加强公安民警教育培训改革的几点思考

公安教育的重心已从学历教育向在职民警培训转移，改革民警教育培训的内容、方法，加强师资队伍建设，实行长效机制管理，已迫在眉睫，刻不容缓。贴近公安工作实际、贴近公安队伍建设实际、贴近民警个体发展实际，改革民警教育培训工作是提高民警培训质量的必由之路。     

关于公安民警教育培训机制建设的几点设想

当前，人民警察的教育培训发展形势不错，然而，民警的教育培训工作中也还存在一些不容忽视的问题，其中表现尤为突出的是民警教育培训的机制建设滞后，教育培训的实际效果大打折扣，民警参训的意识不强等方面。公安教育培训系统运行机制主要内容包括运行目标、运行动力、运行形式、运行环境、运行调控五个方面。构建民警教育培训机制必须充分考虑调动教育培训部门、主管部门、学员和用人单位的各方积极性，以科学发展观为指导，以实现民警职业能力素质的提高为目标，以追求教育培训的实际效果为导向。     

我国公安民警因公伤亡原因及对策

本文对民警伤亡原因、特点进行了深入研究,并且结合公安民警教育培训提出了避免和减少民警伤亡的对策,这对公安民警教育培训具有指导作用。     

探索我省在职民警教育培训的途径和方法

在职民警的继续学习、教育、培训、提高问题，是新形势下全面推进素质教育，加强公安队伍建设，实施科教强警战略，保障社会治安稳定的需要。本文从在职民警教育培训的现状出发，结合警察院校与各级公安机关在职培训中的经验教训，探索其途径和方法：１．继续解决好现念和认识问题，坚定不移地走科教强警之路；２．明确和规范各级各类民警培训的具体内容，是搞好在职培训工作的当务之急；３．建立健全良好的培训机制；４．搞好民警培训的合理分工与科学安排；５．加大警校的改革力度，进一步发展在职民警的教育培训工作。     

经侦业务教育培训之我见

经济犯罪有别于以往传统的刑事犯罪。今后一定时期,我们所面临的打击经济犯罪的任务将更加艰巨,这种严峻的形势对经侦民警的业务教育培训提出了更高的要求。目前经侦民警业务教育培训存在诸多问题,如课程实用性较差,师资水平有待提高,教育培训方式陈旧等,故主管部门应建立完善经侦民警教育培训体系,采取多元培训方式等多项措施才能练就一批业务精、素质高、经验丰富的经侦民警。     

警察警务实战技能教育培训内容体系研究——兼论我国公安民警因公伤亡原因及对策

本文以2001年度全国公安民警因公伤亡人员为研究对象,运用文献资料、比较法、调查访问、数理统计等方法,对民警伤亡原因、特点进行了深入研究,并且结合公安民警教育培训提出了避免和减少民警伤亡的对策,构建出了一套理论与实践相结合的系统化警务技能教育培训内容新体系,对公安民警教育培训具有指导作用。     

对利用公安信息网络创建民警“在线学习”平台的思考

在全部的公安工作中,队伍建设是根本,也是保证；而在队伍建设的策略上,教育培训是大计,也是必需。各级公安机关在民警的教育培训问题上,除了运用传统的教学模式外,应充分利用公安信息网络,及时、准确、方便、高效地为民警传送知识和信息,探索一条教育培训的新途径——“在线学习”。     

社区民警实战能力训练体系的构建

本课题组继2012年对武汉市三年来发生的各类暴力袭警案件进行全面调研之后,又从各警种执法勤务特点出发,围绕民警岗位应急防卫能力提升进行了深入细致的分项思考与分析。本文从社区民警日常执法勤务工作环节与所面临的常态安全问题出发,围绕警务机制改革背景下的新勤务模式对社区民警的执法安全防卫能力所提出的新要求开展研究,从实战教育培训的角度积极探索改进和完善社区民警实战能力体系的新路子,以期通过培训提升广大社区民警"高效履职、安全执法"的职业能力。     

论民警培训课程设置的规范化建设

当前民警培训课程设置和培训内容的不合理,影响了民警培训质量的提高。应当加强民警培训课程设置的规范化建设,建立“层次鲜明、因需设教、开放灵活、贴近实战”课程设置体制,实现民警培训内容的科学化、合理化。其中提高培训质量是民警教育培训部门的重要课题。     

公安民警因公伤亡原因调查及对策研究

以2001年度全国公安民警因公伤亡人员为研究对象,通过文献资料法、比较法、调查访问法、数理统计等方法,对民警伤亡原因、特点、分类,结合公安民警教育培训进行了深入研究,提出避免和减少民警伤亡的对策,对公安民警教育培训具有指导作用。     

