浅析中学生思想道德教育

加强中学生思想道德教育,要在对当前学生思想现状进行科学分析的基础上,采取有针对性的措施。实施德育教学,主要应把握以爱施教、体验式引导、网络德育探索等几大重点,使中学生思想道德教育能够适应形势发展要求,顺应时代潮流。     

浅议暗示教育的艺术

暗示是一种含蓄、间接的教育方法。暗示只要求学生接收暗示信息,没有苛求,是一种没有批判的教育。暗示是在没有冷战、没有对峙、没有对抗的条件下进行的,教师运用环境暗示、语言暗示、行为暗示、心理暗示和识己暗示等方法,发挥潜移默化的作用,达到良好的教育效果。暗示比直接说教更容易为学生接受和认可。     

论思想道德教育与心理健康教育的关系

思想道德教育和心理健康教育是两个不同学科,它们在教育目标、教育内容、教育方法和教育手段等方面都有所不同,但总目标是一致的,都在于塑造人,它们都是素质教育的重要组成部分。从思想道德教育过程和心理形成规律看,两者间存在十分密切的联系,一方面,良好的思想道德水平是塑造健康心理的基础,因为个体心理发展的方向要受主体思想的支配;另一方面,好的心理状态是接受思想道德教育的前提,因为思想道德的产生、发展     

浅议暗示教育的艺术

暗示是一种含蓄、间接的教育方法。暗示只要求学生接收暗示信息，没有苛求，是一种没有批判的教育。暗示是在没有冷战、没有对峙、没有对抗的条件下进行的，教师运用环境暗示、语言暗示、行为暗示、心理暗示和识己暗示等方法，发挥潜移默化的作用，达到良好的教育效果。暗示比直接说教更容易为学生接受和认可。     

论心理健康教育中的心理互助

心理互助是心理健康教育的重要形式。心理互助有利于充分满足人们的心理性需要和培养学生乐于助人的品格,有利于助人自助目标的实现和提高心理健康教育的实效以及有利于提高学生、教师、家长的心理素质。心理互助包括互助式心理训练、互助式心理激励、互助式心理辅导、互助式心理暗示和创设互助式心理环境等。     

中学生害羞心理的成因及自我调节策略

害羞是中学生常见的心理现象,过分害羞不利于中学生正常人际交往,有碍其身心健康发展。笔者从中学生自身、教育、传统文化三个方面分析中学生害羞心理的成因,并提出了克服害羞心理的认知、情绪和行为调节策略,以帮助害羞的中学生摆脱害羞的困扰,促进其身心健康发展。     

谈美育与素质教育

人的素质包括思想道德素质、业务素质、自心素质和文化素质 ,本文从审美心理的角度简要论述了美育在思想道德素质、业务素质、身心素质和文化素质教育中的特殊功能和作用。     

中学生害羞心理的成因及自我调节策略

害羞是中学生常见的心理现象，过分害羞不利于中学生正常人际交往，有碍其身心健康发展。笔者从中学生自身、教育、传统文化三个方面分析中学生害羞心理的成因，并提出了克服害羞心理的认知、情绪和行为调节策略，以帮助害羞的中学生摆脱害羞的困扰，促进其身心健康发展。     

论自我思想道德教育的结构

自我思想道德教育是个体完善自己主观世界.进而使自己自由全面发展的精神建筑活动.自我思想道德教育的结构是由其要素以及要素联结组合而成的.自我思想道德教育主体、客体和价值坐标是其中三个基本要素.每个基本要素各有特定内涵,各具特性,在自我思想道德教育结构中的地位和作用也各不相同.自我思想道德教育的要素联结表现为压力联结、动力联结和激发力联结三种方式.     

《青少年研究》2004年度优秀论文及作者名单

静秀$ll辉 胡杜沈赵 一等奖 Hip一Hop文化在我国青少年中流行的社会学分析 务实教育在思想政治工作中的重要作用 二等奖 私营经济发展与青年发展 城市青年主观幸福感初步研究 我国青少年活动阵地建设发展历程及相对滞后的原因分析 青少年思想道德教育与社区文化的相关问题研究 小学高年级青春期性知识状况的调查报告 初中生异性交往困惑及原因分析 初中生社交地位与学习成绩的相关研究 中学生阅读现状分析及其引导办法探讨 花季之年中学生成长需求 初中生主观幸福感与人格特征的关系 学校心理咨询督导制度的建立与完善 大学生仇富心理初探 …     

