高校精品课程建设与提高教育教学质量初探——以化工原理课程改革为例

精品课程建设对深化教学改革、进一步提高教学质量将起到很好的示范和指导作用。北京石油化工学院"化工原理"精品课程建设实践说明,要搞好精品课程建设,必须研究解决团队建设、政策导向、科学管理和财力支持等问题。     

关于高职精品课程建设的思考

精品课程建设是高等职业教育教学改革的重要组成部分。精品课程建设要把握建设标准,向教育部课程建设"五个一流"的标准看齐;要把握建设要点,全方位加强精品课程建设;要把握建设动态,坚持精品课程建设可持续发展。     

高校精品课程教研团队建设的实践与思考——以《货币金融学》课程为例

教学团队与高水平教师队伍建设是教育部新近启动的高等学校本科教学"质量工程"中的一个重点建设项目。湖南大学金融学院货币金融学精品课程以培养团队精神、加强教研团队建设方式培育了一支优秀的完全能胜任精品课程教学的高水平教师队伍,其经验如下:加强团队精神培养;加强团队学习;坚持教学科研并重、发挥教研团队的综合优势和集体智慧;注重教研团队之间的合作,逐步完善课程体系;加强制度建设。     

高职高专精品课程的持续性建设研究

精品课程建设对于提升高职高专院校的教学质量具有重要意义,但是在精品课程立项后的建设过程中存在课程建设停滞、缺乏应用平台、缺少团队合作、课程特色不突出等诸多问题。应当从课程建设层面和管理制度层面两个方面入手,采取相应的制度和措施,保障精品课程的可持续建设。     

公安部精品课程建设现状分析与对策研究

公安部精品课程建设是我国公安院校深化教学改革、提高课程教学水平和教学质鼍的一项具有前瞻性的重要举措,这已经成为公安高等院校具有标志性价值的重要工作.从公安部精品课程建设的现状出发,探讨当前公安院校精品课程建设中所遇到的各层面问题并提出建议,为进一步构建国家级公安院校精品课程提供参考依据.     

浅谈高校精品课程建设的几点思路

精品课程是优秀的课程,具有先进性、相对性、示范性和整体性等基本特征。在精品课程建设过程中,必须有着正确的指导思想,坚持一定的基本原则,明确建设目标和建设内容,采取有效的保障措施,才能顺利进行,取得成效。     

公安部警务实战技战术精品课程建设分析和思考

公安部警务实战技战术精品课程建设目前存在的问题有：公安院校普遍存在“重申报，轻建设”的现象，未能有效解决资源共享问题，警务实战技战术精品课程之间的协作机制未建立、分享机制不充分，本科层次及民警训练层次的警务实战技战术精品课程明显偏少。在今后的警务实战技战术精品课程建设中，要加强精品课程的版权保护，树立开放共享的理念，进一步降低技术实现难度，建立有效的制度与机制，给警务实战技战术课程建设不断注入生机和活力。     

警务实战教官团队建设的实践探索——以“实战一体化”精品课程教官团队建设为例

教官团队建设是课程建设的核心,是影响公安实战人才培养质量的关键因素。建设具有警察职业特色的教官团队是公安教育改革工作的重头戏,关系到学员、教官、训练部门的发展。广州市公安局警察训练部以公安部部级精品课程"实战一体化"为载体,对教官团队建设进行了实践探索,在营造团队文化、科学组队、培养"双师"教官、锤炼带头人、创建管理制度等方面取得一定成效。     

论高校精品课程效能的最大化

国家、省、校三个梯级的精品课程已成为我国高等教育宝贵的教学资源,但也存在许多问题,制约了精品课程效能的最大化。主要表现在：精品课程资源的共享度和使用率不高;对师生交流互动、学生自主学习的环境构建重视不够;建设和借鉴使用上存在误区;后续的管理维护机制不健全,缺少有效的激励机制。要充分体现精品课程的价值、最大限度发挥其功能,必须采取切实可行的措施：严把精品课程的评审关,确保精品课程是名副其实的典范;充分发挥精品课程的引领性和示范性;建立精品课程日常维护和应用的激励机制;强化精品课程直接为学生自主学习和提高课堂教学质量的功能等。     

“课程”与“精品的课程”：“精品课程”解读

将"精品课程"划分为"精品"与"课程"两个关键词,分别探究其意义,并最终将其作为一个整体整合起来考察,赋予时代特点与先进理念,这将有助于人们厘清"精品课程"的真实意蕴,建构高质量的"精品课程".     

