革开放三十年思想政治教育的基本经验

中国共产党的思想政治教育既是一种实践形态,又是一种理论形态。作为实践形态,它表现为伴随着中国共产党的历史而展开的思想政治教育实际活动的历史过程;作为理论形态,它表现为中国共产党思想政治教育的经验总结,表现为对这些实践经验的理论升华和理论体系的构建。我国改革开放已走过30年的历程,改革开放以来的思想政治教育在探索中积累了比较丰富的经验,总结经验的任务逐步提上日程。     

中国共产党领导下的思想政治教育社会化的基本经验

重视思想政治工作,依靠思想政治教育,是中国共产党的优良传统与政治优势。在长期的思想政治教育实践工作中,中国共产党积累了丰富的思想政治教育社会化方面的实践经验。这些正确的经验与方法,是新时代背景下继续推进思想政治教育社会化的宝贵思想资源。     

延安整风的历史经验（第一、二部分）

延安整风是中国共产党历史上极其光辉的一页，是我们党着重从思想政治上建设党的一次成功实践。这次整风运动，推动了马克思主义基本原理同中国革命实际的结合，促进了毛泽东思想的发展成熟，为党的“七大”胜利召开作了重要的思想政治和组织准备，对夺取抗日战争、解放战争和新民主主义革命的胜利产生了深远影响，为加强党的建设积累了丰富经验。在我们党即将在全党深入开展党的群众路线教育实践活动的时候，重温延安整风的历史经验，具有重大现实意义。     

中国共产党思想政治教育概念的演变及启示

中国共产党自成立以来一直非常重视对工人阶级和人民群众进行思想政治教育,而"思想政治教育"这个概念也是中国共产党创造并独有的,并且伴随着中国共产党的发展其自身也有一个历史的演变过程。旨在结合中国革命和建设的不同历史时期来梳理思想政治教育概念的历史变革,并探析这种概念的演变所带给我们的启示。     

改革开放以来思想政治教育之“中国梦”

思想政治教育是中国共产党的优良传统和政治优势,是向社会成员教育和传承党的思想观念、政治观点、道德规范的实践活动,进行思想政治教育是维护国家意识形态安全的战略需要。改革开放三十多年来,思想政治教育积累了宝贵的经验,主要表现在:坚持马克思主义,指导思想政治教育实践;贯彻以人为本,凸显思想政治教育价值;推动学科建设,促进思想政治教育发展;加强队伍建设,培育思想政治教育主力;创新教育载体,增强思想政治教育效果;拓宽教育对象,发挥思想政治教育功能等方面。     

论中国共产党思想政治教育的理论资源

科学的理论是在社会实践基础上产生并经过社会实践证明了的理论,是客观事物的本质规律性的正确反映。中国共产党思想政治教育理论资源是思想政治教育内容与方法的结合体。中国共产党思想政治教育的理论资源应包括马克思主义理论资源、发展中的马克思主义理论资源、发展中的马克思主义思想政治教育理论资源等三种。在思想政治教育的实践活动中,我们要促使科学的思想政治教育理论变成建设社会主义和谐社会的物质力量。     

新旧对比下党在工人中的思想政治教育探析

思想政治教育是中国共产党的优良传统和政治优势,而对于工人的思想政治教育更是党进行社会管理的主要手段。建党初期和新中国成立初期是党的历史上两个重要的关键时期,研究对比这一时期党在工人中的思想政治教育内容、方法和成效,无疑为今天在工人中开展有效的思想政治教育活动提供经验。     

论党的建设科学化实践历史经验的传承与创新——兼析非科学化的思想表现

一部中国共产党史就是党的建设史。历史实践表明,党的建设既有成功的经验,也经历过非科学化的曲折。科学化探索早就存在于党的建设实践之中,但自觉地去认识它,明确地形成科学化的思想取向,表明了党对马克思主义先进政党建设规律从必然王国到自由王国的认识飞跃。党的建设追求科学化就必须克服非科学化。教条主义、经验主义、形式主义、理想主义、思维定式是党的建设历史实践中非科学化的思想表现。党的建设实践的发展是科学化与非科学化两种思想取向的博弈过程,党的建设科学化水平是在剔除非科学化思想和抵制非科学化行为的自觉中不断提高的。总结党的建设历史经验给现实留下的启示是:在创新中传承党的建设历史经验,在传承中创新党的建设现实经验,合乎党的建设科学化的逻辑。     

缘由、价值和路径:中国共产党践行初心使命探赜

"为中国人民谋幸福,为中华民族谋复兴"的初心和使命彰显着中国共产党奋斗目标和前进方向。从形成缘由来看,中国共产党践行初心使命是基于坚持人民立场的要求和总结历史经验的必然结果,是应对风险挑战的现实把握和坚定理想信念的实践诠释。从独特价值来看,有助于中国共产党保持牢记人民的核心地位、不忘责任担当的本心、巩固党性修养的党心和凝聚思想共识的信心。从实践进路来看,增强政治领导力、思想引领力、群众组织力和社会号召力是中国共产党践行初心使命的推进路径。     

抗日战争时期党的思想政治教育工作分析

抗日战争时期是研究中国共产党思想政治教育工作的一个重要时期,中国共产党在抗战的不同阶段都积极开展思想政治教育工作,这一时期党的思想政治教育工作无论是在理论上还是实践上都逐渐走向成熟。文章主要从抗战的三个阶段(战略防御阶段、战略相持阶段、战略反攻阶段)来梳理党采取的思想政治教育工作,分析党在这一时期思想政治教育工作的特点,分析这一时期思想政治教育工作对于新时代的影响。     

