小型汽车驾驶人“自学直考”面临的问题及对策——基于美国的经验及我国的现实选择

我国实行小型汽车驾驶人"自学直考"制度可能面临教练员执业方式的变革与驾驶风险的承担、教练车的获取、学习场地和线路的设置、考试预约制度的设计等诸多问题。根据美国在相关领域的成熟经验以及我国当前的实际情况,我国小型汽车驾驶人考试制度改革的总体方向应当是:科目一的考试方式和难度基本维持不变;简化科目二考试内容;制定完善科目三考试评分细则,加强对科目三考试全过程的监督,提高科目三的考试难度。进一步推进考试预约制度改革也是"自学直考"制度得以落实的一个重要方面。在改革考试制度及考试预约制度的前提下,通过允许职业驾驶操作教练员独立执业、设立专门的保险制度转移学习驾驶的风险、允许租赁教练车和私人购买教练车以及放宽学习场地和线路的限制等措施来保障"自学"制度的贯彻落实。     

试论我国机动车驾驶证培训考试制度的完善

梳理了我国机动车驾驶证培训考试制度的历程,指出了现行机动车驾驶证培训考试制度存在与现行法律规范相冲突、培训质量有待进一步提高、不利于构建节约型社会以及为职能部门谋求利益提供了便利等主要问题。提出了驾驶证直接考试制度的构想,并主张通过修订相关法律规范、明确指导初学驾驶技术的教练员的资质要求、提高机动车驾驶考试难度以及实行新驾驶人素质跟踪和责任倒查制度等配套措施来保证直接考试制度下机动车驾驶人的质量。     

关于改革上海市机动车驾驶人考试的思考

上海市机动车驾驶人培训、考试经历了三个发展阶段,各有其特点,并与上海城市的社会发展和道路交通发展紧密相联。在新的社会形势下,应继续改革和探索上海机动车驾驶人培训、考试工作,由"教考合一"向"教考分离"转化,由"分散"考试向"集中"考试转化,由人工考试向采用科技手段考试转化,实现驾校利益与考试分离,建立培训、考试共把质量关的长效管理机制。     

让广大群众有更多的获得感——对公安车驾管改革“绍兴样本”的分析与思考

绍兴市率先开展了一系列公安车驾管改革,内容包括驾驶人考试网上报名预约、考试服务机构社会化、驾考管理权限下放、车辆检测市县互通、车管所业务延伸、车管业务免费代办、考试场地设施改造、内部监督常态化等八条举措,突出公开透明、简政放权、全面脱钩、便民利民、提高质量五个重点,让广大群众体会到更多的获得感,成为全国首创、全省推广的公安车驾管改革"绍兴样本"。绍兴交警的改革实践证明,坚持党委领导、坚持问题导向、坚持自我革命、坚持科技强警、坚持常抓不懈是深化公安改革的关键所在。     

关于改革上海市机动车驾驶人考试的思考

上海市机动车驾驶人培训、考试经历了三个发展阶段，各有其特点，并与上海城市的社会发展和道路交通发展紧密相联。在新的社会形势下，应继续改革和探索上海机动车驾驶人培训、考试工作，由“教考合一”向“教考分离”转化，由“分散”考试向“集中”考试转化，由人工考试向采用科技手段考试转化，实现驾校利益与考试分离，建立培训、考试共把质量关的长效管理机制。     

法律职业资格考试背景下本科刑法学教学改革的设想——以河南检察职业学院为例

2018年国家司法考试正式改为国家统一法律职业资格考试(简称"法考",以下统称"法考")。"法考"既是学生上岗的通行证,也是衡量法学教育成效的试金石。改革后"法考"刑法试题与本科教学内容既有一致性又有一定的差异。在"法考"的背景下应明确刑法学的教学目标,提高教师的司法实践能力,增强案例教学的实际效果,提高学生"法考"的过关率。     

