浅谈警察公关理论与技能的教育培训

加强警察公共关系理论与技能的教育培训有助于增强受训民警的公关意识和公关技能。为提升警察公关理论与技能教育培训的有效性,可以从总体设置、具体内容、实训方式、考核方式、网络教学等五个方面进行建构。     

试论提高民警训练工作实效的途径和方法

警察院校是民釉《练的主要阵地,近年来训练方法不断改进。一是多方促训,注重培训单位与训练主管单位、参训单位互相配合,共同确保训练计划落到实处。二是从严治训,通过积极推行“战训合一”训练模式,从实战出发开展训练,在实战中促进训练,使受训民警实战能力不断提高。三是科学培训,通过优化训练内容,采用新的训练方法,使训练充满活力。     

心理训练植入警械模拟对抗的方法研究及效应分析

如何能让一线民警的警务技能、战术训练更贴近实战是近年来警务培训研究的重点。在以警棍和催泪喷射器这类常规单警配备的制服性警械的训练中,依托已有的警察模拟对抗训练框架,加入表象训练法、放松训练法、注意力训练法等心理训练方法,让受训民警在进行"情景模拟训练"过程中经历五个阶段心理层次的"陶冶",更迅速进入"临战应变状态"或"战斗应变状态",以期获得较强心理控制能力,最终实现训练与实战的最佳契合。     

新疆公安民警防范暴力恐怖袭击安全教育存在的问题及对策

警察自我防范意识的强弱在很大程度上决定着警察的伤亡率。因此,世界很多国家都将警察安全教育作为警察教育培训的重要内容。近年来,新疆地区非法宗教问题日渐突出,暴力恐怖事件频发,民警伤亡事件时有发生,但民警的安全教育存在着教育培训体系欠缺、针对性及实战性较差、法律制度不完善、培训流于形式和实际效果不佳的不足和缺陷。应树立"专业实用"的教育培训理念、加强教官队伍建设和完善立法等措施,以加强新疆公安民警应对暴力恐怖袭击的安全教育,提高民警自身素质、强化民警防范意识。     

抢抓机遇 打造特色 推进云南警官学院培训工作实现新的跨越

在职民警培训是公安教育改革的主体工作,随着云南警官学院警察职业化教育改革发展的不断深入,对学院在职民警培训工作怎样科学定位,确立特色,打造优势,是学院构建具有云南公安特色"大教育、大培训"工作体系亟待解决的问题.     

论在职民警培训与警察人力资源开发

发挥在职民警培训在警察人力资源开发中的积极作用,这是现代组织管理理论的要求,也是时代发展和社会治安形势变化的需要。应该更新在职民警培训理念,进一步完善培训机制,合理开发警察人力资源。     

论基于公安工作过程的入警培训课程改造

公安机关通过公安职业教育培训开发警力资源,公安职业教育培训通过课程教学训练提升民警职业能力。作为公安职业教育培训重要组成部分的公安民警入警培训需改变课程观念,依据公安工作需求和警察职业的能力要求,遵循现代职业教育理论,基于公安工作过程以工作任务或问题为导向,以实训为中心进行课程改造,增强参训民警公安工作能力,提升公安民警职业培训质量,完成警力资源开发任务,改善民警和公安机关形象。     

我国基层民警徒手防卫与控制训练现状与对策研究

徒手防卫与控制训练是警察院校公安专业和在职民警培训的必修科目，同时也是警务技能训练的重要组成部分。但基层民警大多数对徒手防卫与控制技能不是完全了解。民警自身的身体素质、单位领导的重视度都会影响民警徒手防卫与控制训练水平。通过转变对徒手防卫与控制训练影响因素的认识、加强警察的体能训练、加强实战案例分析来提高警察徒手防卫与控制训练水平。     

科学构建在职民警战术教学一体化新模式

在职民警教育培训的工作有了较大的发展,但警察实用战术技能依然存在教训内容与公安一线需求不相适应的地方。通过公安战术技能一体化训练,实行"四个统一",实现"教、训、战"实战综合演练教学,是提升广大民警实战技能的有效途径。     

公安民警培训工作的标准建设探究

为了顺应警察队伍职业化发展的趋势,建立相应的警察培训标准体系对警察业务水平的提高以及公安队伍的整体素质增强十分必要。职业培训常态化成为民警素质和能力提升的客观要求,需要建立规范化系统化的培训模式,民警培训工作标准建设要从主体、客体、内容、方式、评估等多方面着手。     

关于警务模拟训练的思考

警务模拟训练,为受训人员提供了一种信息真实、实时动态的"练指挥、练程序、练技能、练战术"的现代化训练平台。这种在模拟环境下的训练方式,适用于培训高级警务管理、决策、指挥人员,也适用于初级警察的实战技能训练。它的特点是创造一种尽可能贴近实战的场景和环境,使受训人员在"真实的"状态下得到反应能力、指挥能力和应对措施的训练,促进受训人员业务素质的提高。     

