对二级学院英浯听力课堂教学的几点思考

二级学院学生是一个新兴的学生群体。本文从克服学生焦虑情绪，调节学生学习动机，增加语言环境等方面，讨论了教师对二级学院英语听力课的课堂教学方法。     

高校二级学院学生工作的品牌化建设思考——以淮阴师范学院数学科学学院为例

为适应高等教育发展，许多高校实行校院二级管理体制，学校管理权限下放，管理重心下移，赋予二级学院部分自主权力，对学生教育管理工作也提出了更高的要求。二级学院必须主动思考，积极探索，开展富有特色的学生工作品牌活动，推动二级学院的学生教育工作向更高水平发展。     

实训、就业双基地建设的实效性与完善策略

双基地建设不仅能够促进学生的实践能力和综合素质，而且通过顶岗实训，大大缩短了学生就业前的见习时间，提高了学生的就业率和就业质量，基本实现了2＋1人才培养模式改革的基本目标。双基地建设过程中，还有一些有待于继续完善的环节，应提供相应的完善措施，以利于进一步推动学院的内涵发展，大力提高学院人才培养质量，增加学院的社会效益和影响力，提升学院社会形象。     

通往美国加州大学、南加州大学的最佳升学途径——圣莫妮卡学院（Santa Monica College）

学校概况： 圣莫尼卡学院成立于1929年，是美国加利福尼亚州的一所公立大学，受美国西部大专院校联盟（WASC）认可。圣莫尼卡学院是加州和全美最好的社区大学之一，提供美国大学第一、第二年的课程。与同类学校相比，圣莫尼卡学院有更多的学生转学到加利福尼亚大学洛杉矶分校（UCLA）、南加州大学、（USC）伯克利分校（UC Berkeley）和圣地亚哥分校（UC San Diego），其余的学生进入了加州州立大学体系，以及加州和全美的著名公立和私立学府。     

关于职业技术学院美术教学时代创新的几点思考

在当代职业技术学院教育中，美术教学不仅有利于学生的综合发展，培养学生完善的人格，而且还有助于提高学生的美术素质，最终实现素质教育。而职业技术学院美术教学又存在一定的特殊性，既不同于一般院校的美术教学模式．也不同于师范的教学形式。     

山西省政法管理干部学院法律系

山西省政法管理干部学院法律系是成立于2000年的专业教学系部，自建系以来，在学院各级领导关怀下稳步发展，在教师队伍、学科建设、教学和学生管理等方面均取得了良好的成绩。     

新加坡PSB学院——海外留学的好去处

新的学期开始，预示着新一轮的留学高峰也。即将到来，广西国际人才交流中心出国留学部最近频繁有学生咨询海外留学信息。出国留学，资金成为必备条件之一，所以很多学生都很关心学校奖学金问题。广西国际人才交流中心去年推出的新加坡PSB学院奖学金项目（5万人民币／人，共100个名额），为让学生了解新加坡PSB学院以及其今年的奖学金情况，广西国际人才交流中心致电新加坡PSB学院了解该院有关留学办理情况，内容如下：     

23岁的彭海涛：上亿元把公司卖给陈天桥

5年前，彭海涛不过是四川大学网络学院的学生。那个学院性质上有点像成人教育学院，后来妒忌彭海涛的人说：“有钱就能上它。”     

保持共产党员先进性 争当云岭先锋——我院刑事科学技术系学生党支部积极投身于保持共产党员先进性教育活动之中

云南警官学院刑事科学技术系学生党支部在学习借鉴省内部分高校试点经验的基础上，遵照省委部署，根据《云南警官学院贯彻实施“云岭先锋”工程，全面加强学院党的基层组织建设的工作方案》要求，围绕学院中心工作，结合自身工作实际，采取有效措施，创新工作思路，扎扎实实地在全系学生党员中组织实施“云岭先锋”工程，取得了初步成效。     

学生工作在司法警官职业学院工作中的地位和作用

没有学生,学校就不成其为学校。学生工作是学院工作的重要组成部分,它在学院整体工作中处于基础地位。学生工作在学院工作中主要发挥安全稳定、培养教育、保证促进和支持协助作用。     