建设统一的公务员考试制度应策探析

我国公务员考试制度规范和提高了公务员职业的准入门槛,但考试的公开性、平等性、竞争性、公信力等方面都还存在欠缺,公务员考试制度亟待完善统一。建设相对统一的公务员考试制度,应走出“多头管理”的困境,将公务员考试组织、管理和监督的权力收归中央集中控制,应维护公务员考试在地域组织管理上的全国相对统一;克服应考范围局部化缺陷,规范公务员入口,必须严格控制和规范公务员非考试进入途径,凡进必考,应考范围要普遍覆盖;跨越部门、地域、管理体制差别和行政级别,设置统一的考试职业类别和水平级别,分别组织公务员考试,提高考试的区分度,实行公务员执业(或职业)资格考试制度是建设统一公务员考试制度的主要途径。     

污染场地环境风险法律管理研究

"毒地"事件的爆发使污染场地的环境风险管理愈加迫切。我国2004年以来出台了一系列污染场地环境风险管理的政策性文件,对我国污染场地环境风险管理起到了重要作用。但我国污染场地环境风险管理起步较晚,污染场地环境风险法律管理方面也存在诸多不足。美国、英国、加拿大、德国等发达国家在加强污染场地环境风险法律管理方面有许多值得我国学习借鉴的经验。我国应吸收发达国家污染场地环境风险法律管理的先进经验,从加强立法、严格责任、引入第三方机制、完善风险评估体系、建立恢复治理保证金和验收评估制度,以及建立多元化资金保障机制和污染地块名录、开发利用的负面清单,完善污染场地信息公开和社会公众参与制度等方面,完善我国场地污染环境风险的法律管理。     

创新型人才培养理念下高校考试改革的思考

深化高校考试改革,提高大学生学习积极性,促进学生个性发展对于我国高校培养创新型人才具有十分重要的意义。高校的考试制度具有导向功能,决定着人才培养的方向和质量。要以创新型人才培养理念为视角,完善我国高校考试制度。     

新一轮高考改革政策的目标、问题及对策研究

高考新政有为学生减负、破解文理分科和"唯分数论"难题、促进高考公正等目标追求。为实现这些目标,需化解文理不分科与学生减负、不"唯分数论"与传统国民性、公平与效率三组矛盾。与此同时,高考新政可能会使文理不分科流于形式或得不偿失,使学生负担此消彼长,使高中教学和考试监管困难重重。建议将文理不分科调整为高中前两年文理不分科,高三及高考文理分科;学业水平考试文科生只考理科课程,理科生只考文科课程;所有高考科目均有两次考试机会;语文、数学以外的高考科目由高校根据专业需要在规定的分值范围内自主决定各科分值,但各专业的总分值统一,以确保根据总分从高分到低分录取的原则下单科有专长者被相关专业优先录取。     

浅谈高等教育自学考试综合英语（二）的教学策略

综合英语(二)在自学考试英语专业中是一门具有相当难度的课程,不少考生都是在考了两到三次后才勉强通过,能以较高分数通过的同学为数不多。很多年轻教师在接触这门课程的时候,也是往往感到不知所措,不知道从何处下手。作者通过几年综合英语(二)的教学,谈一点自己的体会。     

竞争性选拔干部考试、考核、考察相结合存在的主要问题

竞争性选拔干部是完善干部选拔运用机制,深化干部人事制度改革的重要举措。但在实施中一些问题突显出来。本文主要分析考试、考核、考察相结合存在的主要问题,从而为解决问题找出更科学的选拔干部的方法。考试方面存在的问题:试题考察要素片面性、试题高度针对性较差、"干"、"考"脱节、评判标准很难统一。考核方面存在的问题:没有突破传统的考核方式,按票取人,选出了"老好人"但没有能力式干部。考察方面存在的主要问题:只注重考试名次、平时不考察、考评体系不健全等。考试、考核、考察三种评价方式相结合在制度政策层面、技术层面、管理层面、成本层面等都有一些尚要解决的问题。     

清代异地科举的历史考察及其启示

针对异地考试需求的双重属性,清代对异地科举实行部分放开的政策,允许移居年久者入籍参加当地考试,设立商籍解决盐商子弟异地考试问题,许可国子监生等参加顺天乡试,同时严厉限制冒籍跨考行为。单独确定学额或中额制度的实行是清代异地科举的核心特点,使不同阶层或不同地区间科举利益的冲突趋于弱化。考察清代异地科举对当前异地高考政策的制定有重要的启示意义。为流动人口及其随迁子女设立单独考试及录取单元,是破解当前异地高考改革困局的有效路径。     

