宾川县突出"三个重点"推进脱贫攻坚"两防一抓"

云南省宾川县自2018年9月顺利实现脱贫摘帽目标以来,始终按照"四个不摘"要求,不松劲、不懈怠,不等待、不观望,强化责任落实,防思想松懈、防返贫致贫、抓巩固提升,问题得到有效整改,攻坚拔寨持续深化,脱贫成果稳步巩固,"两防一抓"各项工作取得明显成效,2019年底,宾川县脱贫退出391户1123人。     

创新职业教育 服务经济发展

云南省第十次党代会明确提出要高度重视职业教育,为培养大工匠打下扎实基础,为个人发展、家庭脱贫提供支撑。云南职业教育要顺应新的发展趋势,精准发力,主动服务经济社会发展。职业院校要加强内涵建设、师资队伍建设、加强产教融合、校企合作、为学生搭建创新创业平台,更好地融入云南跨越式发展大局。     

集中攻坚 决战决胜马边摘帽奔康

马边彝族自治县是国家级贫困县,要实现"摘帽奔康"目标,就必须坚持以脱贫攻坚为统揽,破釜沉舟背水一战决胜脱贫摘帽,着眼长远蹄疾步稳推进高质发展,统筹城乡协调联动创优人居环境,聚焦关切顺应期盼增进民生福祉。     

奋力谱写马边彝族自治县高质量发展新篇章

马边彝族自治县属国家级少数民族贫困县和扶贫工作重点县,要实现高质量发展,必须打好高质量脱贫关键一战,开启乡村振兴崭新篇章,深化全面开放合作水平,提升县域经济综合实力,补齐人民美好生活需要的短板。     

发挥招商引资在议程创新示范中的作用

建设国家可持续发展议程创新示范区是云南省临沧市落实习近平总书记对云南"三个定位"指示精神的有效途径。临沧示范区建设将以"边疆多民族欠发达地区创新驱动发展"为主题,针对特色资源转化能力弱等瓶颈问题,实施对接国家战略的基础设施建设提速、发展与保护并重的绿色产业推进、边境经济开放合作、脱贫攻坚与乡村振兴产业提升、民族文化传承与开发"五大行动",着力破解临沧特色资源与经济业态之间的矛盾以及沿边优势与基础设施滞后的矛盾,力争把临沧建成沿边全面开放先行区、环境友好产业发展样板区、民族特色资源利用引领区。     

职业教育：河南县域经济社会发展的助推器——以尉氏、淮滨等县为例

大力发展县域职业教育是职业教育攻坚工作的重点和难点。对于一个县来说,不断破解职业教育发展难题,不断提升职业教育为县域经济社会发展服务的水平,乃是地方经济社会发展的现实选择。实践证明：发展县域职业教育对于促进当地经济发展方式转变及社会建设具有重要作用;大力发展县域职业教育需要方法得当和措施有力。     

中国扶贫开发的历程、成就、问题及对策

贫困是一个世界性的问题。中国是世界上最大的发展中国家,扶贫开发、脱贫攻坚一直是党和国家工作的重点。新中国成立以来,我国扶贫开发经历了4个发展阶段,取得了辉煌的成就,但仍然面临着诸多问题与挑战,针对2020年全国"全面脱贫、全部摘帽"的任务,今后应采取科学规划、系统推进,夯实基础、防灾减灾,培养人才、强"志"增"智",发展产业、科技先行等措施实行精准扶贫、精准脱贫。     

保山市"五个一批"奏响脱贫攻坚强音

2019年,云南省保山市聚焦4.1万贫困人口、135个重点贫困村出列,隆阳区、施甸县2019年脱贫摘帽,巩固提升昌宁县、龙陵县脱贫摘帽成果的目标任务,围绕产业扶贫、易地扶贫搬迁、生态补偿、教育扶贫、社会保障"五个一批"脱贫路径精准发力,全力保障困难群众摆脱贫困。产业扶贫做强做特全市组建4个产业扶贫技术专家团队,在4个贫困县组建了15个专家组,聘请74名科技人员开展产业扶贫的技术培训和指导服务。     

