坚持党校姓党原则需要处理好的若干重要关系

坚持党校姓党是我们党对党校办学规律的深刻认识,是我们党对党校办学经验的高度概括和总结,是党校工作者做好党校工作必须长期遵循的根本原则和总要求。要坚持党校姓党原则就要注意处理好党校姓党与党校名校的关系;坚持党校工作的优良传统与深化党校改革、增强党校发展生机和活力的关系;党员与党校工作者的关系;党性与个性的关系;遵守政治纪律与注重理论创新的关系;理论研究与课堂教学、宣传教育的关系。     

坚持和贯彻党的民主集中制的突出问题与路径选择

民主集中制是我们党的根本组织制度和领导制度,是民主基础上的集中和集中指导下的民主相结合的制度。党的十八大以来,党中央着重强调要推动党的组织制度改革,重点是要坚持和完善民主集中制,加强党内民主制度体系建设。但是由于在认识、制度、监督等方面的原因,使民主集中制在贯彻执行中存在不少问题,因此,我们要不断创新工作,探索路径,坚持和贯彻民主集中制,推进党内民主的发展。     

加强高校党校建设在党员教育培训中作用的思考

在新的历史条件下,办好高校党校,要坚持党校姓党,通过坚持加强组织领导、加强制度建设、坚持教学改革、重视实践教学、加强教学研究、加强师资建设、加强网络建设、加强教材建设等9项措施来推进高校党校建设,充分发挥党校在高校党员教育培训中的作用。     

第二讲 坚持和健全民主集中制关系到党的事业的兴衰成败

坚持和健全党的民主集中制,是我们党根本的组织原则和领导制度,它关系到党的事业的兴衰成败。在这方面,《决定》提出了一系列指导方针和原则。 一、民主集中制是我们党的根本组织制度 (一)民主集中制的提出与发展。 民主集中制作为马克思主义政党的根本组织原则,是在建党实践中逐步确立并发展的。在马克思、恩格斯的建党学说中,虽     

民主集中制原则要坚持制度化法规化

党建研究民主集中制是党的根本组织制度和领导制度，是加强党的领导和党的建设须臾不可离开的法宝。加强和改进党的作风建设，就必须坚持和健全党的民主集中制，保持并不断增强党的活力。民主集中制需要制度化法规化，这是党的政治路线得以正确制定和顺利执行的一个重要原则。但实践证明，要很好地坚持这一原则，仍然还需要从理论上坚定起对坚持和健全民主集中的认识。贯彻民主集中制，很重要的是要注意制度建设，制度建设带有根本性、全局性、稳定性和长期性。要进一步完善民主集中制的各项制度，把民主集中制原则具体化、制度化、法规化，…     

学习党的民主集中制问题解答

民主集中制是我们党的根本组织制度和领导制度,也是科学的合理的有效的制度。党的十四届四中全会以来,广大党员干部对坚持和健全民主集中制的认识有所提高,自觉性有所增强。但目前对民主集中制的认识以及如何贯彻民主集中制,尚存在着许多需要统一认识和深入研究的问题。为了进一步深化对坚持和健全民主集中制的认识,全面加强党的思想政治建设,本刊编发了中共乐山市委党校教授邹健明撰写的一组问题解答,供广大党员干部学习时参考。     

始终坚持党校姓“党”的办学原则 积极探索以“三项建设”为核心的教学新模式

面临党所提出的建构社会主义和谐社会、提高党的执政能力和保持共产党员先进性的新的历史任务,党校应始终坚持党校"姓"党的办学理念,深化教育教学改革,科学合理的归整教学内容,创设新的行之有效的教学模式和教学方式.围绕着党政领导干部的能力培养为依归,在始终坚持党校"姓"党的原则下,创设"三项建设"和"一个主导"的"3+1"教育教学模式,不断拓展党校教育事业.     

劲吹民主春风·制度建设篇——公选“厅官”：党内民主的新发展——我省公开选拔厅级干部回眸

改革开放30年来，我们党十分注重制度建设。民主集中制是我们党的根本组织原则、组织制度和领导制度。在30年的改革开放实践中，湖北省委以加强民主集中制建设为重点．推进党内基层民主政治建设．党的制度建设有效地凝聚了党心民心．增强了党的生机与活力。准确识别干部是用好干部的前提。近年来，全省在坚持《干部选拔任用条例》的基础上，     

民主集中制的发展历程、历史教训和实践启示

民主集中制是马克思主义政党的根本组织原则和领导制度。它萌生于共产主义运动的实践,伴随着马克思主义的发展、世界无产阶级革命运动和社会主义事业的起伏而不断变革、发展、完善。中国共产党在革命、建设、改革历程中不断丰富和发展了民主集中制的理论和实践。当前,完善和落实民主集中制的各项制度,坚持民主基础上的集中和集中指导下的民主相结合,为我们坚持好运用好民主集中制、推进新时代党的建设新的伟大工程提供了根本遵循。     

