深化公安教育教学改革 推进公安队伍职业化建设

公安队伍职业化是中国公安警察队伍建设与发展的必然趋势,作为公安工作的重要组成部分公安教育,要积极探索实践公安队伍职业化建设在公安教育、训练中的具体实现途径和形式,努力深化公安教育教学改革,推进公安队伍职业化建设。     

公安院校学生职业能力培养研究

公安机关必须打造一支复合型、高素质的职业化公安队伍。为了尽快实现公安队伍职业化,作为公安人才培养主阵地的公安院校,在教育教学中应有的放矢地加强学生职业能力的培养:一是人才培养方案要突出警察职业能力培养的目标;二是加强以能力为导向的课程体系建设;三是加强职业化师资培训力量建设;四是构建与职业化要求相适应的保障机制。     

美国矫正工作人员职业化建设的本土化思考

改造与矫正是美国矫正机构行刑模式的主要内容。尽管美国与我国社会制度迥异,行刑模式也有区别,但其提高矫正工作人员职业化水平的做法和经验无疑值得我们借鉴和吸收。制约我国监狱警察职业化的因素主要是认识落后、法规保障不足、分类研究滞后。美国矫正工作人员建设在我国的本土化实现：建设监狱警察的职业制度体系;优化工作人员队伍,走特色的＂精警之路＂;培养监狱警察共同的职业思维方式;优化监狱警察职业化建设的外部环境等等,都是我们不得不面临的课题。     

公安文学的非职业化创作探讨

一些公安文学过分追求故事和情节的展现,忽略对人物情感的挖掘和表现,冲淡了文学的艺术性,这些和作品的创作主体有直接关系：职业创作人缺少生活和情感体验。在公安文学作品中非职业作者占有很大比例,这是与其他文学创作主体组成形式有所不同的。警察写警察的创作因作者真实情感的投入,使作品更具有了真实性和感染力,随着非职业化创作队伍的不断壮大和成熟,公安文学非职业化创作对文学的发展具有深远意义。     

职业教育的作用及广州公安职业教育的转型发展——以广州市公安局警察训练部的历史发展为例

职业教育是为适应经济社会发展的需要和个人就业的要求,对受过一定教育的人进行职业素养特别是职业能力的培养和训练。公安职业教育从属于职业教育。公安职业教育的目标是培养具备警察职业意识、职业技能、职业能力等职业资格及具有过硬的政治思想素养、扎实的公安业务素质和公安工作能力的公安人才。因此,公安职业教育具有政治性、职业性和实践性等特点。广州市公安局警察训练部在其历史发展过程中不断实现办学模式转型,充分说明广州公安职业教育始终自觉服务于公安中心工作和队伍建设,对广州公安工作和队伍建设具有不可或缺的重要保障及促进作用。     

积极适应公安“大教育大培训”新形势努力推进警察职业化教育训练体系建设

公安部"大教育、大培训"工作格局及工作体系的构建,是公安教育训练改革的必然要求和重大举措,标志着公安教育训练主体任务向警察职业化教育方向的新发展:一要解放思想,创新理念,为警察职业化教育提供积极的精神动力;二要解放思想,创新思维,为警察职业化教育提供有力的思想保证;三要解放思想,创新机制,为警察职业化教育提供坚强的组织保障.     

论公安教育训练引领机制的建设

公安教育是国民教育的组成部分,具有国民教育所有的共性特征。公安教育也是公安工作的重要组成部分,在公安工作中具有基础性、先导性的战略地位。充分认识公安教育训练的引领作用,以警察职业化建设为契机,加强和改进公安教育训练,构建公安教育训练的引领机制,对于提升和推动公安工作具有重大的现实意义。     

公安基层队伍职业化建设存在的问题及对策——以云南省保山市为例

保山市公安基层队伍职业化建设存在的问题主要为:一是基本情况分析中发现的问题,包括女性比例偏高、家庭婚姻角色缺位、日平均工作时间长、月收入偏低等。二是工作情况分析中发现的问题,主要包括高危险性与高风险性、工作任务繁重、工作压力大、非警务活动所占比例高、或多或少存在心理问题等。三是公安队伍管理体制中存在的问题,包括对将警察纳入公务员管理认同程度不高等。针对问题其建议为:首先是将警察系列从公务员系列中分离出来,或从公务员系列中单列警察系列进行管理。其次是加强心理调适,积极化解"十大压力"。最后是理顺管理体制,积极推进公安管理体制改革。     

法治警察视野下公安院校人才培养路径探析

公安院校人才培养是公安工作的重要组成部分。全面依法治国和全面深化公安改革背景下,公安院校作为加强公安队伍建设的重要载体,需主动适应我国法治建设不断深化完善的新形势要求,坚持以公安队伍正规化、专业化、职业化建设为导向,结合公安工作的具体要求,培养政治立场坚定、业务素养优良、组织纪律严肃,对人民警察职业具有高度责任感、使命感、认同感的法治警察。这不仅是公安教育服务公安工作的客观要求,也是《人民警察法》修改背景下警察职业制度中有关公安院校人才培养规定应体现出的理念。     

