青年研究文摘

青年研究文摘●论点摘编●青年政治社会化的核心地位《理论与现代化》１９９６年第１２期中登载了赵宗锋的文章，集中论述了对当代中国青年政治社会化问题的理论研究。作者认为，正确认识青年政治社会化的特殊性，探讨研究运用正确的理论原则指导青年政治社会化的顺利完成...     

青年研究文萃

21世纪人类社会发展的三在趋势 现任美国加州大学校际讲座教授及柏克莱校区工程杰出讲座教授田长霖日前在北京人民大会堂的讲台上,谈了21世纪人类社会的发展有三大趋势:民主化的继续延伸、科学化的更高发展、全球化和国际化的进一步实现。20世纪是人类社会发展史上一个极其重要的历史时期,政治民主化在20世纪得到了充分发展、民主政治深入人心。中国五四运动     

青年研究文摘

青年研究文摘●论点摘编●我国“新家庭教育”概念的提出柳士彬、杨启亮在《教育评论》１９９６年第１期上应用米德的“三喻文化”学说撰写了一篇关于我国家庭教育问题的论文，有其新意。美国当代杰出的文化人类学家玛格利特·米德是青少年研究学界并不陌生的学者，“其三...     

青年研究文摘

青年研究文摘关于青年的思想道德状况《北京青年工作研究》１９９７年第１期刊登了共青团北京市委就当前全市青年思想道德状况所做的调查报告。报告中提出当前青年思想道德状况的主流有以下５个方面：青年对建设有中国特色社会主义理论的认同度趋升；对改革建设评价积极，...     

我们的青年研究缺什么

我们的青年研究缺什么?笔者指认主要有四大痼疾,即:问题意识淡漠、研究定向单一、互动关系脱节、批判立场缺席。问题的提出,目的在于引起警觉、完善研究、规范学术。     

青年本质研究综述

青年的本质是青年学这一学科的“元问题”,对这一问题的解答关系着青年学存在的“合法性”,直接影响着青年工作的实效.目前,理论界对青年本质的研究已经取得一定的成果,但是,研究中把本质与属性相互混淆,把青年本质和人的本质相互混淆,研究视野片面化.应该反思不足,总结经验,深化青年本质的研究,进而推进青年学的学科化和科学化的发展.     

青年本质研究综述

青年本质是青年学的一个基本范畴，分析80年代以来对青年本质研究的成绩与不足，对于今后进行深入研究具有重要意义。     

当代青年文化发展及其与青年发展的互动研究

在当代,随着社会的不断发展和进步,作为对社会现实映照的社会意识形式,青年文化无论是在形式上还是在内容上都呈现出一种前所未有的发展态势。而青年文化发展又直接和间接地同青年发展联系起来,它们之间在一种互动的关系中展开。一方面,青年的发展在青年文化的影响和熏陶下不断拓展;另一方面,青年文化的发展随着青年自身的发展逐步推进。     

拓展青年研究的哲学向度

青年研究亟待从哲学的向度得以拓展,其主要路径是揭示青年研究中更多的哲学问题。包括青年本体论、认识论、价值论和人本社会论中先前未曾提出过的问题;并借鉴更多的哲学视角来拓展认识和研究青年的哲学方法。除了以马克思主义哲学为主导外,还需要借鉴分析哲学、现象学、心智哲学等多种流派和领域中的哲学方法,形成对青年更加全面、更加深入的哲学研究,使"青年哲学"得以问世,以此来补全青年学学科的门类,促进青年研究学术水平的提升,为认识青年现象和解决青年问题提供更多的思想资源。     

多学科视野下的青年研究

当前的青年研究还不具备完整的体系、明晰的框架和独到的话语系统，但它可资借鉴的学术话语和原理却是丰厚的。青年问题的多层次、多侧面和多维度特征，决定了青年研究引入多学科方法的必要性。社会科学的最新发展以及既有的研究成果展现了多学科参与青年研究的可行性。因此，无论是从理论移植，还是从内容渗透，或者是从方法论指导等方面来说，这些发展成果都能促进青年研究和其他学科进行更深层次的交融与整合，从而起到1＋1〉2的效果。     