论习近平教育扶贫观的核心内容及政策意义

教育扶贫观是习近平对扶贫脱贫工作的开拓性理论探索,是马克思主义反贫困理论在中国的新发展,是习近平反贫困理论的重要组成部分。在稳固脱贫成果、实现共同富裕的乡村全面振兴战略机遇期,习近平教育扶贫观强调,以提高低收入群体教育保障水平为目标,全力夯实基础教育;以匹配知识技能匮乏型低收入群体的主导性需求为目标,全面深化职业教育;以改善欠发达地区教育教学条件为目标,稳步优化教育环境;以斩断贫困代际传递的源头为目标,切实提升教育质量。习近平教育扶贫观有助于提升教育扶贫政策与低收入人群现实需求的契合度,依托全面而持续的教育激发内生发展能力,具有极为深远的政策意义。     

服务和融入国家发展战略的云南跨越式发展研究

云南经济发展主动服务和积极融入"国家发展战略",是云南全面贯彻落实党的十八大以来以习近平同志为核心的党中央对云南发展的一系列重要指示精神和要求的实际体现,是云南奋力推进"四个全面"战略部署,大力推进"五大"发展理念的具体实践,是云南全力构建和打造东南亚、南亚开放辐射中心和全面提升对外开放水平的重大举措,是云南自身在我国经济新常态下,全力构建和打造新的经济升级版和新的经济增长极的内在要求和必然趋势。     

全面提升五大基础设施网络建设水平

基础设施既是经济社会发展的动脉,也是区域开放合作的支撑,更是稳增长、利当前、促长远的强劲动力。云南省基础设施相对落后,严重制约着经济社会发展,成为云南全面脱贫攻坚和与全国同步全面建成小康社会亟须解决的“硬骨头”。习近平总书记考察云南时要求,着力推进路网、航空网、能源保障网、水网、互联网等设施网络建设,     

后脱贫攻坚时代小凉山彝区乡村振兴战略的实践探索

小凉山地区是彝区、山区、贫困地区三重叠加区域,在各方帮扶下已经全部"摘帽"。脱贫摘帽是全面建成小康社会的阶段性目标,不是终点而是新生活新奋斗的起点。从贫困发生地来看,贫困发生的主要地是在农村。随着脱贫攻坚战取得决定性突破,乡村振兴接续而上。乡村振兴以产业振兴为基础,但是超越了产业发展和经济范畴。它是一个复杂的综合性议题,涵盖了经济、社会、生态、文化多个领域,要求我们必须真正从乡村本位出发,探索出一条乡村崛起的可持续路径。为此,针对小凉山彝区发展中存在的问题,在后脱贫攻坚时代实施乡村振兴战略应聚焦产业兴旺,筑牢发展根基;聚焦生态宜居,发挥生态效益;聚焦乡风文明,推进智志双扶;聚焦治理有效,完善乡村治理;聚焦生活富裕,推进小农增收。     

摆脱贫困县如何以5年过渡期实现发展转型

习近平总书记在2020年底召开的中央农村工作会议上指出:"脱贫攻坚目标任务完成后,对摆脱贫困的县,从脱贫之日起设立5年过渡期。过渡期内要保持主要帮扶政策总体稳定。对现有帮扶政策逐项分类优化调整,合理把握调整节奏、力度、时限,逐步实现由集中资源支持脱贫攻坚向全面推进乡村振兴平稳过渡。"2020年,我国832个国家级贫困县全部脱贫摘帽,现行标准下农村贫困人口全部脱贫,脱贫成绩举世瞩目。     