我院公共英语课程教学改革回顾与展望

本文在回顾我院公共英语课程教学改革的基础上,提出了我院新一轮公共英语课程教学的改革举措。文章提出,公共英语课程教学改革既要有教师学生的积极参与,更要有科学的教学管理方式方法和政策导向。如果只停留在研究如何实施分级教学,忽略其他方面,那么公共英语课程的教学改革不会有长足的进步。     

英语写作训练初探

本文探讨了英语写作教学的几种模式。尝试通过阅读与写作相结合,口语与写作相结合的方式来训练写作。其目的是想探索出一条适合高职学生学习写作的适当途径。帮助他们解决无话可写的难题,提高他们的英语写作能力。     

教学有法教无定法--高职高专英语教学方法与手段改革研究漫谈

英语教学采用什么样的方法和手段直接影响英语教学质量;英语教学方法和手段研究的中心任务应该是给学生找到一个最有效的学习框架;英语教学方法和手段研究的目的是要解决教学实践中“英语怎么教效果最好“的各种理论和实践问题;英语教学方法与手段的研究涉及到语言学、教育学、心理学及信息技术等多门学科.本文结合众多的英语教学法,就适合高职高专英语教学的最佳方法和手段做一点探讨.     

场依存——场独立型认知风格与警校学生英语听力能力训练

在整个英语教学和学习过程中，听力理解都是很重要的一部分。随着社会的发展，涉外案件的增多，提高警察院校学生的听力水平也越来越重要。场依存一场独立型认知风格各有其优势和劣势，为大学生认知风格与英语听力理解能力训练的研究提供了理论依据。在实际的训练和教学过程中，外语教师应遵循学生认知风格的特点，采用相宜的匹配和失配原则正确引导学生，逐步有效的提高警察院校学生听力理解的整体水平。     

大学英语语音教学中存在的问题及对策探讨

英语语音是英语学习的基础,对培养学生的英语综合运用能力起着重要的作用.目前,大学英语语音教学在学生和教师层面都存在许多问题.英语教育者和学习者需摆脱认识上的误区,认识到语音教学的重要性,从而改进大学英语语音教学.     

大学英语任务型教学与过程性评价的整合——以高职高专大学英语教学为例

高职高专大学英语教学方向逐渐从传统的英语＂人文精神＂素质教学转向＂职场交际＂工具教学。任务型教学是以具体的任务为载体、以完成任务为动力、以任务成果方式展现教学成果的教学方式。过程性评价是在＂教＂＂学＂过程中进行的,建构教学者教学活动价值和学习者学习活动价值,促进教学者与学习者不断改进和发展＂教＂＂学＂活动,二者具有整合的基础,可以在教学形式和教学任务实施的过程中整合。     

英美影视作品在大学英语听说教学中的应用

全国大学英语教学改革的渐趋深入使英语听说的地位和重要性日趋突显。大学英语教师在提高大学生听说方面采用了多种教学手段。其中，英美影视作品在大学生英语听说教学中有着独特的优势。在具体的教学实施过程中，策略得当、科学有效地利用好影视作品将极大地提高听说课的教学效果。     

基于“微信”的大学英语实践教学初探

随着信息化技术的快速发展,微信逐渐成为大学生青睐的沟通工具,由于微信自身的即时性及交互性等特点,可以提供很好的大学英语学习环境,使其成为大学英语实践教学的有益补充。基于"微信"的大学英语实践教学的研究有助于提高学生英语学习的积极主动性,成为学习的主体。同时,对于提高学生大学英语的实际应用能力也有着实际的意义。     

以输出能力培养为导向的大学英语泛读课教学原则

英语教学正由语言知识传授转向能力的培养。就大学英语泛读课而言,基于以输出能力培养为导向,本文提出了高校英语泛读课教学的六个教学原则。     

大学英语教学中的文化嵌入

传统英语教学忽视对文化的传授,单一机械的灌输模式使学生在利用英语交际时出现错误和障碍不可避免。在大学英语教学中应运用适当的方法加强文化的教学和对英语文化资源的利用,在教学中教师不断加强自身水平的提高,为大学英语的素质教育打下基础。