对高职院校精品课程建设的思考

精品课程建设事关人才培养质量。做好这项工作必须深化教学改革,同时准确定位、明确目标,全面、正确地理解评审指标的内涵,强烈的责任心和使命感,不断完善、创新等都是搞好精品课程建设必不可少之要素。     

党校精品课程建设研究——以南宁市委党校精品课程建设为例

精品课程建设是新形势下加强党校教学工作和提高干部教育培训质量的一项重大教学工程。南宁市委党校自2015年启动校级精品课程建设以来,经过两年多的探索与实践,走出了一条既与中央党校精品课程建设要求相符合又具有本校特色的道路,积累了一定的经验,取得了良好的效果。     

我校《警务危机谈判》、《基层警务信息应用》课程被评为“2009年度公安部精品课程”

近日，我校《警务危机谈判》、《基层警务信息应用》课程经专家评审、网上公示，被评为“2009年度公安部精品课程”。本年度公安部在全国公安院校中共评选出15门专科及民警训练类部级精品课程，并将为每门精品课程提供部分建设经费。     

精品课程建设的可持续发展研究

精品课程的建设不是一蹴而就的，必须具有可持续发展的特性。要做到精品课程建设的可持续发展，就应该从六个方面加以考虑：即教师队伍、教学内容、教学方法、教材体系、教学管理、学生综合素质的可持续发展。     

干部教育精品课程建设的实践与思考——以中国井冈山干部学院为例

精品课程是具有一流的教学队伍、一流的教学内容、一流的教学方法、一流的教材和一流的教学管理的示范性课程。中国井冈山干部学院按照＂五个一流＂的要求大力加强精品课程建设,打造了一批高水平有特色的课程,从而推动了干部教育质量的提高。     

公安院校精品课教材建设初探

教材建设是公安院校精品课程建设中非常重要的一环,在深化教育教学改革、全面推进素质教育、培养具有创新精神和实践能力的人才中具有重要的作用。在公安院校精品课教材建设中,应就教材的定位和原则等方面进行深入的研究与探讨。     

深化教学改革 创新教学模式 提高教学质量——四川社院为提升办学科学化水平所作的探索和实践

贯彻中共中央《纲要》、《意见》精神,积极适应统一战线干部教育培训需要,推进教务创新,建立联合调训培训机制,积极开展联合办学,培训规模不断扩大;推进教学创新,不断深化教学改革,创新教学模式,打造精品课程,促进教学培训质量和办学科学化水平不断提高;强化师资队伍建设,实施"教学年"方案,在全员培训师资的同时加强对市州社院的联系与指导。     

“行企校”联动构建“基于项目的网络课程”——高职课程改革的实践场域拓展

高职课程的改革应由过去的校内"精品课程"建设,转变为以"和生共赢"的理念,利用网络数字平台,与行业、企业启动构建"基于项目的网络课程",实现行业、企业前沿知识与学校课程动态对接,使服务对象多元化,通过立体式交流及实践服务的拓展,增强交互多方的感染度和文化辐射力,畅通学校与行业、企业之间经验传播的轨迹,促进个人之间、组织之间未来的合作向纵深方向发展。     

解读精品课程——兼谈旅游专业精品课程建设

本文在剖析精品课程标准的基础上，结合高校旅游专业实际情况，提出了建设旅游专业优秀课程的设想，并就优秀课程建设作了初步分析。     

关于地市级社会主义学院建设发展的思考

社会主义学院在党外代表人士教育培训工作中发挥着主渠道、主阵地的重要作用。然而,作为社会主义学院三级体系的基座,地市级社院在发展过程中面临着师资缺乏、科研咨询停滞、管理制度不完善等问题。加强新时代地市级社院建设,主要从以下五个方面入手:一是提高责任意识,理顺管理机制;二是牢记"社院姓社",深化共识教育;三是打造精品课程,完善现场教学;四是加强智库建设,提升科研水平;五是运用互联网技术,打造学习平台。