美法教育行政体制中的学区:比较与启示

学区是美国和法国教育行政体制的一个基本单元,两国基于不同管理体制所建立的学区教育行政既存在着一些差异,也表现出一些共同特征,如学区独立于一般公共行政;财政单列;学区内部决策与执行相对分离;学区管理人员的专业化程度较高;学区教育行政组织灵活多样等。美法学区管理比较好地解决了公共行政与教育行政的关系,保证了教育行政权力的独立和高效运作,对于教育管理的专业化、民主化和科学化做出了比较好的制度探索。分析美法学区管理的基本经验有助于认识我国教育管理问题,进一步推进我国教育管理体制改革。     

韩、日教育行政监察工作的基本情况及启示——关于韩国、日本教育行政监察工作的考察报告

韩、日两国在教育行政监察工作中均采取异体监督的方式,自上而下进行监督,监督力度大,效果好;两国都依靠严格的法律制度约束公务员,对公务员的日常行为做了细致具体的规定,具有很强的可操作性,为公众部门和监察部门的监督提供了依据。两国都非常注意落实政府责任,保证教育投入,为教育发展提供保障。     

香港公务员的培训教育

香港的公务员队伍在工作中表现出良好的职业素质,这得益于其比较完整的培训教育体系。全社会通过不同途径,加强对公务员的教育与监督,不断提高公务员队伍素质,以适应社会发展的需要。其先进的方法和思想值得我们借鉴。     

关于公务员心理健康教育的实践与思考

公务员心理健康,是公务员素质健全和全面发展的重要标志,也是公务员履行职责,取得工作成效的内在品质要求。在公务员队伍建设的实践中,坚持把心理健康教育作为干部教育培训的一项重要内容,并在充分认识加强公务员心理健康教育必要性和客观分析当前教育实践中存在的主要困难和问题的基础上,提出加强公务员心理健康教育的对策,进一步明确目标任务、指导原则和具体措施,对于更好地指导教育实践,促进公务员素质和能力的全面提升,具有十分重要的作用。     

中美学校思想政治教育方法之比较及对我国的启示

在实施思想政治教育的过程中,不同国家都积累了思想政治教育方法的丰富经验。中国和美国虽然是两种不同社会制度的国家,但思想政治教育的方法既各有其特殊性,又有普遍性。本文对两国学校思想政治教育的实施方法及其特点进行了具体分析。对比研究中美两国学校的思想政治教育方法,对加强和改进我国学校的思想政治教育工作有着重要的借鉴和启发作用。     

国外公务员培训质量评估制度的经验借鉴与启示——以美国、加拿大、英国、法国和新加坡五国为例

公务员培训质量评估是国外公务员培训制度的重要内容。美、英、法、加、新等国的培训质量评估,具有体系完备、程序严谨、重点突出、技术先进等显著特点,集中体现在训前、训中、训后三个阶段的评估过程中和评估结果的反馈、运用等方面。研究和总结五国公务员培训质量评估的共同特征与基本规律,将为中国干部教育培训质量评估制度建设提供有益的启示与借鉴。     

云南杨善洲精神教育基地被确定为全国公务员特色实践教育基地

正日前,国家公务员局将在云南杨善洲精神教育基地举行公务员特色实践教育基地授牌和签约仪式。杨善洲同志的模范事迹和崇高精神感人至深,是中国共产党人宝贵的精神财富,也是公务员教育培训的鲜活内容。基地的建立对于加强公务员党性修养和理想信念教育,深入开展党的群众路线教育实践活动,进一步增强广大公务员宗旨意识、公仆意识、忧患意识和使命意识,建立一支信念坚定、为民服务、勤政务实、敢于担当、清正廉洁的公务员队伍具有十分重要的意义。同时,有助于推进特色鲜明、布局合理、优势互补的公务员培训机构体系形成,促进公务员     

行政责任伦理视域下公务员廉政教育问题探析

公务员廉政教育在惩治和预防腐败体系中具有基础性和先导性地位,不断提高公务员廉政教育的实效性事关反腐倡廉建设总体成效的全局。廉政是为官从政者最基本的官德之一,因此,公务员廉政教育实质上就是一种行政伦理教育,以责任为核心的现代行政伦理即行政责任伦理为我们加强新时期的公务员廉政教育提供了新的理论指导和路径选择。     

加强培训教育提高干部素质

公务员的素质直接关系到党和政府的形象,加强公务员培训教育是提高其素质的基本途径。公务员素质教育必须动态化,与时俱进,不断进行内容创新、方法创新。     

美国、加拿大警察教育培训对我国公安教育的启示

美国、加拿大警察教育制度是颇具代表性的西方警察教育制度,也是与美国、加拿大国情、警察制度相配套的警察教育制度。其特点是教育自成体系;重视在职培训,教育与晋升一体化;教学重视实践,注重战训结合;教师由在职警官轮流担任。美、加警察教育制度对我国公安教育改革有借鉴意义。我们应正确认识美、加警察教育培训模式,吸收美、加警察教育理念,客观评价我国警察学历教育,深化江苏警官学院治安学专业综合改革工作。     

