谈历史教育对青少年荣辱观教育的影响

历史教育与学生的人格教育、荣辱观教育是不可分割的有机整体,两者相互依存、相得益彰。历史教育的现实性,又决定了当今的历史教育必须为培养符合现行社会的合格公民,担当起教育广大青少年树立正确的社会主义荣辱观的任务     

历史课程改革中人文主义价值取向的回归

现代教育的目的就是培养全面发展的人才,张扬个性,发挥学生的创造性.以往的历史教学主要表现为老师讲,学生听,教学方法单一,与现实联系少,往往从专家出发而非从学生出发.当前的历史课程改革着重从课程理念、课程内容、课程实施、教科书编写等方面,力图体现并加强历史教育的人文性,削弱历史教育的工具性.     

中学历史教学中的情感教育

本文主要从论述历史学科知识蕴含有丰富的爱国主义、高尚道德情操和优秀精神品质、美育、抗挫折等的情感教育因素出发,论证历史教学的情感教育有着得天独厚的优势,指出历史教师必须善于挖掘,在历史教学中对学生进行情感教育。     

历史教学在中职学校人才培养中的作用及策略研究

中职教育是一种专业技能的培养教育,主要是提高中职学生的专业技能,毕业后能直接参加工作。因此,历史教育的作用在中职学校里往往处于被忽视的尴尬境地。笔者认为,历史教育对中职学生是不可或缺的,笔者从提高文化素质、爱国教育、忠于祖国等方面论述了历史教学在中职学校人才培养中的作用,就目前中职学校历史教学中存在的主要问题进行了多角度分析,并提出了相关对策。     

从历史走向现实:抗战历史的思想文化教育使命

纪念抗日战争胜利和世界反法西斯战争胜利70周年之际,应当重视在和平繁荣时代对青年学生进行抗战历史教育,通过历史文化教育宣传,增强全民族的文化自觉,进而达到文化自信,实现民族复兴。为此要十分重视抗战史教育对青年学生的有效引导,完成抗战历史教育的思想文化教育的使命。     

对《中国禁毒史》课程教育功能的思考

中国有着重视历史教育的优良传统,在禁毒学专业学生中开设《中国禁毒史》课程是总结鸦片战争以来历史上中国人民同鸦片毒品作斗争的经验教训,从历史上禁绝鸦片毒品的斗争中受到启迪,迎接新的挑战,对今天的禁毒工作有借鉴意义。学习《中国禁毒史》要从新的视角出发体现爱国主义教育功能、更体现出对禁毒学专业学生使命感和责任感教育的功能。     

现代教育技术对教学过程的优化作用

随着现代教育技术的发展 ,教学内容、教学方法、教学过程会不断地推陈出新 ,人们对它的地位和作用的认识也会不断深化。可以预言 ,现代教育技术必将成为面向 2 1世纪的重要教育形式之一。现代教育技术对教学过程的优化作用 ,主要体现在 :运用多媒体技术 ,按学生的认识规律组织教学 ;构建双向双控的教学模式 ,让学生处在“充分的技术环境中” ;唤醒学生的主体意识 ,落实学生的主体地位     

简论历史教学中学生终身学习理念的培养

新课程标准对中学历史教育提出了新的要求和改革方向。培养学生终身学习的理念和能力是其中重要的内容。文章认为,终身学习的理念的提出是非常及时和正确的,在中学历史教学中要贯彻这种理念,历史教师必须要转换教育理念,改变教学手段,培养出符合新要求的高素质的学生。     

基于现代教育技术环境下刑事技术教学的思考

现代教育技术给传统的刑事技术课程教学带来了冲击,新的形势对刑事技术提出了新的要求,迫切需要将信息技术与刑事技术课程教学进行整合。基于现代教育技术环境下的刑事技术课程教学结构应以教师为主导,学生为主体。将现代教育技术引入刑事技术课程教学,可以激发学生学习兴趣,有利于学生自主学习和协作学习能力的提高,有利于提高学生信息素养。     

充分利用校园网络实现教育教学信息化

二十一世纪是信息时代。教育的历史告诉我们,教育的每次重大变革和发展都离不开科学技术,自上世纪九十年代以来,多媒体和计算机网络开始应用于教学,现在已成为现代教育的技术基础。充分利用以校园网为基础综合教育资源,建设具有现代教育思想、教育理念,掌握现代教育技术,适应21     

关于人的主体性与主体性教育的思考

学生的主体性培养是实施素质教育的着眼点与落脚点."育人为本"是教育的真谛.主体性教育的立足点是要把学生培养成创造历史的主人.主题性教育特别强调教育的独立性,教育过程的民主性,教育方法的选择性,教育目的的精神性,教育理论的独创性.     