企业党校工作实践与探索

党校作为我们党教育培训党员领导干部的主渠道,是我们党的一大政治优势。胜利油田电力管理总公司党校结合企业党校特点,在如何把企业党校的独特优势保持好、发挥好上进行了积极探索,其经验在于:一是坚持党校姓党与推动国企科学发展相结合,切实发挥主渠道作用;二是组织培训教育与推动教学科研创新相结合,切实增强培训实效性;三是实施从严治校与加强软硬件建设相结合,切实增强持续发展能力。     

犯罪要素体系化比较

犯罪要素应遵循裁判过程予以序化,形成由客观到主观的阶层递进模式,中国刑法犯罪构成体系可在借鉴大陆法系递进式犯罪论基础上,对通说＂四要件＂犯罪构成体系予以分解重构,使传统平行结构体系融入递进因素,以犯罪构成体系的变革推动刑法理论发展与司法改革实践。     

对采矿权客体的系列甄别

通常认为采矿权的客体是:不特定的、包括地下部分在内的组合体、抽象的矿产资源、地壳中的不动产等.由此而将采矿权归属矿业权、特许物权、准物权等形成虚无的物权体系.通过逐一甄别认为,采矿权的客体是单一而特定的矿产,采矿权人对矿产支配的权利状态具有自物权属性.     

当代大学生生命意识缺失现象的思考

面对大学生生命意识缺失现象的日益突显,本文认为,生命意识缺失是一种特殊的心理危机,也是一种异常的心理现象。生命意识缺失现象是多种因素交互作用而导致的结果。文章着重从心理健康教育和危机干预的角度来寻找对策,以促进大学生生命意识健康发展,减少生命意识缺失现象的发生。     

《天水行政学院学报》学术影响力分析

通过利用《中国引文数据库》、《中国学术期刊影响因子年报》、《期刊统计分析与评价》相关数据,采用文献计量学的方法,对2000-2012年《天水行政学院学报》的各项指标进行统计分析,客观描述刊物整体水平和学术影响力,寻找差距和不足,以期对刊物发展提供参考依据。     

行政法治文化之功能分析——以与依法行政的关系为视角

我国政府大力推进的依法行政,虽然进入了新的发展阶段,但仍存在诸多问题。这与行政法治文化的不成熟不无关系。深刻认识成熟的行政法治文化之于依法行政的功能,不仅利于拓展行政的类型、丰富依法行政的内容,完善依法行政的具体方式,而且是整合行政过程中各方主体行政观念的宏观方法论。成熟的行政法治文化的社会化,决定着和谐行政秩序的生成。     

论警察权行使与人权保障的关系

警察权与人权有着密切的关系 ,即警察权是普遍人权得以保障的前提 ,警察权是对部分人权的限制 ,警察权要受到人权的制约。警察权行使与人权保障存在冲突 ,表现为警察权侵犯人权 ,警察权的行使遇到阻碍。因此要协调好警察权行使与人权保障的关系 ,可以从以下几个方面去考虑 :即加强对警察权行使的监督 ;加强正面宣传 ,使公众理解、配合和支持警务工作 ;加强对公众的法制教育 ,提高公众的守法意识 ;提高警察队伍素质和警察执法水平 ;各级党委和政府应明确警察的职责     

保证期间与保证合同的诉讼时效

本文通过对保证期间与保证合同的诉讼时效等的分析与论证 ,对我国现有的担保制度中存在的一些问题进行探讨 ,希望能对完善制度起到一些作用。     

我国农村公务员行政行为的外部性现象分析

农村公务人员高效率的行政行为是农村经济与社会发展的动力,但其行为中的外部性问题却影响行政行为的效力。因为无论是正外部性还是负外部性都与帕累托最优原则不符,因此通过外部性理论审视与分析农村公务员行政行为中的正外部性与负外部性现象的表现形式及形成原因,在制度层面完善对农村公务员行政行为的激励与约束措施,弥补正外部性行为的额外成本支出,加大负外部性现象的成本风险。     

相邻关系制度研究--一种类型化的尝试

类型化是介于抽象概念与具体规范之间的一种中间的思考形式,其作用在于揭示某一法律制度之内在的意义关联,这对正确理解、适用及发现法律规范具有重大意义.民法相邻关系具有种类繁多、内容复杂、更新较快等特点,以往"零售式"的研究方法无法发现作为一个整体的相邻关系制度之内在的意义脉络,为此,需要借助类型化的思考.民法相邻关系大致分为三种类型,每一种类型体现出一个不同的主导原则,其法律制度构成亦不相同.     

教育权可诉性的理论透视

我国几起学生状告学校的行政诉讼案一度成为传媒的热点 ,也向法学界提出了新的问题 :学生不服学校处分能否提起行政诉讼 ?校方处分学生的行政行为能否成为诉讼标的 ?本文作者就此问题提出了自己见解。