大学生社会主义核心价值观教育机制的完善

对大学生进行社会主义核心价值观教育包括宣传、内化、实践、强化等环节。通过宣传达到大学生对社会主义核心价值观的初步认知;通过内化,大学生将社会主义核心价值观转化为自己的价值理念;通过践行社会主义核心价值观使大学生形成自己的理性反思;通过强化,大学生将社会主义核心价值观固化为自己的行为习惯。我们应该遵循价值观教育的基本规律,完善"宣传—内化—实践—强化"环节的社会主义核心价值观教育机制。     

论大学生社会主义核心价值体系的内化机制

高校对大学生进行社会主义核心价值体系的教育过程,就是将社会主义核心价值体系内化为大学生的核心价值观,这是一项长期复杂的心灵塑造工程。优化教化机制、情境机制、体验机制和固化机制是帮助大学生率先内化社会主义核心价值体系所不可缺少的四个环节。     

论大学生价值观的形成

大学生价值观形成内化过程是由接受对象、接受信息、内化践行环境三因素及其相互作用构成。大学生的认知结构、价值取向、意志品格决定着其价值观的接受倾向及内化的过程。内化践行环境具有验证、巩固或改变原有的价值观的作用。应树立“以人为本”的教育理念、加强价值观理论创新与现实的贯通性、确立大学生内化践行的真实参照系和导向标，以增强德育的实效。     

大学生社会主义核心价值观教育新载体建设探究

社会主义核心价值观是当代大学生健康成长的精神动力,在新的历史条件下,厘清社会主义核心价值观教育脉络和方向,探寻创新大学生社会主义核心价值观教育新载体、新路径,是现代人才培养的关键也是社会发展的需要。     

大学生社会主义核心价值观的调查研究

利用青少年社会主义核心价值观问卷,对700名不同学校类型、专业、性别、年级的大学生进行调查研究.发现大学生的社会主义核心价值观现状总体比较健康积极,但在政治价值观上需要更加积极有效的教育和引导.大学生社会主义核心价值观在性别、学校类型、年级、专业、生源地上分别存在不同程度的显著差异,因此需要注意到不同群体大学生的思想特点,进行有针对性、有侧重点的教育.     

网络文化视野下大学生核心价值观教育研究

现代网络文化深刻影响着大学生的思想、言行和生活状态。网络文化背景下大学生核心价值观教育要以学校教育、家庭教育、社会教育相结合，网上教育与网下教育相结合为原则，构建大学生网络文化服务体系和大学生网络文化监管体系，完善大学生核心价值观教育四大机制，即大学生核心价值观教育评价和激励机制、大学生核心价值观教育协调机制、大学生核心价值观教育控制机制、大学生核心价值观教育预警机制。     

微博对当代大学生社会主义核心价值观教育的影响研究

大学生社会主义核心价值观教育是当下大学生思想政治教育工作上的一项重要工程与战略性任务。与此同时,微博作为一种网络平台,能对当代大学生社会主义核心价值观的教育产生利弊两方面的影响。如何有效发挥微博在大学生社会主义核心价值观教育工作中的积极作用,已成为高校思想教育工作的新课题。文章旨在分析微博对大学生社会主义核心价值观教育的影响,探讨在实际工作中如何利用微博这一网络平台加强大学生社会主义核心价值观教育的建设。     

唱响“社会主义核心价值观”旋律下的大学生廉洁教育

党的十八大以来，如何在大学生中开展“社会主义核心价值观”的教育，成为高校党政工作者需要思考的问题。进行大教育必须着眼小问题，要以“社会主义核心价值观”为指导，在大学生中开展廉洁教育，着力提高大学生的品格修养。在具体教育过程中，要正确分析大学生廉洁教育的现状、特点，构筑起有效的廉洁教育体系，夯实廉洁文化的校园基础，使大学生在走向社会之前就形成良好的价值观和行为规范。     

论社会主义核心价值体系指导下的大学生价值观教育的形式和载体

大学生是处于人生观,价值观发展形成的重要阶段,在社会主义核心价值体系的指导下,引领大学生科学价值观的教育,本文在分析了核心价值体系与大学生价值观教育之间的关系后,对大学生价值观教育的形式和载体在四个方面进行了探讨。     

大学生社会主义核心价值观认同意识的文化基础——传承中华耻感文化

提升大学生终极价值观的社会主义核心价值观认同意识就必须率先进行"底层价值观"或"基础价值观"教育即传承中华耻感文化教育,以奠定大学生社会主义核心价值观认同意识的文化基础。耻感文化是中华民族道德教育的重要组成部分,同时耻感文化与社会主义核心价值观具有同一性和联系性,对大学生传承中华耻感文化教育就是对大学生社会主义核心价值观认同意识的教育。加强对大学生传承中华耻感文化教育重在探索教育途径。     