亚洲地区执法管理项目对我国警察职业培训的启示

亚洲地区执法管理项目是澳大利亚联邦警察较为成熟的培训项目,尽管国情不同,社会制度迥异,但该项目多元化的培训目的、对受训对象的尊重、学员参与性强的教学方法、科学设计的培训内容、灵活开放的培训机制等方面,对我国警察职业培训有着较强的借鉴意义。     

初任民警培训管理工作的几点思考

初任民警来源广、数量多、背景复杂、年龄跨度大。在当前社会转型期的背景下,如何搞好初任民警培训管理工作,显得较为棘手。应当通过入警教育、忠诚教育、法治意识的培养及创新管理举措,以警察意识的培养为核心,以警察职业养成为目标,以规范日常行为为抓手,将初任民警培训成为一支拿得出、能战斗、打得赢的人民忠诚卫士。     

民警出庭作证实训课程教学探析

公安民警职业培训应当遵从教育规律,从民警岗位能力实际需求着手,着力提高民警岗位能力。2012年修订的《刑事诉讼法》及相关司法解释明确规定了警察出庭作证制度,广州市公安局警察训练部在研究警察出庭作证应对策略的基础上开设了培训课程。目前警察出庭作证实训课程的教学实践仍存在不足。改进的对策主要包括丰富和充实教学体系,完善教学环境,加强教师团队建设,面向不同对象收集教学效果评价等。     

警察法学教育中实践教学研究

警察法学教育属于公安高等院校法学教育的组成部分,警察法学教育的培养对象是预备警官,为了满足警察实务工作的需求,在警察法学教育中应当以应用型警务人才培养为目标,因此,实践教学尤为重要。目前,警察法学实践教学存在重视不够、理论与实践脱节、流于形式和师资力量不足等问题,使得警察法学实践教学成效不明显。应加强警察法学实践教学建设,在宏观和微观上,对警察法学实践教学进行设计,以满足在依法治国背景下对于预备警官人才的培养要求。     

“以人为本”核心价值观下的警察组织文化构建

"以人为本"是当前警察组织文化建设的核心价值观。"以人为本"的价值观对外"以民为本",对内"以民警为本",符合当前管理理论和实践发展的新潮流,对现代警察管理理论的研究具有极大的推动作用。由于传统警察管理模式以及我国警察组织文化建设的现状,导致我国警察组织文化建设的滞后。加强"以人为本"警察组织文化的建设,必须转变领导者和民警的意识,通过有效形式增进内外互动。     

对警察公共关系建设的深层调查和再认识——以成都市公安局锦江区分局为对象

我们通过设计一套"公安基层所队建设情况"的调查问卷(分为"民警问卷"与"群众问卷"两个部分),筛选出与"警察公共关系建设"相关的有用信息进行分析,发现了一些可能影响警察公共关系建设的深层问题:民警和群众对"有困难找警察"的口号、对警察的收入等都存在认知差异;还总结了民警和群众对上级公安机关出台政策措施的建议、群众对公安基层工作的期望等,以期为推进警察公共关系建设提供决策参考。     

我校举办“警察培训教育”座谈会——香港警察学院王督察应邀参会交流

为贯彻公安部、省公安厅关于进一步做好在职民警培训工作的指示，探讨建立更加适合我省实际的警察培训教育体制和模式，不断提高在职民警培训质量和水平，2007年3月7日，我校举办了“警察培训教育”座谈会，香港特别行政区警务处警察学院基础训练中心王文铁督察一行5人，应邀参会交流。     

浅谈出入境民警培训效果评估

公安机关出入境管理是国家行政管理的重要组成部分,对维护国家主权、安全和社会稳定起着重要的作用.因此这就要求公安机关出入境民警具有良好的政治素质、业务素质、文化素质和心理素质,以适应岗位职责和时代需求.要达到以上的要求,重要途径之一就是不断强化对出入境民警的培训.近年来,一些发达国家警察培训管理部门以加强培训效果评估来提高培训质量的做法取得了较大的成功,这对于我国公安机关出入境管理部门具有很好的借鉴作用.     

行政和自然区划结合的警察培训研究——关于新疆“4·23”“6·26”等暴力恐怖案件的思考

以介绍、分析新疆行政区划特征、自然区划特点及新疆地区恐怖分子发展动态为基础,针对新疆警察面临的警情研判、线索倒查、规模作战及武器识别、机关警备、自我防范等反恐新课题,提出建议:行政和自然区划结合,在国家和省厅之间,以自然区划为基本单位增设培训机构,变原来的纵向"四级"培训机构为"五级"培训机构;在省厅和地市级的公安机关之间,以自然区划为基本单位增设培训机构,变原来省内民警培训纵向"三级"培训机构为"四级"培训机构。结合气候、地理、习俗、经济和治安等具体情况积极改革、努力创新是迅速提高警察反恐能力素质的必经之路。