试论辩证思维与创新

辩证思维本质上是一种思维框架,表达的是一种方法论含义,这种框架源于客观世界的辩证性,作为一种思维方式其表现形式是一种观念形式,通过辩证法的基本范畴和规律予以展示。从辩证思维视角来看,创新的动力是主客观需要的辩证统一;创新本质上是人类的一种核心认识方式和实践方式,是创新性认识与实践的辩证统一;创新的价值在于满足主客观需要。辩证思维是创新的实质和基础,因而,创新需要辩证思维的指导。     

习近平新型政党制度思想的五种思维方式解析

习近平新型政党制度思想是中国政党制度实践经验总结和理论创新成果,蕴含的战略思维、历史思维、辩证思维、创新思维和底线思维,对我们更好地认识、发展和完善新型政党制度具有重要方法论意义。在推动新型政党制度运行和发展中,要以战略思维发挥和实现新型政党制度价值;以历史思维探索和总结新型政党制度发展规律;以辩证思维科学认识新型政党制度的本质;以创新思维丰富和发展新型政党制度理论与实践;以底线思维把握坚持和完善新型政党制度的基本立足点。     

加快完善中国石油科技创新激励机制

为认真贯彻落实以习近平总书记为核心的党中央对加快建设创新型国家、完善科技创新体制机制的重大部署和指示要求,大力提升中国石油创新能力和竞争能力、驱动高质量发展,完善科技创新激励机制更为紧迫。本文从党的群众路线出发、创新方式方法,针对加快完善公司科技创新激励机制进行调查研究,取得了规律性认识,并以马克思主义辩证思维和"两论"为指导,针对主要矛盾和关键环节提出了对策建议和努力方向,以期对进一步激发科研机构和科技人才动力活力、持续深化公司科技体制机制改革提供借鉴。     

方法：研究创新的重点——评《逻辑方法与创新思维》

“创新”是当今研究的热门话题。我们知道,创新行为源于思维的创新,而创新思维主要在于思维方法的研究。迟维东先生的力作——《逻辑方法与创新思维》(中央编译出版社2005年版),就是专门研究创新思维方法的,并且着重从逻辑方法的角度,探讨“如何进行思维创新”这一事关重大的课题。创新是一个民族进步的灵魂,是国家兴旺发达的不竭动力。“面对世界科技飞速发展的挑战,我们必须把增强民族创新能力提到关系中华民族兴衰存亡的高度来认识。”(江泽民1999年6月在全国第三次教育工作会议上的讲话)当前,创新思维的研究如火如荼,迟维东先生的这部力…     

强化统战思维 搞好理论研究

<正>党的十八大报告指出,要"勇于推进实践基础上的理论创新"。这一重要观点对于加强统战理论研究具有重要意义。统战思维是在统战工作实践中形成的以凝聚人心、汇聚力量为主旨的思维,具有鲜明的规律性、独特性和普遍性。统战思维以辩证唯物主义理论体系,特别是科学发展观为指导,是统战     

认识、实践问题的再思考

理解认识的一般含义及作用 ,深刻体会认识是思维对客体的永远的、没有止境的接近。学会用正确的认识指导实践 ,把握客观事物。     

邓小平如何辩证分析资本主义

邓小平既是一位实事求是的唯物主义者,又是一位对辩证法精通活用的大师,他用辩证思维方法全面认识资本主义,体现出求实创新的政治智慧和锐意开创马克思主义新境界的理论勇气,搞清了到底什么是资本主义,进而为利用资本主义的先进因素服务于社会主义建设提供了可贵的指导。     

大学生创新能力实现途径探析——基于TRIZ理论的指导

TRIZ是当前创新性解决工程技术问题的一种非常重要的理论工具.以TRIZ创新设计理论为指导开展工科大学生创新能力培养,可培养学生在创新方法指导、创新思维、科学精神等方面的良好品质.建构学生创新能力评价体系、以TRIZ创新理论武装师资队伍、改革教材、对大学生开展创新专项训练、在课程设计与毕业设计中实践创新理论、以课外科技竞赛为平台推动TRIZ创新理论的实践、加强多学科通识教育等途径是推行TRIZ创新理论教育思想的基本策略.     

