高校创新精神及创造性教师的培养分析

在高校培养创新精神和创造性教师，不但是教师自身发展的需要而且是深化教学改革、对新世纪创新人才的培养的需要，更是创办质量一流的大学的前提，只有从多方面对高校创新精神及创造性教师的培养，才能与新时期所要求的教育创新相适应。     

在新形势下对高校社会体育教师培养工作的思考

社会体育专业教师的培养和师资队伍的建设是高校体育教育中的一件大事。抓好社会体育专业师资的培养．提高教师的素质．对发展和搞好社会体育工作和学校工作意义至关重要。在社会主义市场商品经济快速发展、群众体育活动蓬勃开展和重庆市打造“健康重庆”的新形势下，结合教师队伍结构不太合理和教师素质有待提高的具体情况。如何对社会体育专业教师进行培训，提出自己的看法和同行一起进行探讨。     

高校英语课堂培养学生思辨能力的探讨

教师是影响学生思辨能力发展的重要因素。高校英语教师应具有较好的思辨精神,掌握有关培养学生思辨能力的理论知识和思辨技能,这样才能有效提高学生的思辨能力。"以教师为中心","以教材为中心"和"以知识为中心"的课堂教学模式,不利于学生思辨能力的培养,而教材的滞后性也局限了学生思辨能力的发展。     

现代教育技术下高校外语教师素质培养策略和模式

随着社会的发展、现代教育技术的提高以及中外交流的日益扩大．高等院校需要高水平的外语教育，因此，人们对高校外语教师的素质也提出了更高的要求。本文从现代教育技术下高校外语教师专业素质存在的问题入手，提出了当代外语教师所应具备的素质及分析探讨了培养高校外语教师专业素质的策略和模式，希望为高校外语教育改革与发展提供理论和实践的启迪与借鉴．     

论建设面向现代化创新型公安院校教师队伍——关于发挥教师主观能动性的思考

当今我国已经进入社会主义发展全面转型的新时期,教育、教学、教师已进入面向现代化的节点上。公安院校在培养建设师资队伍上,除了组织上加大培养力度以外,更应着重培养教师的责任感和自信心,充分发挥他们的主观能动性和内在驱动力,自觉地练师能、塑师德、铸师魂,提高教学质量,提升教育水平,为创造我国公安类高校的美好明天而奋斗。     

职业发展视域下高校培养大学生村官的思路探究

职业发展是大学生村官培养的核心，高校肩负着培养人才的重任，在促进大学生村官职业发展中发挥着积极的作用。为此，高校培养大学生村官人才应明确思想教育是高校培养大学生村官的先导；岗位匹配是高校培养大学生的基础；能力本位是高校培养大学生村官的核心；跟踪反馈是高校培养大学生村官的关键。按照这一思路，真正培养出农村所需的人才。     

高校青年干部培养的特点、问题与对策——以北京市为例

通过对北京市359名优秀高校青年干部履历的统计分析发现,现行高校青年干部培养机制总体上存在＂重使用、轻培养＂的问题。因此对高校青年干部的培养,必须紧紧结合高校自身的特点和创新发展的需要,着眼于学校干部队伍建设全局和长远发展,根据青年干部的群体性特征来精心设计,需要在培养机制上努力创新。     

新升本高校青年教师院本培养模式研究

高等学校青年教师培养的院本培养模式要求在教师不脱离具体教学工作的前提下,根据高等学校院系的实际情况、发展目标以及青年教师个人的特点和要求,制定总体培养目标、可行的培养路径及相应的工作制度,在工作中注重培育有利于青年教师成长的价值观念和文化氛围,促进青年教师尽快成长.这种培养模式适合新升本高校青年教师的培养.     

浅析高校体育教学中对学生创新能力的培养

素质教育的大力推进,使高校体育教学对学生的创新能力培养、素质提高发挥了重要作用。面对新的形式和任务,从创新能力的构成和发展出发,研究高校体育教学中对学生创新能力培养的基本方法和途径是十分必要的。     

论高校民主党派成员综合素质培养

高校民主党派综合素质培养是基层组织建设的核心,是坚持和完善中国共产党领导的多党合作和政治协商制度的基础。由于高校民主党派基层组织建设的特殊性和复杂性,高校民主党派成员综合素质培养研究有其重要的现实意义。分析了高校民主党派成员综合素质,探讨了新形势下高校民主党派成员的素质培养问题。     

加强创新人才培养 推进教育模式更新

构建新型人才培养模式是高校永远的命题,对高校如何发展,如何培养符合时代要求的人才,如何跟上时代的步伐并走在前面提出了新的要求.人才培养模式和教学方法的适时转变是培养合格人才的保证,探索合适有效的教学方法是每一位教育工作者的责任.     

