对大学体育改革的几点思考

大学体育是终身体育最关键时期，如何使每位学生在不断增长专业知识、专业技能的同时，也使体质得到增强，这是我们经常思考的问题，身体好是前提，也只有身体好才能使专业知识、技能运用于实践，造福于人类，因此说大学体育十分重要。对此有几点思考。     

论终身体育与学校体育

学校体育教育的目的是为了促进学生身体发展,增强学生体质和体育意识,培养学生体育能力,为终身体育奠定基础。学校体育教育的成败直接影响着终身体育意识的形成与实施。因此,应重视学校体育对终身体育的指导作用,把握好学校体育的发展方向,使学生树立良好的终身体育意识。     

从猝死现象透析我国青少年体质健康问题

近年来，我国青少年群体猝死事件可谓触目惊心。本应是充满朝气和力量的青少年学生群体，在短短的运动距离中竞跑向了人生终点。作为教育一个不可或缺的组成部分，“身体教育”没有得到足够的关注与重视。学生时代的健康体质是他们成年后幸福工作和生活的保障。因此，要全方位加强学校体育课程，将其作为促进学生身心发展的重要组成部分。     

大学生体质现状调查与研究--来自中国青年政治学院的个案研究

对中国青年政治学院2000～2003级学生的体质状况进行的调查表明,大二、大三学生体质状况较好,大一和大四学生因各种原因总体体质状况相对稍差.在身体形态方面,男生普遍随着年级的提升、年龄的增加体重或多或少有所增加.女生基本上是体重随着年龄的增加而下降.在身体机能方面总体合格率女生高于男生.在身体素质方面总体学生下肢好于上肢,女生尤为明显.高校体育教学要根据大学生体质的变化规律,对其体质上存在的问题寻求解决之法,整体提高学生体质.     

研究生体育选项课课程改革与实践研究

体育选项课程是大学生通过合理的体育教育过程和经常性、科学的体育锻炼过程,有效地促进学生体质的发展,促进学生身体与心理全面发展,建立科学的、健康的体育意识和终身体育观念,提高体育能力养成自觉锻炼身体的习惯,使之成为体魄强健、德、智体全面发展的高素质人才。     

当下大学生体质状况急剧下降的研究分析——对中国青年政治学院的个案研究

运用文献资料法、数理统计法对大学生的<国家学生体质健康标准>测试成绩进行分析,发现大学生在身高、体重方面,近六年没有明显差异.学生的身体机能、身体素质下降的趋势依旧较大,尤其是台阶指数和立定跳远的成绩下降显著.其影响因素主要有社会方面、高校体育教学方面和学生自身意识等方面.应加强宣传和营造社会氛围;落实中央7号文件精神,全面加强学校体育工作;培养学生终身体育意识等,遏制学生体质下降的趋势并促进学生体质状况的健康发展.     

从本科80级学生体质的初步调研看我院的体育工作

体育是学校教育的重要组成部分,是为社会主义建设培养德、智、体全面发展的人材的一个重要方面。大学阶段学生的体质如何,将直接影响到高等院校培养人材的合格率问题。增强学生体质,提高学生的健康水平,培养他们成为合格的人材,是学校体育工作的重要任务。建国以来,党和政府十分     

浅谈体育教学中传授知识、培养能力、开发智力的体会

什么是体育?体育是身体教育,也就是体质教育,指的是教育者向受教育者传授增强体质的知识技能和指导受教育者运用这些知识技能实现锻炼身体的过程,使受教育者增强体质,得到全面的发展。 增强体质是学校体育教学的主要目标和任务。在体育教学中不仅要传授运动技术,更需要传授身体运动的科学方法。因为身体     

试论实施健身教育对高校体育的影响

学校体育是学校教育的重要组成部分,它承担着人体完善发展,增强体质的任务,它与德育、智育一起构成了全面教育的整体,并在其中起着举足轻重的作用。高校体育是学生成才的最后一段,同时也是他们定型发展的最后阶段,这一阶段对他们身心培养与体质的造就     

促进青少年身心健康的体育课程设置研究构想

我国高校的体育教学一直存在着以技术技能教学为主、学生被动接受身体锻炼的弊病。21世纪大学体育教学应进行新的课程设置与构建,通过建立以促进青少年身心健康为核心的新的体育课程设置体系,使大学生能够积极主动地在课堂上掌握体育知识和健身方法,全面提高青少年学生的体质和心理健康水平,指导自己终身从事体育锻炼,通过体育锻炼促进身心和谐发展。     

浅谈体育教学中的隐形教育

体育教学不仅向学生传授知识、技术、技能,增强学生体质,而且还具有发展学生智力、陶冶情操、磨炼意志、培养学生良好思想道德品质的作用。体育教学中的这种隐形教育潜力大,功能强,应高度重视发挥之。本文介绍了发挥这种隐形教育的四项措施,具有一定的普遍意义。教书育人,多科皆可行。体育教学育人是一项极有意义的探索。     