工程监理人员反腐倡廉教育的几点思考

工程监理行业产生腐败的原因是建设市场缺乏规范,不正当竞争成为腐败的主要因素。管理制度不完善,助长了监理腐败的滋生。政府监管不到位,企业层管理环节缺乏制约。加强监理人员职业道德教育、强化制度监管、注重严格考核以及构建参建各方廉洁自律网络等是防止腐败滋生的几种有效做法,并取得了较好实效。     

澳大利亚教育督导的特点及启示

澳大利亚的教育督导具有以下一些特点:源自英国、后来又带有美国特色的教育行政管理体制直接影响了其教育督导工作的开展;虽无单独设立的督导部门,但其各级各类教育组织、机构在很大程度上行使了这种职能;注重督学和学校具体事务的指导;学校一级的教育督导工作渗透了上级部门、教育组织机构、专家、校长、教师、学生和家长等"多元"因素的影响。澳大利亚的教育督导实践对我国的教育督导具有一定的借鉴作用。     

建立健全教学督导制度 确保干部教育培训质量——中国井冈山干部学院教学督导的实践与思考

为确保干部教育培训质量的稳步提高,中国井冈山干部学院探索出一套与学院实际相结合的教学质量监控体系:以教学督导为主体,实现全过程和多层次的教学质量监控;以"一人一班"的日常督导为主,坚持综合督导、日常督导、专项督导三结合;以"督教、督管"为主,坚持"督教、督学、督管"三结合;以学员评价为主,实现学员评价、同行评价、自我评价三结合;以充分利用教学督导成果为主,积极为教学督导工作创造良好条件。     

二十世纪四十年代我国教育督导的理论探讨及其启示

在二十世纪四十年代,我国的教育学者对教育督导的理论问题进行了深入的思考和探讨,提出了对今天依然有参考和借鉴价值的观点。为加强教育督导理论建设,改进我国现实的教育督导工作,必须合理划分教育督导机构与教育行政管理机构的职责,妥善处理教育督导与教育行政的关系;充分发挥督导主体和督导对象的积极性,实现教育督导的民主化;加强教育督导队伍建设,实现教育督导队伍的专业化。     

正确处理效能监察与其它监督工作的关系

效能监察工作虽然取得了一定成效,但还存在着一定差距和一些不容忽视的问题。因此,如何正确处理效能监察与其它监督工作的关系,认识分析和解决存在的问题,对于充分发挥效能监察的独特作用,建立健全长效机制,创新和永葆其生机与活力,具有十分重要的意义。     

论财务监督与控制机制的建立

财务监督与控制的核心目标是通过对资金运动的组织指导、督促和约束,增强企业的盈利能力。目前企业的财务监督与控制在公司治理结构、职责界定、内部监督等方面仍然存在着诸多问题。通过建立完善组织机构、强化制度约束力、完善内部监督控制体系、发挥人才在监督控制体系中重要作用等措施可以完善企业财务监督与控制。     

纪检监察谈话过程中的难点及对策

谈话在案件监察过程中是一项十分复杂的工作，办案人员与违纪者双方的斗争是心理和智力的较量。因此，办案人员在谈话过程中，要掌握方法，注重策略，注意分析违纪者的心理矛盾，随时掌握其心理变化，及时研究、制定办案策略，突破谈话难点，达到办案目的。     

对企业财务监督的再思考

不同的监督主体对企业财务监督的内容有所不同。但无论是来自主管财政机关、国家审计机关及社会中介机构的外部财务监督,还是来自企业监事会、财务总监、内部审计机构的内部财务监督,都只是表面层次上的监督。真正有效的企业财务监督不仅要有赖于法律制度形成的外在约束,更取决于企业自身文化、精神、道德体系而发挥的内在约束。     

工程总承包（EPC）项目管理中的效能监察工作

开展工程总承包（EPC）项目管理工作效能监察,对不断提高项目管理水平,促进工程公司的发展,具有极为重要的意义。确定监察重点,决定在哪些方面进行监察立项,是EPC工程项目管理效能监察工作的关键。开展效能监察工作必须遵循客观真实性的原则、依法依纪依程序的原则、监察与服务相结合的原则和教育与处罚并举的原则。还应贯彻搞好牵头和协调、不断提高监察人员思想和业务素质、认真总结等基本要求。     

素质教育与课堂教学改革

素质教育是我国面向21世纪迎接知识经济时代挑战而兴起的一场伟大教育改革运动,需要每一位教师自觉地在课堂教学活动中贯彻素质教育改革的成果,主动探索课堂教学的新形式。