孙中山的“考试权”思想与南京国民政府高等文官考试制度

伟大的革命先行者孙中山先生在发动辛亥革命与规划中华民国新政权时,吸取了中国古代科举制度中的一些有益内容,又参考了近代西方文官制度中的一些成功经验,加以改革与发展,创立了＂考试权独立＂的学说。这是孙中山政治思想的重要组成部分。南京国民政府时期实施的高等文官考试制度,就是根据孙中山先生的＂考试权＂学说而建立起来的,在中国现代政治史与现代教育史上曾发挥过一定的作用。虽然由于国民党政治的日趋腐败,而使高等文官考试制度受到越来越多的腐蚀与破坏,但它对社会曾发生的作用与影响,它的经验与教训,都是值得我们重视的,可以作为当前我国干部制度与人事制度改革的借鉴。     

新中国成立初期与当前高校招生制度的比较

高校招生制度的确立经历了单独招生、联合招生、统一招生三个阶段。新中国成立初期与当前高校招生制度具有相同点:符合经济社会发展需要、中央统一领导与地方组织实施相结合、注重教育资源分配公正性。二者又相互区别:时代背景迥异、招生计划分配方式不同、考试科目与内容差异明显。比较两个时期高校招生制度,对当前的考试招生改革具有以下启示:加强国家层面的顶层设计、改进高校招生计划分配方式、完善和规范高校自主招生、探索多元评价与录取机制。     

严格训练 严格管理——着力提高警衔晋升培训质量

<正>2009年以来,公安厅政治部针对我省公安机关"三个必训"中一定程度上存在"训练脱离实际、脱离实战"的问题,在全省公安机关警衔"晋升必训"中推出了旨在提高培训质量的晋升培训新模式,全面改革警衔晋升培训方式方法。新模式有以下特点:第一,将原单一的集中培训分为两个阶段。一是需晋升的民警先通过贵州公安网络学院学习公安部规定的晋升培训教材,并参加网上考试;二是网考及格     

《申论》考试视野下的高校写作教学研究

自《申论》作为招录国家公务员和机关工作人员考试之中的笔试主要科目之一以来,在考试过程中客观存在考生提出的对策缺乏针对性和可行性等问题,在一定程度上折射出我国高校写作课教学的薄弱环节。本课题组从"目前我国高校写作课教学的现状"、"科学设置写作课的教学内容"以及"构建写作课教学的框架"三个层面反思我国高校写作教学,探究高校写作课"上什么"和"怎么上"才能全面提升在校大学生的综合素养,满足当下社会对高校培养人才的需求。     

扩大和完善公推直选:我国政治改革的安全切入点

我国社会主义改革经过了三十多年的发展,已经进入了攻坚阶段,改革的阻力在增加,难度也在增大,政治改革成为解决各种矛盾的关键。从政治改革的各个方面来看,完善和改革选举制度面临的风险相对较小,是政治改革的突破口和安全切入点。完善和改革选举制度最重要的就是扩大公推直选范围,逐步取代委任制和变相的委任制,在选人用人方面引入竞争机制,从源头上制约和监督权力,让权力在阳光下运行。公推直选必须坚持普遍、平等、自主、直接的原则,建立和健全选举的各项制度,并用法律规定下来。     

我国户籍制度改革的难点及构想

我国现有户籍制度运行多年，已根深蒂固；实行全国统一户籍制度，条件尚未成熟；附着于户籍制度的福利过多，改革难度太大。应当从取消“农业与非农业”二元户籍制度入手，由中小城市改革试点逐步向大城市乃至全国过渡，进行一系列配套制度改革。     

扩大和完善公推直选:我国政治改革的安全切入点简

我国社会主义改革经过了三十多年的发展,已经进入了攻坚阶段,改革的阻力在增加,难度也在增大,政治改革成为解决各种矛盾的关键.从政治改革的各个方面来看,完善和改革选举制度面临的风险相对较小,是政治改革的突破口和安全切入点.完善和改革选举制度最重要的就是扩大公推直选范围,逐步取代委任制和变相的委任制,在选人用人方面引入竞争机制,从源头上制约和监督权力,让权力在阳光下运行.公推直选必须坚持普遍、平等、自主、直接的原则,建立和健全选举的各项制度,并用法律规定下来.