论警察职业化教育培养模式下的学生管理

警察职业化教育模式下的学生(学员)管理,是公安院校探索构建"大教育、大培训"工作体系面临的新课题。必须从机制体制入手,改革现存的管理模式,坚持以学生(学员)管理为主体,加强以队建制为主学生(学员)管理工作体系建设,建立规范、统一、效能的学生(学员)管理体制和工作运行机制,以适应公安人才培养和队伍建设的需要。     

我国法律职业化建设的理性思考

加强法律职业化建设 ,提高法律职业队伍的素质是推进依法治国 ,建设社会主义法治国家的重要途径 ,是我国司法体制改革的重要任务。依据法律职业化的形成、概念及特征 ,对我国法律职业化的几个障碍性因素进行剖析 ,我国应加强法律职业化建设。     

当前公安文化建设的主要误区及突破路径

当前公安文化研究与建设实践都急需突破瓶颈制约。通过对当前基层民警的文化需求分析,科学定位公安文化是警察职业文化,是亲民与权威并重的文化,是尊重个体差异多元开放的文化。结合当前公安文化建设存在的误区分析,论述培养民警的文化意识、加强职业文化培育、尊重民警的个体差异对加强公安文化建设的重要意义,为当前公安文化建设寻求现实的突破途径。     

警察职业伦理精神的多维度探析

警察职业伦理精神作为警察群体共同的理想境界和精神追求,是警察职业行为理念、价值取向和职业伦理规范的总和,是警察职业精神的核心,更是警察职业化建设的灵魂。把握警察职业伦理精神理性的普遍性品质和内在的现实性能力,有助于提高警察职业化建设的水平。     

对我区公安教育工作的思考

公安教育培训工作是公安事业发展的重要增长点,是队伍管理长效机制的重要环节,公安工作的特点要求公安队伍建设必须走职业化、专业化之路。公安教育培训工作必须紧紧围绕着培养合格的高素质职业化专门人才的目标运作,突出教育培训特色,拓展空间,加强、改善与业务实践部门的联系,贴近实践,突出针对性,将公安教育培训工作做精,做强,做出效益。     

浅谈监狱警察职业化建设

监狱警察职业化是维护监狱安全稳定、提高行刑效率和改造质量、实现司法公正的基本保障,也是建设社会主义法治国家的内在要求。文章就监狱警察职业特质培养的基本内容、主要途径,职业化建设的法制保障作了具体分析。     

警察软实力视阈下特色警营体育文化建设深化研究

警察软实力是体现公安机关战斗力的重要因素。而提升警察软实力主要在于加强警察文化建设，特色警营体育文化是警察文化的重要构成部分，既具有一般体育文化属性，又具有公安职业特性，加强特色警营体育文化建设对警察精神形成、职业道德养成、警务技能储备，有良好的促进作用。     

警察职业化及其建设问题论纲

职业化是指存在于特定职业周围的各种要素在构成该职业系统时的结构性状,以及该结构在运行时动态的需求与满足状况。警察的职业化有其特定的内涵、特征、意义；有自身所要求的构造内容；警察的职业化建设要寻找切实可行的途径。     

公安民警培训工作的标准建设探究

为了顺应警察队伍职业化发展的趋势,建立相应的警察培训标准体系对警察业务水平的提高以及公安队伍的整体素质增强十分必要。职业培训常态化成为民警素质和能力提升的客观要求,需要建立规范化系统化的培训模式,民警培训工作标准建设要从主体、客体、内容、方式、评估等多方面着手。     

公安高校辅导员心理压力及应对

警务化管理体制下公安高校辅导员扮演着多重角色。当前，公安队伍规范化、职业化、现代化建设正全面加快，新形势下公安高校辅导员工作压力日益凸显。辅导员自身应树立正确的职业价值观，在工作实践中加强学习和锻炼，经受各种考验，掌握应对压力的方法，提高应对压力的能力，同时，政策方面也要根据实践情况适时调整，加大辅导员培养力度，以此造就一支高水平的辅导员队伍，为培养合格的公安后备人才服务。     

我市公安文化建设的几个问题

公安文化是公安机关的警察群体在长期警务工作中形成的警察意识形态。它有多方面的功能和作用。在实践中,公安机关实际上做了大量公安文化建设工作,但由于没有从理论上明确其应有的地位,因而影响了其效能的发挥。要改变这种状况,必须切实认识公安文化建设的意义,把公安文化建设纳入公安工作规划,加强公安文化的理论研究。