浅谈体育运动对青年学生心理素质的塑造

青年时代正是青年学生长身体、长知识的时候 ,加强体育锻炼 ,不仅能强身健体 ,更能塑造青年学生团结协作、机智果敢、奋发向上、坚韧不拔、迎难而上的心理品格和道德情操。研究好体育运动和青年学生心理素质之间的内在联系 ,不仅能充分发挥体育教育的育人功能 ,而且还能为体育教育改革探出一条新路     

中学体育教学中的分层教学

本文针对初中体育教学中存在的＂一刀切＂教学弊端,根据《体育与健康》课程标准的要求,提出了按照学生客观认知水平、技能程度、素质状况,允许学生在教材层次范围内,选择教学内容自主分流学习。使初中体育课堂教学真正成为素质教育的主渠道,达到全面提高中学生体质和健康的目的。     

体育教学中如何对学生进行思想品德教育

体育教学是整个学校教育的重要组成部分。同学校其他学科教育一样,体育也是培养全面发展人才的一种重要手段。体育教学不仅肩负着传授体育知识、技能、增强学生体质,养成学生体育锻炼的良好习惯等任务外,而且还肩负着培养学生道德品质和进行思想政治教育的重任。“德、智、体”三者的关系是辩证统一的关系,三者统一在共同的培养目标之中,相辅相成。德育是以其政治思想方向、道德行为认识、良好的心理品质来统领智育和体育;智育是以科学知识、技能和认识能力为德育提供科学理论和发展能力的依据;体育是以其良好的发育和健康的体质为德育和智…     

艺术体操运动员身体成分对体能和技能的影响

1.问题的提出作为一种以身体为载体的特殊体育形式,艺术体操结合了美学和表演技术,因此是所有体育项目中对形体要求最为严格的一项。艺术体操运动员不仅要具备体育专业所要求的体能和技能条件,还要拥有苗条优美的体形。身体成分,是直接影响人体的体能、运动技能和形体美的重要因素,是艺术体操运动员一项重要的生理指标。因此,教练员、运动员都应对体重和身体成分给予格外的关注。艺术体操运动员需要控制体重,这毫无疑义。然而人们对艺术体操运动员体重和身体成分的关注更多的则是对低体重、低体脂的追求,往往忽视过低体重和体质会给艺术体操…     

高职体育与法律行业身体机能训练一体化理论的研究

高职体育与法律行业应该将学生的身体技能训练纳入到体育的课程体系中去,形成身体技能训练一体化的模式,拓展学生体育水平的时间和空间,加强对学生的体育实践能力和身体技能的培养,为学生的终身体育打下坚实基础.     

谈高职院校体育课教学特点和改革

目前,各高职院校的体育教学普遍存在着体育教材内容缺乏时代感,过多过繁,学生不感兴趣以及教学方法陈旧僵化,学生不愿接受等缺陷.为此,必须调整高职院校现有体育教材的内容,改革高职院校体育教学的方法.结合不同专业特点和就业走向,分析高职院校体育教学特点,探讨高职院校体育课教学中进行实用身体训练的意义,并提出实用身体训练的方法和建议.     

警察院校《国家学生体质健康标准》测试数据统计及分析——以福建警察学院为例

国内对普通本科大学生体质状况的研究已有不少的报道和成果,但对警察院校学生体质现状研究鲜有涉及,为准确认识当前警察院校学生的体质健康现状,特以2013年福建警察学院国家学生体质健康测试各项数据和评判指标为例,采用SPSS19.0 for Window的数据统计功能,从学生的身体形态、身体机能、身体素质三项指标,按公安、司法本科专业和普通本科专业、性别、年级分别进行分组对比研究,结果显示,福建警察学院学生体质健康测试均符合国家学生体质健康标准,其中公安、司法本科专业学生和普通本科专业学生三项指标有明显差异。     

生命教育视角下高校聋哑学生体育教学策略的构建

生命教育视角下高校聋哑学生体育教学策略的构建．旨在提高高校聋哑学生的体育教学质量，提升其生命质量，促进其全面发展。为此，体育教学准备策略要确立以生命教育为取向．课程目标应选择促进生命发展的课程内容．在体育教学实施策略上宜采用“一对一”教学、情感教学等策略，而在体育评价上．要考虑到每位学生体质、意志、性别等方面的个体差异，进行多元化、多层次的评价．其根本目的在于提高高校聋哑学生的体育兴趣．使他们能形成终身体育的观念和行为。     

论学校体育教学与训练理念的转变

健康是身体的、精神的和适应社会良好的总称。学校体育作为实施素质教育的重要组成部分,其功能不仅在于健身,科学合理的体育训练还有助于学生的心理健康和社会交往能力的提高。因此,我们应充分利用体育教学与训练,以健康思想为指导,培养学生的体育意识和自我锻炼的能力,增进健康,提高学生的体育成绩。