探析社会主义核心价值观融入大学生日常生活

习总书记在十九大报告中指出,要把社会主义核心价值观融入社会发展各方面,化为人们的情感认同和行为习惯。在大学生群体中进一步弘扬和践行社会主义核心价值观,就需要将社会主义核心价值观融入到大学生的日常生活的各个方面,真正融入大学生的物质生活、精神生活、道德生活、政治生活、网络生活;在时间和空间上创造弘扬社会主义核心价值观的有利生活场景和氛围;将价值观教育与解决学生生活中的实际问题结合起来,让大学生在解决自身生活实际问题过程中感知核心价值观的作用和意义,从而更有成就感和获得感。     

大学生社会主义核心价值观认同教育路径选择

大学生认同社会主义核心价值观的核心是树立正确的价值观。大学生对社会主义核心价值观的认同是高校思想政治教育的重要内容和目标追求,关系到社会主义事业建设者和接班人的培养。高校通过课堂教学主阵地、校园文化建设、社会实践平台和占据新媒体阵地等途径,教育大学生成为社会主义核心价值观的坚定信仰者和模范执行者。     

90后大学生社会主义核心价值观及其教育策略

社会主义意识形态是通过社会主义核心价值体系体现出来的，它对于中国特色社会主义的发展方向起着关键性作用。90后大学生被认为是祖国未来的接班人，高校需要为人才的建设搭建一个平台，给教育一个有效的载体，让教育实践平台变得具有现实意义，以构建90后大学生社会主义核心价值体系为教育宗旨。文章主要阐述90后大学生社会主义核心价值观，在此基础上，提出教育测量，引领90后大学生牢固树立社会主义核心价值观。     

大学生社会主义核心价值观认同探微

大学生是党和国家事业发展的重要后备军。加强大学生社会主义核心价值观教育,意义重大。影响大学生社会主义核心价值观认同的因素分为外在因素和自身因素两个方面。提升高校大学生社会主义核心价值观认同的路径是:发挥思政课主渠道作用;推进社会主义核心价值观教育常态化;加强校园文化建设;发挥网络媒体作用等。     

大学生社会主义核心价值观的教育认同研究

培育和践行社会主义核心价值观是发展中国特色社会主义的本质要求.大学生是培育和践行社会主义核心价值观的重要主体,高校要强化大学生社会主义核心价值观的教育认同效果,深化和丰富教育认同的内涵,探究教育认同的路径,搭建培育和践行社会主义核心价值观的广阔空间.     

浅析社会主义核心值观融入当代大学生思想政治教育的途径——以六盘水师范学院为例

高校思想政治教育工作在人才培养过程中具有十分重要的地位,社会主义核心价值观对引领当代大学生价值观培育,引领高校思想政治教育方向具有重要意义。本文分析了大学生认识社会主义核心价值观的现状,提出了社会主义核心价值观融入大学生思想政治教育的基本思路。     

高职院校大学生社会主义核心价值观认同过程研究

高职院校大学生社会主义核心价值观认同是个过程的认同。在校期间,高职大一、大二、大三大学生由于年级层次、专业学习、面对社会等因素条件的变化,对社会主义核心价值观认同呈现阶段性的特征表现。要内化于心、外化于行地提高高职院校大学生对社会主义核心价值观认同,逐步增强高职院校大学生对中国特色社会主义道路自信、理论自信、制度自信,使其真正承担起实现"两个百年"中国梦,实现中华民族伟大复兴的责任,就有必要对高职院校大学生社会主义核心价值观认同过程进行分析寻找到更加适合的培养路径。     

大学生社会主义核心价值观认同教育路径选择简

大学生认同社会主义核心价值观的核心是树立正确的价值观。大学生对社会主义核心价值观的认同是高校思想政治教育的重要内容和目标追求，关系到社会主义事业建设者和接班人的培养。高校通过课堂教学主阵地、校园文化建设、社会实践平台和占据新媒体阵地等途径，教育大学生成为社会主义核心价值观的坚定信仰者和模范执行者。     

关于新疆少数民族大学生社会主义核心价值观教育的思考

新疆少数民族大学生社会主义核心价值观教育因其特殊的教育对象与内地很多高校不同,所以我们应在看到共性的同时研究其特殊矛盾,即研究影响少数民族大学生社会主义核心价值观教育的内部外部环境、面临的独特挑战,从而找到相应的对策,实现对新疆少数民族大学生社会主义核心价值观教育的针对性和实效性。     

国家重大事件在大学生社会主义核心价值观教育中的价值意蕴

建设社会主义核心价值体系是党的十六届六中全会首次提出并在逐步推进的战略举措。大学生社会主义核心价值观教育直接关系到中国特色社会主义建设的兴衰成败．是高校思想政治理论课的重要任务。在目前国家转型期重大事件频发的背景下,把社会主义核心价值观教育融合在重大事件中,并对国家重大事件进行整合,是实现社会主义核心价值观教育的重要方式。结合国家重大事件进行社会主义核心价值观教育．能够进一步夯实社会主义核心价值体系的理论基础、营造社会主义核心价值观教育的完整社会氛围、巩固社会主义核心价值观教育的实践环节,激发出大学生在社会主义核心价值观教育方面的主动性和积极性。是高校进行社会主义核心价值观教育的有效路径。