浅谈博物馆的教育功能

博物馆是我国社会主义科学文化教育事业的重要组成部分,它的主要任务是征集收藏文物、标本,进行科学研究、举办各种陈列展览,传播历史和科学文化知识,因此博物馆具有很强的教育功能,是对广大人民群众和青少年学生进行中华民族传统教育、我国革命和建设的优秀历史教育、科学文化教育、推动社会主义精神文明发展的重要阵地。     

浅谈博物馆的教育功能

博物馆是我国社会主义科学文化教育事业的重要组成部分,它的主要任务是征集收藏文物、标本,进行科学研究、举办各种陈列展览,传播历史和科学文化知识,因此博物馆具有很强的教育功能,是对广大人民群众和青少年学生进行中华民族传统教育、我国革命和建设的优秀历史教育、科学文化教育、推动社会主义精神文明发展的重要阵地.     

关于学校人民防空教育统一纳入国防教育的思考

贵州省开展人民防空教育的对象和形式主要有两种:一种是以干部、工人、农民、城镇居民等成年人为主通过宣传手段进行的广泛教育;另一种是以学校学生为主列入教学计划进行的系统教育。本文所论述的“人民防空教育”,主要是指以各级各类学校的学生为主要对象的系统的人民防空教育。一、贵州省人民防空教育的历史与目前存在的困难和问题1.贵州省人民防空教育的历史。据《贵州省志·防空战备志》记载,贵州省于1950年结合防空斗争任务,在工人、农民、干部、学校师生和军人中进行防空知识教育。1986年后,在9个地、州、市所在地的城镇,主要对初级中…     

浅谈职业技术教育与人文素质教育整合的意义

科学知识与技术在研究和改进过程中所形成的最具人性化的科学精神,给职业院校的人文素质教育展开了广阔的教育空间,专业技术学科的教育应对学生渗透哲学精神,应注重塑造学生的人格魅力,提升学生对科学教育的审美情趣,并完成对学生科技素质的培养。只有完善职业院校专业技术学科与人文教育的整合,才能把职业院校的人才素质培养推向理想的境界。     

浅谈现代教育技术在警察业务技能学习与训练中的应用

在警察业务技能的学习与训练中应用现代教育技术,可以拓宽课堂教学的时空范围、优化教学资源的使用,帮助学生理解教学内容,提高学生的业务素质。现代教育技术的应用应与其它教学方法相结合,应适应学生的学习特点,应选择合适的教学媒体。     

高职教师更需掌握和运用现代教育技术

掌握和运用现代教育技术是现代教育对教师提出的新要求 ,是教师必备的教学基本功。高职教师肩负着培养、造就生产管理服务第一线需要的高层次实用型人才的历史重任 ,更需要积极创造条件 ,加强学习 ,熟练掌握和运用现代教育技术 ,努力提高高等职业教育质量和效益     

历史教育是优秀传统文化教育的重要途径

进行历史教育,要帮助学生形成高尚的道德观,正确的世界观,特别要注重以下方面:培养学生爱国主义情感;颂扬大公无私的品德,帮助学生树立集体主义观念;提倡文明礼貌,教育学生树立良好的社会公德;教育学生热爱劳动,继承艰苦奋斗的光荣传统;培养学生献身科学,坚持真理的精神.     

以提升职业素养为核心的高职生就业创业教育模式研究

高职院校毕业生就业难已成为社会关注的热点问题。如何走出教育瓶颈，使高职学生由“垃圾股”变为“绩优股”，提高其就业竞争力，这是高等职业院校弘扬风范、勇于自强的历史选择。也是利国利民、贯彻落实以学生为本、科学发展的有效途径。本文结合高职教育管理的实践．立足高职学生“三级制”教育实际，以职业素养为核心，对高职生的就业创业教育及其模式略作探究。     

浅谈大学语文在高职教育中的育人功能

本文主要从大学语文为学生完成高等职业教育时期所学的各类专业课程及接受专业技能教育打下扎实的基础、进一步提高学生的文化素养,为培养高质量的职业技术人才作好铺垫、使学生形成正确的人生观、价值观,为学生终身幸福奠定基础三个方面探讨大学语文在高职教育中的育人功能。