创新党校干部培训模式增强针对性与实效性

增强干部教育培训的针对性、实效性，是深化干部教育培训工作制度改革、激发培训主体内在活力、切实提高干部教育培训工作水平的根本需要。本文结合中共天水市委党校干部教育培训“三三制”模式的实践，以改革创新的态度，就新形势下党校干部教育培训创新，增强干部教育培训工作的针对性、实效性，从培训导向、培训理念、培训内容、培训方式、培训机制等五个方面做些思考与探索。     

认清历史方位 把握发展趋势 努力完善干部教育培训体系

面对国际国内形势复杂多变,全面深化改革任务艰巨繁重,迫切需要加强和改进干部教育培训。干部教育培训迎来了历史上最好的发展机遇,历史责任更加重大、战略地位更加重要、基础作用更加突出。当前干部教育培训呈现出教育培训需求差异化、教育培训方式多样化、教育培训渠道多元化、教育培训资源社会化、教育培训载体信息化和教育培训管理法制化等趋势和特点。要努力完善干部教育培训体系,就必须更新干部教育培训工作理念,理顺干部教育培训管理体制,优化干部教育培训办学体制,完善干部教育培训运行机制,创新干部教育培训内容和方式,健全干部教育培训法规制度和加强干部教育培训基础建设。     

构建干部教育培训机制的实践与思考

兰州大学紧紧围绕党和国家以及学校的各项事业发展需要，不断解放思想、改革创新，加大干部教育培训力度，提高干部教育培训水平。面对新形势、新任务，努力开创高校干部教育培训工作新局面：建立干部教育培训领导机制；确立干部教育培训的目标要求；进一步建立和创新干部培训体系；建立完善“集呻培训一在线学习一实践考察”相结合的教育培训新模式；继续把党校作为干部教育培训的喜阵地、主渠道，加强党校阵地建设。     

关于干部教育培训创新的思考

阐述干部培训创新的必要性，分析制约干部培训创新的障碍性因素，提出干部教育培训创新要坚持的原则和对策建议，以对干部教育培训机构改革创新研究提供全面细致的借鉴。     

新时期乐山市干部教育培训工作刍议

《2010--2020年干部教育培训改革纲要》对当前干部教育工作提出了新的要求。面临新形势、新任务，乐山市应充分发挥党校的阵地、熔炉作用，推进干部教育培训工作的科学化、制度化、规范化，不断增强干部教育培训工作的针对性和实效性，进一步创新办学理念，优化培训内容，改进培训方式，整合培训资源，加强队伍建设，提高培训质量。     

紧密联系党校实际 贯彻《干部教育培训条例》

做好干部教育培训工作,必须抓好以下几方面的创新:一是适应时代需求,实现培训观念的创新。二是建设现代培训制度,实现培训机制创新。三是规范干部教育培训管理,推进干部教育培训体制创新。四是改进教育方法,创新培训方式。     

南宁市面向社会公开选聘开发干部教育培训课程项目初次评审会在我校举行

10月9日，南宁市面向社会公开选聘开发干部教育培训课程项目初次评审会在我校举行。本次面向社会公开选聘开发干部教育培训课程项目是为贯彻落实中央《2010—2020干部教育培训改革纲要》和广西区党委关于干部教育培训改革的重大部署，推进南宁市干部教育培训体制机制创新，整合优质教，     

黄冈黄州区：构架干部教育培训需求调查分析机制

近年来，黄州区委组织部在干部教育培训工作中，创新理念，用系统的观点认识干部教育培训需求调查分析的必要性。初步建立了以组织部门为主导、党校为主体的干部教育培训需求调查分析操作程序和方式方法框架，     

新时期干部教育培训模式的探索与实践——基于中国延安干部学院干部教育培训实践的思考

本文按照新时期的干部教育培训改革创新的要求，基于中国延安干部学院干部教育培训的实践，提出了复合式培训组织结构、模块式培训课程构建、参与式教学培训方式、渗透式人文环境构建和四段式综合评估机制“五位一体”的干部教育培训模式框架及构建原则，并在优化管理机制、体现主体需求、创新培训方法、整合优质资源等方面阐述了其创新特点。     

提高国税干部教育培训水平的思考

如何认真贯彻中央《干部教育培训工作条例（试行）》和国家税务总局《全国税务系统“十一五”干部教育培训规划》，以能力建设为主线，以提升培训质量为着力点，大规模培训干部，大幅度提高干部素质和能力，是国税系统干部教育培训工作面临的一个严峻的课题和光荣而艰巨的任务。结合云南国税系统实际，进一步提高教育培训的质量和水平，应遵循“明确需求、分级管理、创新机制、全员培训”的工作思路，强化三个观念、利用三个资源、搭建三个平台、完善三个机制。     