对云南缩小城乡经济发展差距的思考——打破城乡二元结构,加快县域经济工业化、城镇化和制度创新的步伐

党的十六大召开,标志着中国已开始迈向完善社会主义市场经济体制,全面建设小康社会的新阶段。云南县域经济的发展环境发生了深刻变化,面临新的机遇和挑战。我们必须从“新阶段”的战略高度把握云南县域经济的发展方向和发展战略,坚持以工业化为导向、以城镇化为支撑、以制度创新为动力,抓住机遇打破城乡二元结构经济模式,尽快缩小云南城乡经济发展差距,不失时机地推进云南二元结构经济向稳定增长的工业化发达经济过渡。     

在县域经济发展中同步推进扶贫开发

县域经济是区域经济的重要板块,本质是民生经济,目的是富民强县,这与中央提出的“区域发展带动扶贫开发、扶贫开发促进区域发展”的新要求完全一致。云南省扶贫部门必须紧扣中共云南省委、省政府的重大决策,深入学习,全面领会,准确把握县域经济发展与扶贫开发的规律性和关联性,抓住新10年扶贫开发的重大机遇,借县域经济发展之力全面带动扶贫开发,脱贫富民,以扶贫开发之举,实现优势产业连片发展、基础设施连片建设、村落村庄连片整治,全面推进区域片区重点县翻番、倍增、跨越发展。     

压实责任 靶向施策 实干快干 强力推进脱贫摘帽攻坚工作

广西壮族自治区陆川县地处桂东南端,是广西54个贫困县之一,并被列为2016年脱贫摘帽县。2015年精准识别贫困村67个,贫困户19889户,贫困人口85817人,贫困发生率达10.14%。2016年,陆川县全面贯彻落实中央、自治区、玉林市关于打赢'十三五'脱贫攻坚战的重大决策部署,以6.3万贫困人口脱贫。     

宾川县构建宾川县构建“大产业”发展格局 巩固脱贫攻坚成效

云南省宾川县始终把产业扶贫作为群众脱贫后增收致富的根本途径和关键举措,夯实群众增收基础,防止脱贫人口返贫,防止边缘人口致贫,有效巩固提升脱贫攻坚成效,确保与全国全省同步全面建成小康社会。构建"大产业"发展格局。坚持"抓产业、建基地、求高效、重生态、保安全"发展理念,构建一二三产业融合发展新模式。     

加快我国县域经济发展的系统思考

县域经济是国民经济的重要组成部分,党的十六大提出了"壮大县域经济"的发展战略,这是全面建设小康社会的重大举措,标志着县域经济在国民经济中地位的提升.县域经济发展还缺乏整体规划和系统思考,缺乏可持续发展的能力、特色,缺乏与社会发展的协调,需要科学发展观的指导.     

由传统农民向产业工人的跨越是农村群众脱贫致富的现实路径——关于勉县就地就近就业的分析

给贫困群众一个稳定增收的机会、提高贫困人口就业能力,使其通过参与有组织的现代化生产劳动,促进思想蜕变,将向往富裕生活的愿望,转化为自身努力实现的劳动,达成"有尊严脱贫,脱贫不返贫"目标。勉县在脱贫攻坚中通过组织群众就地就近就业,实现贫困人口向产业工人的转变,既为贫困群众找到了稳定增收的路子,又激发了农村发展活力,为县域经济社会发展和乡村振兴提供了人力支撑。这是勉县就业扶贫工作的重要收获,更是推进就地就近就业所应秉持的核心理念。笔者以勉县近年来建设扶贫车间就业、县域企业吸纳贫困劳动力就业、公益性岗位就业、创业带动就业的实践,分析就地就近就业在脱贫攻坚中促进增收的重要性,并提出进一步推进的意见建议。     

关于深化校企合作的几点思考

校企合作是职业教育发展的必由之路,是职业教育作为类型教育的鲜明特色.针对实践中校企合作开展不平衡、质量不高、机制不健全等问题,要全面理解校企合作内涵,坚持互惠互利合作原则,严格遴选校企合作单位,规范校企合作管理,落实校企合作提质培优重点任务,形成产教协同发展和校企共同育人格局,实现职业教育高质量发展.