我国女子教育展望

建国四十六年来，我国女子教育得以长足发展，这是提高我国女子素质，增强女子科学文化和管理水平的有效途径，已成为我国妇女解放运动的光辉一页，为世界所瞩目。联合国决定第四次世界妇女大会于今年9月在我国召开。通过与世界妇女教育的交流，将会进一步推动我国女子教育的发展，充分发挥出我国妇女的才智和潜能，促进我国妇女早日实现平等。发展与和平的目标。同时对我们建设一个有中国特色的社会主义，提高整体社会文明程度也是至关重要的。一、我国女子教育的发展我国古代社会，生产力水平极其低下，根本没有女子的地位，也没有女子的…     

辛亥革命时期女子教育对妇女解放运动的影响

辛亥革命时期,女子教育有了一定的发展。在女子教育的推动下,知识女性将自身解放融入民族解放的革命洪流中,她们揭露和批判封建专制制度对妇女的蹂躏;积极投身革命活动,将自身发展与民族、国家的命运联系起来;女子争取参政权利;与此同时,辛亥革命时期的女子教育也在一定程度上推动了中国女子教育近代化的进程。     

胡适与韦莲司深情五十载的故事

力促胡适出使美国 韦莲司出生于富裕的大学教授家庭,在耶鲁大学念过1年美术,又到欧洲游学近1年.她酷爱美术,兼修雕塑和摄影.与胡适相识时,己在纽约现代派画坛初露锋芒,许多艺术史上都有着她的名字. 胡适原来认为妇女教育的目的,在于造就贤妻良母,作为日后家庭教育的预备,仍将妇女囿于家庭的狭小圈子中,而在与韦莲司的交流中,胡适观点“大变”为:“乃在造一种能自由独立之女子”,“可以化民为俗”,振兴国家.     

自上而下的妇女解放运动

妇女解放有赖于她们经济地位的提高,这个话一般说来是不错的.但是,社会现象往往是复杂的,在西方最发达的资本主义国家,许多职业女性的经济地位并不低,却并没有获得真正的解放,工作岗位上是难以躲避的性骚扰,在家里则随时可能遭到丈夫的毒打.比较起来,中国妇女则是幸运的.40多年来,中国共产党和中国政府高度重视妇女问题,采取了法律的、行政的、政治的、经济的,以及教育的、道德的措施,构成了一个系统工程,使妇女们能和男子一样,昂首挺胸地生活,意气风发地工作,毛泽东同志“妇女能顶半边天”的论断已经实现.当然,这并不是说,今天在中国已经完全消除了歧视甚至迫害妇女的现象,但这些只是洪流冲刷后留下的零星残渣,随着生产力的发展、精神文明建设的深化,中国妇女的地位还会更高,所发挥的作用还会更大.     

浅析民国前期女子教育发展动因

众所周知,我国古代封建社会女子是没有受教育权的,"女子无才便是德"的封建思想已在她们心里根深蒂固.进入近代的中国女子教育逐渐被越来越多的人重视,并得到一定的发展.尤其到了民国前期女子教育更是取得了突破性进展,其因为是多方面的.主要从西方女权与女学的影响、政府改革的推动及中国女性的觉醒三方面进行概述,并分析其产生的实际效果.     

延安中国女子大学女性干部教育的经验及启示

延安中国女子大学是我党历史上最早的、规模最大的妇女干部学校,它的创办为抗战培养了大批的妇女干部,为当时的抗战、为妇女解放做出了巨大贡献。同时,女大更为今天的女性干部教育积累了经验,带给女性干部教育的启示主要有:加强女性干部的培养和教育;为女性干部教育确立明确的目标;坚持实事求是,从实际出发的思想路线;发扬艰苦奋斗,踏实能干的精神。     

民国初期黑龙江省女子教育简述(1912—1931)

民国是近代中国快速转变的历史时期。清末新政后,各个地区开始重视女子教育,黑龙江地区作为满清政府的"龙兴之地"和边陲重地,在各县区也大规模开展了女子教育,并取得了较大的成果,直到九一八事变之前保持着稳定发展。论文分析了黑龙江女子教育背景,具体分析了女子教育的不同层次;认为黑龙江女子教育的开创,突破了禁锢思想的束缚;提高了女性的自身素质,对民国初期全国女子教育的进步做出相应的贡献。     

全球化背景下国家主权的哲学审视

全球化是世界经济发展的必然趋势.在全伞化时代,国家主权在理论与实践上都有较大变化,在一定程度上使传统国家主权观念开始受到冲击和挑战.面对这种挑战,以辩证的发展的眼光理性审视国家主权,将有利于我们更好地维护国家独立,实现国家利益.     