习近平青年思想研究

十八大以来,以习近平同志为总书记的党中央高度重视青年和青年工作。习近平同志在不同场合发表了一系列关于青年的重要论述和讲话,对青年的地位和作用、青年的特点、青年教育、青年成长成才、青年工作等作了精辟的阐述,初步形成了较系统的青年思想体系,丰富和发展了马克思主义青年思想,对新世纪新阶段进一步做好青年工作、促进青年健康成长全面发展具有十分重要的指导意义。     

社区青年就业障碍的研究

近年来,我国青年的就业形势愈渐严峻,青年就业问题也一直受到党和政府以及社会各界的普遍关注,而此次研究主要是针对新华社区内16-25岁社区青年的就业困难和失业危机,探究其根本原因,从而提出相应的工作建议和对策,帮助闲散青年克服就业障碍,走出就业困境.运里所指的社区青年,指辖区内没有进一步就学或就业,且学历低、技能弱的青年.他们在就业方面较其他青年群体而言明显缺乏竞争优势,经常面临失业的危机.     

习近平青年思想研究

中共十八大以来,习近平继承中国共产党培养青年的基本思想,提出了一系列培养青年的基本思想。主要包括以事业为载体,始终依靠和培养青年人;以价值观为思想引领,塑造意志坚定的事业接班人;以埋头苦干、勇于创新的精神,充分发挥青年的智慧和潜力;以保障青年的发展利益为重点,关心他们的全面发展;以维护和巩固党的执政基础为根本,不断赢得青年的支持和拥护。习近平青年思想突出了青年的事业性、思想性、创造性、利益性、主体性等特点。     

杨贤江与青年研究

杨贤江与青年研究徐飞杨贤江同志是我国早期的无产阶级革命战士、杰出的青年运动领导人、马克思主义教育理论家。在二十年代、三十年代教育界和青年学生中有着广泛的影响。二十年代，杨贤江除出版了八部著作和译著并发表大量译文外，还发表了３００多篇有关青年问题和教育...     

西方国家对青年和青年组织意识形态渗透的手段研究

冷战以来,特别是20世纪80年代后期以来,西方国家对青年和青年组织意识形态渗透的手段日益多样化,呈现"多管齐下"的态势。主要表现为:运用媒体进行渗透,互联网成为渗透的新手段;支持非政府组织力量进行渗透;增强出口文化产品的影响力;通过青年学者学术交流和跨国高等教育交流进行渗透;利用对象国国内问题突出、青年工作薄弱等有利时机进行渗透。     

青年与文化——谈国外青年文化研究的兴起

近年来,随着青年问题的大量出现,世界各国的政治家和学者,对青年和社会的关系、青年的价值取向以及对青年的社会政治教育活动战略等方面内容极为关注。特别是,从“亚文化”(Subculture)或     

当代青年满意度的初步研究——以陕西青年为例

通过对陕西4567名青年进行16项满意度的问卷调查,结果显示:陕西青年的满意度总体较低,不同区域、性别、学历的青年在满意度的各项指标上存在显著性差异。从区域上看,陕北的青年满意度较高;从性别上看,女性的满意度较高;从学历上看,学历水平的高低与满意度不成正相关。文章根据调查结果提出了思考与建议。     

中韩青年政策比较研究

青年政策是公共政策的重要组成部分,比较中韩两国的青年政策对于促进我国青年政策的完善与发展具有重要借鉴意义。中韩两国青年政策的相同之处主要表现为:非常重视青年政策的制定和完善;青年政策走向大体趋于一致;在青年政策执行过程中更加关注青年主体利益等三方面。不同点主要表现在:青年政策形式不同;青年政策运行机制不同;青年政策侧重点和方式不同等三方面。     

青年政策研究论纲

青年政策是国家社会公共政策的重要组成部分,青年政策研究则是确保科学的有效青年政策制定的前提。通过对青年政策研究范畴的阐述与对青年政策研究特点的分析,以及对青年政策研究的若干思考,勾划出进一步搞好政策研究的理念和思路。