论公安专科教育实践教学体系的构建

公安专科教育是我国公安高等教育的重要组成部分,它既有别于公安中等职业教育,又不同于公安本科教育,主要为公安一线培养应用型人才。构建一种适应公安实际工作需要的专科教育实践教学体系对于培养学生的实践能力和创新精神具有十分重要的意义。而构建公安专科教育的实践教学体系必须符合专科教育培养目标等方面的要求,且必须在课程结构、教学内容、教学方法、教材建设和师资队伍建设等方面采取系列措施。     

把握教学培训统一契机提高警体教学水平

肩负着职业培训、学历教育双重任务的警察院校在教学培训中可从五个方面提高警体教学水平:正确分析教学对象,使教学内容做到因材施教;充分整合公安教育中各方物力与财力,使教学设备发挥最佳效能;探讨教育规律与过程,丰富教学方法;发挥人才优势,进行教学科研课题攻关;均衡师资结构,达到教、训协调发展.     

民爆公共安全专业实践教学改革探索简

民爆公共安全专业作为公安教育领域一个新型专业,具有很强的实践性和操作性,要求我们在实践教学改革中要有针对性地加强内部的课程设计、实验实训规划,并建立起有效的考核管理机制,积极建立实验实训场所、实习见习基地,和基层公安实战部门密切配合,以真正实现我们改革实践教学的初衷和目的.     

论新形势下公安院校警体教学内容的优化

警察体育当前存在的突出问题是警体教学内容缺乏实战性,所学内容与公安实践联系不够紧密,只是为了教学而教学,缺乏＂练为战＂的终极意识。新形势下公安院校在警体教学上应培养学生以＂学为用＂＂、练为战＂的终级意识,要从警体动作的简单实用原则和警体教学内容要服务于公安实践原则出发来优化改革警体教学内容。     

公安培训法律教学贴近执法实践之设想

公安培训教育是提高在职公安干警业务素质的重要途径之一。然而，目前的公安培训存在着诸如教材内容陈旧、缺乏针对性及理论与实践脱节等不足。要提高培训效果，使公安培训教学更加贴近执法实践的需要，在教材的选择和教学方法等方面，都要针对不同教学对象的特点，围绕提高学员执法能力及法律素质和法律意识的目的，有针对性地组织教学。针对公安教育的特点，对专业课教师实行定期换岗交流制度及选聘高素质的兼职教师，这是提高教学质量的一个重要方法。     

实现警察体育教育目标的基本途径

警察体育教育是公安教育的重要组成部分,其教育目标能否顺利完成,直接影响到公安人才的培养质量,为此,必须努力探讨警察体育教育目标的途径,通过警体教学、课外警体训练、警体技能代表队训练和警体比赛这四项基本途径的功能发挥,来达到警察体育的目的。     

公安司法职业化教学团队运作模式研究

当前社会治安形势的紧迫性对公安队伍整体素质提出了更高的要求,而公安教育和培训质量的高低直接影响到公安队伍整体战斗力的形成。建构公安司法职业化教学团队是立足于公安实际和教育培训的一种"强优补弱"和"分层主攻"的有效运作模式。     

警务战术“一体化”教学模式探索

公安教育训练实现"教、学、练、战"一体化模式以来,为各地公安机关培养出大批高素质的专业人才。警务战术作为公安必备的基本技能,是教育训练改革的重点和先锋。我们提出的"研、教、学、练、战、思"一体化教学模式,就是在"教、学、练、战"的基础上,以科研为指导,以实战教学为取向,以培养能战、擅思的持续发展型人才为目标。     

公安本科院校电子取证新兴交叉专业建设的探索与实践

电子取证专业是新生事物,是我国公安高等教育改革发展过程中的重大探索。在专业建设和人才培养中应重视学生实践能力培养,注重多学科知识的交叉渗透融合,加强优秀教学团队建设,重视核心课程的整合,增强专业教学监督力度,构建适应公安网监业务需求的立体人才培养模式。     

借鉴上海公专先进经验 促进我院跨越式发展

上海公安高等专科学校是我国国家示范性高等职业院校,不仅在师资、教学、管理、设施等方面在国内是一流的,而且在公安教育训练理念、领导管理体制、教育训练机制、训练培养模式、教育教学方式、教官队伍建设和教育训练效果等方面都走在国内公安教育训练的最前列。学习和借鉴上海公专的先进经验,有利于我们不断更新教育训练工作的理念,积极推进教育训练的体制机制改革和内容方式的创新,促进学院的跨越式发展。