山东省“专门史”学科研究生培养现状与发展对策——以省属高校为中心

山东省属高校＂专门史＂学科发展历史较悠久,成果丰硕。学位点地域布局基本合理,也存在个别高校需要加强后备师资问题,各校培养目标尚需在创新能力上对学生做出更加明确的要求,培养方式和目标特别是专业硕士培养应更立足于应用型人才培养。建议搭建一个全省＂专门史＂学位点信息交流平台,适当整合各校指导教师力量,研究资源开放共享,就业信息快速沟通,开启跨单位合作研究的新途。     

新形势下大学生自律能力培养模式研究

自律能力作为大学生综合素质中的核心道德素质,对于大学生成长成才至关重要。培养学生自律意识,寻求能够提升大学生自律能力培养的有效模式则是大学生自我完善与发展的需要,是高校人才培养机制和思想政治教育面临的新的课题,是高校能否实现大学生成长成才培养的最为关键因素。     

大学文化视野下对青年教师培养的探索与实践——以大连外国语大学为例

高校青年教师是大学文化的主体,是大学文化理想的现实承载着与传播者,他们的职业发展如何直接关系到高校的人才培养质量和科学研究水平,关系到党的教育方针的全面贯彻。文章以大连外国语大学为例,基于大学文化的视角探讨如何对高校青年教师进行培养,力图提出有建设性的措施,以加大高校青年教师的培养力度,促进高校青年教师健康稳步地成长。     

“导、训、助”三位一体 培养工程教师专业素质

加强高校教师工程素质培养是提高工程教育质量的前提.我国高校应以“导”明方向,培养教师追求卓越的信念;以“训”为手段,拓展教师工程综合素质;以“助”作保障,优化教师工程素质提升环境,形成“导、训、助”三位一体的教师工程素质培养体系.     

论跨世纪青年教师应具备的素质

教师是实施素质教育的主体 ,教师素质直接关系到素质教育的全面推进。青年教师是素质教育的中坚力量 ,是中国教育发展的未来 ,加强对他们素质的培养是一个非常迫切的问题。面对新世纪的挑战和科教兴国战略 ,本文就青年教师应具备的素质与培养提出了一些看法。     

新时期高校辅导员心理素质培养透视

文章主要探讨了新时期如何提高高校辅导员心理素质问题。首先,介绍了高校辅导员心理素质培养的内涵;其次,分析新时期高校辅导员心理素质培养的具体要求;最后,提出了高校辅导员心理素质培养的具体步骤和方法,包括职前教育和继续教育两个方面。     

论高校党外代表人士培养选拔机制的创新

党外人士是构建社会主义和谐社会、巩固和发展多党合作事业的一支重要力量.做好党外代表人士的培养选拔工作是贯穿高校整体工作的一项重大任务,是高校统一战线的重点工作之一.近年来,高校党外代表人士的培养选拔工作取得了积极进展,但在工作机制上还存在诸多问题.要不断提高培养选拔党外代表人士工作的制度化规范化水平,形成培养选拔工作科学运行的长效机制.     

大学文化视野下对青年教师培养的探索与实践

高校青年教师是大学文化的主体，是大学文化理想的现实承载着与传播者，他们的职业发展如何直接关系到高校的人才培养质量和科学研究水平，关系到党的教育方针的全面贯彻。文章以大连外国语大学为例，基于大学文化的视角探讨如何对高校青年教师进行培养，力图提出有建设性的措施，以加大高校青年教师的培养力度，促进高校青年教师健康稳步地成长。     

高校青年教师教学能力的影响因素及培养

近年来,随着我国高等教育的快速发展,高校青年教师成了高校的骨干力量,其教学能力的高低直接影响着高校的课堂教学质量和人才的培养。鉴于当前高校青年教师教学能力培养中出现的种种状况,本文从个人、学校和社会层面分析了其原因,提出了应尽快着手提高高校青年教师的综合素养,促使教师发展与时代和教育相适应的教学能力。