浅谈农村中学生青春期的教育

中学生正处在人生的花季,在这个特殊的时期里,学生的身体发育快,心理也发生着急剧的变化,是人生观和世界观的逐步形成时期.这个阶段,如果对他们予以正确引导,就会为形成正确的人生观和世界观打下良好的基础.而农村中学生却处在一个特殊的环境中,一方面父母的文化水准较低,另一方面对子女的教育投入的精力又少,这样对农村中学生来说,青春期的教育,毫无疑问主要由教师来承担.究竟怎样对农村中学生进行青春期的教育,这是目前实施素质教育过程中,对农村中学教师提出的一个关键课题,     

中学生攻击性行为及其教育控制

中学生攻击性行为是一种经常发生的心理性问题行为,对中学生身心健康成长关系甚大,本文探讨了中学生攻击性行为的现状和特点、产生的诱因以及必要的教育干预,旨在推进中学生素质教育中提供某些依据和帮助。     

发达国家政府参与社区青少年教育的经验启示

我国社区青少年思想道德教育虽然取得了一定成绩,但是社区青少年思想道德教育主体的开发利用和整合程度还不够,一定程度上产生了社区青少年思想道德教育主体不足与主体闲置浪费的矛盾,这一矛盾影响着社区青少年思想道德教育的科学发展.在社区青少年思想道德教育规模日渐扩大的过程中,必然要求政府的支持和介入.从我国国情出发,借鉴发达国家政府推进社区青少年教育的经验,应当强化政府对社区青少年教育的宏观管理,发挥政府在社区青少年教育中的主导作用,促进我国社区青少年思想道德教育的全新发展.     

大学生思想道德现状及教育对策

加强大学生思想道德教育是当前高校转变教育思想、实行素质教育的一项重要内容,本文分析了当前大学生思想道德现状和存在的问题,并提出了当前加强大学生思想道德教育的几点对策.     

如何在班主任工作中加强对学生的心理健康教育

中学生心理素质教育的根本任务是按青少年心理发展规律尽可能充分发展并提高学生的心理潜能,进而促进学生的全面素质的提高和个性的     

催眠暗示理论与公安院校学生心理咨询实践研究

催眠暗示理论包括催眠术、心理暗示和催眠暗示疗法.通过对两例因曾经的创伤体验引发公安院校学生的心理障碍及警体技能学习适应障碍的咨询案例进行研究,结合具体咨询过程对催眠暗示疗法这一特殊心理技术的原理、实践应用领域、技术要点及效果进行了详细分析与阐述,说明了这一技术值得每一位有志于公安院校学生心理咨询与心理治疗事业的专业人员加以研修、掌握与应用推广.     

浅谈大学生思想道德教育的引导途径

随着高等教育改革的不断深入,高校学生思想道德教育理念、方法与渠道都发生了深刻的变化,高校学生思想道德教育应与时俱进,积极探索在新形势下高校学生思想道德教育的新途径,寻求新对策.     

思想道德修养与“心理养生”的贯通与契合

思想道德修养是指人的涵养和处事行为的取向,思想道德修养的基本要求是心理健康,"心理养生"则是思想道德修养和心理健康的出发点。"心理养生"亦即精神养生,是从思想理念上调整、滋润、颐养心身的活动。市场经济对社会道德修养具有二重性作用,即积极作用和消极作用。在体制转轨和社会转型的新形势下,加强思想道德修养和"心理养生"刻不容缓。推进全社会的"心理养生"的重点内容和主要做法是:淡定沉稳"心理养生";豁达潇洒"心理养生";淡薄名利"心理养生";善良纯朴"心理养生"。     

论未成年人思想道德教育的层级划分问题

未成年人思想道德教育需要充分考虑未成年人思想道德发展的阶段性和差异性特点,在具体目标和内容的设定方面分层、分级.未成年人群体因年龄、性别、地域和家庭差异,在认知和思维能力、道德推理和道德水平上都有所区别.未成年人思想道德教育要从这种实际出发,在不同层级上渐次展开,才能避免空泛化和形式化,真正收到实效.     

关于老年大学加强老年思想道德教育的思考

加强老年人的思想道德建设是新形势下的新课题,要充分发挥老年大学的阵地作用,思想道德教育必须经常化、制度化,全面加强老年人的思想道德教育,促进企业的持续稳定发展.