延安时期高校思想政治教育理论研究——以中国人民抗日军政大学为例

延安时期是高等学校思想政治教育的发展成熟期,当时的中国共产党视思想政治教育工作为"生命线",以陕北公学、中国人民抗日军政大学为依托,培养了成千上万优秀的党员干部,为我党革命事业做出重大贡献,也为丰富和完善当今高校的思想政治教育工作留下宝贵经验。以中国人民抗日军政大学为例,对延安时期高校思想政治教育的原则、方法、内容等一系列理论进行研究学习,以期为当下高校思想政治教育工作提供经验。     

河北省政研会出版发行《中国共产党思想政治工作九十年》

为纪念中国共产党成立九十周年,河北省思想政治工作研究会组织省内外专家,策划、撰写、修改,推出了《中国共产党思想政治工作九十年》专著。近日,由河北人民出版社出版发行。该书站在21世纪第二个十年改革发展进入关键时期的历史方位,对思想政治工作的历史、现实和未来从理论和实践等方面进行系统     

中国共产党“思想政治教育”概念的发展

意识形态的教育作为一项实践是阶级社会的普遍现象,而"思想政治教育"这一概念则直至20世纪50年代才出现,厘清这一概念内涵无论对思想政治教育的理论还是实践都是一项基础性工作。这一概念是中国共产党创造并独有的,并且伴随着中国共产党的发展其自身有一个历史的演变过程,但它要表达的基本涵义在中国马克思主义发展中却始终没变。作为概念,"思想政治教育"的基本内涵在于,它是无产阶级关于马克思主义的意识形态的教育实践,既推动个人精神世界的进步,又能够统一认识、凝聚人心,在推动国家强大、社会进步的同时促进个人的全面发展,是阶级性、科学性、实践性及由此带来的先进性的有机统一。     

中国共产党思想政治教育叙事话语的逻辑探论

叙事话语是思想政治教育的重要表达方式。运用叙事话语推进思想政治教育工作，既凸显出百年来我们党构建意识形态话语体系的应然之要，也彰显出我们党讲好中国故事的实然之举。叙事并非一种简单的现象描述，而是意识形态意义的话语呈现。新时代新征程，全面系统地梳理中国共产党思想政治教育叙事话语的理论逻辑、历史逻辑和现实逻辑，对传播主流意识形态和创新思想政治教育方式具有重要的理论价值和现实意义。     

四川编写《企业思想政治工作》

《企业思想政治工作》是四川省计经委组织编写的企业政工干部培训学习材料。作者根据党的十二大精神和《国营企业职工思想政治工作纲要(试行)》提出的一些基本原则,初步总结了建国以来思想政治工作方面的历史经验,吸收了全国各地在党的十一届三中全会以来的新鲜经验.注意了理论与实践、稳定性与现实性、教育形式与教育内容的结合。对于如何建立我国自己的企业思想政治工作科学,作者也进行了探讨。该书也可作为干部、技术     

交往:思想政治教育的存在之基

哲学界对交往的关注,给思想政治教育带来了一种全新的视野。从交往的观点看,既往的思想政治教育本体论把思想政治教育仅仅认定为是一种社会实践活动,而并没有将人对客体物的对象性实践活动和人与人主体之间的交往实践活动做明确的区分。事实上,思想政治教育主要是发生在主体与主体之间交往实践活动。交往之于思想政治教育而言,并非仅仅是达成教育目的的一种手段,而是具有本体论意义。     

上海红色文化的一抹亮色——上海平民女校

上海平民女校是中国共产党建党之初创建的一所培养妇女革命干部的非学历教育初级学校。该校办学因时制宜、因地制宜,突出政治思想教育,传播红色文化。中国共产党最早培养的妇女干部从这里走出,是上海红色文化的一抹亮色,因此,在中国共产党历史上有着重要的地位。     

论报刊载体在党成立之前发挥的重要作用

马克思主义传入中国是中国现代思想政治史上具有决定意义的大事,也是中国共产党思想政治教育史上浓墨重彩的一笔。报纸期刊作为中国共产党思想政治教育的一个载体,在中国共产党成立之前,它是马克思主义传入中国的阵地,是工人阶级提高觉悟的桥梁,为党的成立提供了理论基础,团结了广大工人阶级,同时还发挥了党对工人阶级的领导作用。     

“建国梦”圆 “中国梦”兴——中国共产党取得中间党派支持的历史经验考察

1937-1949年,是中国近现代史上翻天覆地的重要时期,也是中国共产党成为中国近现代中流砥柱的重要时期。此一时期,中国共产党政治上"联合执政"的政治理念、经济上"耕者有其田"的重农思想、党际关系上的"荣辱与共",党建上的"宗旨为民"等方面的理论与实践,揭示了其成为执政党、中流砥柱的历史经验。     

中国共产党进行思想政治教育的资源及其应用探析

党在长期的思想政治教育实践中,不但积累了丰富的思想政治教育经验,培养和造就了一代又一代"有理想、有道德、有文化、有纪律"的社会主义建设者和接班人。而且积累了丰富的思想政治教育资源,这些资源既是党从事思想教育实践经验的理论总结,又是进一步作好思想政治教育工作的指导思想和行动指南。从理论与实践的结合上充分认识和运用好党的思想政治教育的资源,对于我们在新的历史起点上作好思想政治教育工作,具有十分重要的意义