农村妇女草根组织的推动手法

建立一个形式上的妇女草根组织容易,要使其能够持续发展下去并保持良好的运作却相当困难,需要花大力气促进组织成员的意识提升与能力增长,才能使之最终走上自我管理、自我发展的道路,通过河南社区教育研究中心多年推动妇女草根组织的经验,总结了农村妇女草根组织发展的多样化推动手法。     

农村女党员发挥社会作用和实现自身价值的实践与探索

胡锦涛总书记明确指出，妇女问题，从本质上说是发展问题，也必须通过发展才能得到解决。提高妇女的生活水平和质量，提高妇女的社会地位，关键是要不断推进经济社会发展。农村女党员作为一个特殊的群体，如何在全面推进农村经济社会发展、建设社会主义新农村中更好地发挥作用、实现自身价值，特别是实现自身价值与社会价值的有机统一，这无论是对妇女的发展、农村经济社会发展，还是对于党的建设、党的领导，     

浅论妇女参政不足的原因及对策

我国妇女参政的现状是参政数量偏少,代表比例增长缓慢,参政社会影响力小.这主要是由于传统观念滞后,经济地位偏低,自身素质不高,工作机制弱化造成的.为了促进男女平等参政,实现两性和谐发展,要营造平等参政氛围,完善妇女参政政策,改善妇女经济地位,提高妇女参政素质.     

超越“淑女”与“女汉子”:女子教育的价值导向研究——以镇江崇实女子中学为例

随着近代女学的创办,中国才产生了真正意义上的女子教育。现代社会是"淑女"与"女汉子"并存的时代,通过对镇江崇实女子中学的调查和研究,从专业设置、课程教学、教学环境等方面探究学校教育对学生的价值导向。     

以人为本实事求是加强教师专业引领促进教育和谐发展

教育的发展首先在于教师的发展,教师的发展关键在于利用机遇进行自我展示.所以在学校管理上应突出以人为本的科学教育管理观,以实事求是的发展理念,让教师能释放出动力;强化教师教育教学能力,使学校管理从常规化转到人性化,从外在的形式转到内在的动力,真正实现教师素质能力的提高,实现学校教学质量的可持续发展,促进教育的和谐发展.     

性别平等与社会公正

性别平等是社会公正的重要内容和基本要求.新中国成立以来特别是改革开放30年来,随着经济发展和社会进步,我国在促进男女性别平等和妇女发展方面卓有成效.但不容讳言,还存在许多深层次矛盾和问题.为此,需要政府、社会和妇女自身三个层面共同努力,齐抓共管、相互协调,有效促进性别平等和妇女发展,实现社会公正.     

马克思主义妇女观及其意义

马克思主义妇女观是马克思理论体系的组成部分,是马克思主义基本原理在妇女问题上的运用。马克思恩格斯考察了人类历史上家庭、婚姻的形式,勾勒并分析了妇女地位的变迁,指出妇女被压迫是人类历史发展到一定阶段上的产物。妇女为人类社会的发展作出了重要贡献。妇女解放是历史发展的必然,妇女解放的程度是衡量普遍解放的天然尺度。马克思主义妇女观对全球妇女解放作出了重大贡献。     

近代女子教育起兴之困境——以惠兴女学堂为中心

近代女子教育是妇女史研究的重点之一,也是文化史、社会史、教育史等学术交叉的关键点。长期以来,女子被拒之于中国传统教育体制之外。直至近代,随着传教士在华兴办女子学校,康梁等维新派开始畅言废缠足、兴女学。然而,近代女学自兴起之初便困难重重,在现实的发展中同样也是步履维艰。通过阐述惠兴女学堂在创办、发展过程中背景、经费、媒体、政府等方面的困境,揭示近代女子教育是多种因素共同作用的结果。     

社会建设视野下的妇女社会工作

为妇女的生存和发展服务是妇女社会工作的宗旨.在社会建设视野下,妇女社会工作在工作理念、方法等方面要进一步体现社会建设的现实要求.当前妇女社会工作在实践中取得了一些成效,主要表现为妇女社会工作服务组织日趋多样化,服务领域不断拓展,服务水平大大提高等;但也明显存在专业社会工作在广度和深度上介入不够,本土化有效运作模式不足等问题.为此,需要从妇联组织、高等院校、民间妇女组织以及现行的社会政策法规运行环境等方面入手,进一步提升妇女社会工作的专业化、职业化和牡会化水准,以更好地服务于妇女发展与和谐社会建设.     

教育和技能评定机构的发展是教育市场化的关键--对教育的经济学的思考

高科技经济的发展对教育产业的效率提出了越来越高的要求。通过市场化来提高教育产业的效率已成为世界各国教育发展的方向。本文指出,独立的教育和技能评定机构的发展是教育市场化的关键。因为教育市场化的目的在于教育的运作和人力资源市场需求相吻合,因此,通过评定机构同时向教育部门、受教育者和人力资源的需求方传递信息,才能真正有效地实现教育、特别是高等教育和市场的结合。     

太平天国的女兵

1856年，三干名来自广西的妇女，挡在了杀红眼的“北王”韦昌辉前，为“天王”洪秀全筑起了最后一道屏障。从某种意义上讲，这三干女子以及曾经一度达到十万人的“天国”里的女性，是占典世界里第一批女兵，也是最后一批女兵。     

浅析习近平的妇女思想

中国特色社会主义进入新时代,习近平同志坚持马克思主义妇女观,重视妇女和妇女工作,做出一系列重要讲话和指示批示,强调发挥妇女在社会生活和家庭生活中的独特作用,坚持走中国特色社会主义妇女发展道路,要为实现男女平等提供政策支持和制度保证,并对妇联开展工作提出一系列极有价值的指导意见。这是马克思主义妇女理论在当代中国的新发展,为做好妇女工作、促进妇女发展提供了思想武器和行动指南。