延安统筹城乡发展的探索、问题及对策

2010年中央一号文件提出把统筹城乡发展作为全面建设小康社会的根本要求。陕西省为进一步加快统筹城乡发展，确定以延安为试点，支持延安在全省率先实现统筹城乡发展。经过三年的实践与探索，延安在取得阶段性成果的同时，也遇到了诸多的困难和挑战，需要深入研究不断探索。本文从总结延安经验，梳理发展难点，探寻解决路径三个方面展开研究，试图为延安以及类似地区未来统筹城乡发展提供一些有益的借鉴和参考。     

训后延伸“三个一”活动回顾与展望

中国延安干部学院训后延伸＂三个一＂活动提出以后,得到了广大学员的积极响应,产生了良好的社会反响。本文首先简要总结了训后＂三个一＂活动所取得的成效,同时在总结经验的基础上研究提出了五方面的改进措施。最后,从干部教育培训的总体角度出发,提出了三个方面的深化研究方向。     

地方政府财政支农规模变化的调查与分析——以河南、陕西和浙江所属市县为例

本文首先由案例分析显示2003年前后我国地方财政支农资金绝对量实现了快速增长,财政支农资金占财政总支出的比例也有较大的上升。进一步的案例研究表明,财政支农资金在分配、使用与管理方面还欠合理,地方财政收入直接影响到财政支农的投入和配套资金的落实。因此,需要进一步完善财政支农体制,减少支农项目审批环节,做好支农资金整合工作,扩大取消资金配套的项目范围,提高地方政府财政支农的内在动力。     

延安时期王稼祥对毛泽东思想的理论贡献

王稼祥具有深厚的马克思主义理论功底和丰富的革命实践经验,在延安时期为毛泽东思想的形成与发展做出了重要贡献,他的思想至今仍闪耀着巨大的光辉。王稼祥对毛泽东思想理论贡献的现实意义是:要始终推动马克思主义中国化;要始终保持坚强的党性;要始终强化党的建设。     

陕西重点示范镇建设与发展的机遇、定位与模式

陕西省重点示范镇建设实施两年以来，其示范引领作用已逐步显现。从重点示范镇已产生的经济社会效应看，它们日益发挥出农民分享发展成果的平台、村落整合并点的重要载体、农村工商贸易的集散中心、农村公共产品的供给中心、统筹城乡发展的重要基础等五个方面的功能。根据示范镇资源禀赋、优势产业和发展方式等情况，可将其发展模式划分为城市辐射型、旅游开发型、工业催生型、市场拉动型和农业发展型五种类型。继续推进陕西重点示范镇建设，需要在认清自身发展条件和特点的基础上，发挥比较优势，打造特色产业，走出适合自身的发展之路。     

从过渡模式到目标模式——对陕西省农业社会化服务体系的调查与思考

本文从农户需求视角入手,对陕西省5个县（区）102个农户进行入户调查,并对当地政府农业社会化服务职能部门、农民专业合作社、农业技术协会等各类组织进行详细的案例调研。在此基础上,深入分析了陕西省农业社会化服务的供求状况和基本特征,从而提出了陕西省农业社会化服务体系的创新路径——由建立以产业发展为核心的过渡模式到建立以农户需求为核心的目标模式。     

我国国民经济中的内需不足现象及其对策

内需不足仍然是我国国民经济发展中存在的一个顽疾。国民经济下行、增长回落是内需不足在经济运行中的直接体现,农村居民消费需求不足以及中产阶层消费需求不足是内需不足的两个重要表现。内需不足根本原因在于国民经济结构不合理,发展不平衡不充分。因此,必须从"供给侧"发力,深化供给侧结构性改革,通过调整产业结构,改善收入分配结构,完善基本公共产品与服务供给体系,提高农村居民、中产阶层以及普通劳动者的消费水平,适度合理消费,增加和提高广大消费者的"获得感"与"幸福指数",满足其美好生活需要,促进国民经济平衡充分发展。     

ENA高级公务员培训中值得借鉴的几点做法

法国国立行政学院（ENA）对高级公务员的培训特色鲜明、富有实效。本文从培训理念、运作机制、教学设计、培训方法以及培训目标等方面,思考ENA在对高级公务员培训中值得借鉴的几点做法。     

新时期干部教育培训模式的探索与实践——基于中国延安干部学院干部教育培训实践的思考

本文按照新时期的干部教育培训改革创新的要求，基于中国延安干部学院干部教育培训的实践，提出了复合式培训组织结构、模块式培训课程构建、参与式教学培训方式、渗透式人文环境构建和四段式综合评估机制“五位一体”的干部教育培训模式框架及构建原则，并在优化管理机制、体现主体需求、创新培训方法、整合优质资源等方面阐述了其创新特点。     

延安时期党的建设的理论创新

延安时期,中国共产党总结了两次胜利、两次失败的经验教训,坚持把马克思列宁主义的建党原理与中国革命和党的建设实际相结合,创立了完整科学的党的建设理论体系。这个体系以思想建设为先导,以组织建设为基础,以作风建设为保证,以整党整风为途径,并把党的各项建设同党的政治路线结合起来,为半殖民地半封建社会建设布尔什维克化的党提供了经验。