对党校干部教育培训工作思考

当前,干部教育培训工作面临着新的形势与任务,机遇好,任务重,要求高。党校在创新干部教育培训内容、方式和制度方面进行了一些探索,提升了干部队伍的整体素质,促进了经济社会和谐发展,但也存在着一些问题和不足。针对当前干部教育培圳方面存在的问题,应分类办班,增强干部教育培训的实施性;丰富形式,增强干部教育培训的灵活性;创新方法,增强干部教育培训可选择性;完善机制,调动干部参加培训的积极性;端正学风,增强干部教育培训的长效性。     

与时俱进创新干部教育培训的方式方法

党的干部教育培训工作要适应全面建设小康社会和推进新世纪党的建设伟大工程的要求,就必须从实际出发,与时俱进,不断探索和创新干部教育培训的方式方法。一要树立干部教育培训方式方法不断创新的观念；二要实现干部教育培训方式的“三结合”；三要积极探索并创新干部教育培训的方式方法。     

实施干部“在职培训” 推进教育培训创新

2006年以来，襄樊市樊城区创新干部教育培训模式。建立了“在职培训”制度，提高了干部教育培训工作的整体效能，实现了大规模培训干部、大幅度提升干部素质的有机统一。     

开展干部教育培训需要坚持的几个观点

认真回顾总结我们党开展干部教育培训90多年的丰富实践,特别是党的十六大以来的生动实践,可以深刻认识到：干部教育培训是培养造就高素质干部队伍的重要途径,干部教育培训必须紧紧围绕党和国家工作大局来开展,干部教育培训应遵循的基本规律是干什么训什么、缺什么补什么,干部教育培训保持蓬勃生机的不竭动力是改革创新,干部教育培训要把增强培训能力作为一项紧迫任务,干部教育培训事业发展离不开理论研究和理论创新。     

关于推进领导干部“能力培训”基本思路的探讨

贯彻落实好党中央关于干部教育培训工作的各项规定和胡锦涛总书记“联系实际创新路、加强培训求实效”的指示精神,干部教育培训机构和广大培训教师必须牢固树立与能力培训相适应的现代培训理念,并据此创新培训内容、改进培训方式,使干部教育培训的能力培养贯穿于干部教育培训的全过程,实现从知识本位向能力本位转型。     

改革创新干部教育培训工作

干部教育培训工作是干部队伍建设的先导性、基础性、战略性工程。近年来，云南省干部教育培训工作坚持以学习实践科学发展观为主线，突出加强党的执政能力建设和先进性建设，结合实际，创新培训思路、拓展培训领域，丰富培训内容、拓宽培训渠道，改进培训方式、突出特点求实效，走出一条特色鲜明的干部教育培训新路。     

创新干部教育培训工作的思考

教育培训是提高干部素质的重要途径和基本方式。创新干部教育培训工作,培养和造就大批适应社会主义现代化建设需要的高素质干部,不仅仅是组织部门的“家务事”,而应是培训主办部门、干部所在单位、干部个人共同的事业,只有施教者、受教者、受益者三者通力合作,才会有干部教育培训工作的创新与发展。一、教育培训主办部门作为施教者,要在培训中注重实效。教育培训内容要“及时管用”。要认真研究、把握干部成长规律和培训需求,以提高能力为重点,制定培训规划,确定培训内容,调整培训方向。突出以人为本,以提高干部的综合素质和创新能力、促进…     

习近平关于干部教育培训重要论述的逻辑理路

干部教育培训是中国共产党组织干部学习的重要途径。习近平关于干部教育培训的重要论述,系统回答了加强和改进新时代干部教育培训工作的重要课题,形成了逻辑严密的科学体系：以问题导向直面新时代干部教育培训新挑战是其逻辑起点;传承发展马克思主义政党的理论基础、文化基因与历史传统体现了其逻辑继承;从丰富教育培训内容、创新教育培训方式、建强教育培训机构、优化教育培训学风、健全教育培训制度等方面对新时代怎样教育培训干部作出科学回答是其逻辑展开;建设堪当民族复兴重任的高素质干部队伍、深入推进新时代党的建设新的伟大工程、高水平服务于党和国家事业发展是其逻辑归宿。     

党外干部教育培训创新发展研究——以江西省社会主义学院党外干部教育培训为例

党外干部教育培训事关中国民主政治建设的健康发展,事关统一战线事业的巩固发展。目前,江西省社会主义学院党外干部教育培训取得了一定的成效,但仍然存在着一系列的问题亟待解决。必须通过需求调研创新、调训体制创新、培训机制创新和培训内容创新,不断提高党外干部教育培训的科学化水平。     

新时期干部培训中“问题研究式”教学的几点思考

加强干部教育培训工作，最重要的是联系实际创新路，加强培训求实效。问题研究式教学正是基于新时期干部教育培训的特点，围绕培训主题，按照确定问题研究的原则，选择问题研究的内容，通过提出问题、分析问题、探讨解决问题的路径，使理论与实际相联系，历史与现实相承接。这种教育培训方式，既增强了针对性和实效性，又拓展了干部教育培训的创新路径。