对企业档案工作创新的几点思考

企业档案工作要保持与时代同步发展,就必须与时俱进、开拓创新,以创新思维指导档案工作实践,更好地适应新时期企业快速发展的要求。这个创新,包含着创新意识、创新能力等。     

基于科研咨询的问题意识与创新意识

新成果源于问题意识与创新意识的有机互动。问题意识与创新意识是认识活动、思维活动的出发点、内在动力、基本前提,是从事科学研究必备的基本素质,二者统一于发现探究问题的认识活动与思维实践之中。聚焦"问题"与追求"创新"是其根本特征、本质属性,亦是认识活动、思维活动的出发点、内在动力。因此,科研创新的功能体现在发现新问题、创造新知识、提出新理论,体现在知识的生产、传播与扩散。必须使问题思维与创新思维、理论思维、实践思维有机融合,才能强化问题发现的精准度、速度和问题解决的强度、程度,才能展示出智慧劳动、创新成果的深度、力度、科学度。     

关于职专英语教学创新思维的培养问题研究

在英语教学中,创新思维的培养起着尤为重要的作用。这就要求教师在教学过程中找到适合学生的一套方法进行教学,让学生在学习过程中有更多的兴趣,让学生学会思考,学会创造,能在这样的学习氛围中,使得整体创新思维的培养更有计划性。     

论知识结构与创新思维

知识对创新思维有着至关重要的作用。合理的、良好的知识结构是提高创新思维水平的必备条件。深入探讨和研究知识结构对创新思维的影响和作用是非常必要的。     

技术迭代背景下领导干部创新思维的生成逻辑、运作机理及实践要求

在技术迭代背景下,领导干部将创新思维与技术迭代同频共振,无论是出于技术演化趋势,还是出于中国发展情境,都是题中应有之义。对领导干部创新思维运行机理的理解,不能仅局限于观念世界,而应该将“创新思维生成”“创新思维实现”“创新思维评价”“创新思维动力”作为一个总体性范畴加以综观。领导干部虽非技术迭代的直接参与者,但其关于技术迭代的意愿可以通过构建技术经济范式,引导各类异质性创新主体共同参与来实现。为此,领导干部要把握新时代高素质专业化干部队伍建设的新方向,培养健全的创新性人格、坚持基本的创新性原则、树立科学的价值取向。     

外语教学如何培养学生的创新能力

在科学技术日新月异的今天,创新能力已成为现代人才最重要的素质。外语教学在培养创新型人才方面,肩负着特殊使命。这就要求广大外语教师率先更新教育观念,提高自身的创新意识和创新思维能力;教学以学生为主体,注重培养学生的思维能力和实际运用语言的综合能力,从改革教学内容、方法、手段等方面入手,努力培养出具有创新精神、创新能力的社会主义建设者。     

国家安全学科建设中的“非传统安全思维”

在国家安全学科建设和理论研究中,需要一种包容而不是排斥传统安全问题的非传统安全思维。非传统安全思维不仅体现在国家安全学科10多年来的建设进程及编写出版的《国家安全学》教材中,还体现在一系列的创新性观点中。系统安全观的提出及其在国家安全学科建设和理论研究中的运用,是非传统安全思维的重要体现。把文化安全、科技安全、信息安全、生态安全等纳入国家安全学体系,把国民安全作为国家安全的核心和国家安全活动的根本目的,把文化的先进性看作国家文化安全的关键,均反映了非传统安全思维的重要作用。     

试论毛泽东创新思想的基本特点

创新是毛泽东思想百花园中一朵光彩夺目的奇葩。它体现于毛泽东关心、思索、研究的各个领域,是贯串始终、联系毛泽东思想的主线。毛泽东的创新思想主要有四个基本特点。     

论想象因素在创新能力培养中的科学作用

创新能力的培养是当今教育中强调的热点,设想、猜测、联想、幻想等想象因素在激发创新思维、催生创新方法、培养创新品格中起着积极的作用.在创新能力的培养过程中必须高度重视想象因素的这种全过程、全环节的科学作用,并应加强个人想象力的锻炼,注意发挥想象力与尊重现实的"度"的把握.     

以创新型城市推进和谐社会建设

创新型城市的构建要素可归结为产业创新、基础设施创新、制度创新、环境和文化创新、人才创新五个方面。而构建创新型城市,需要提升创新思维,弘扬创新文化;加强制度建设,完善创新机制;加速科技进步,提高创新能力;加强互动合作,注重成果转化;实施人才战略,打造人才高地。     

试论新形势下青少年创造性思维的培养

在知识经济时代,知识创新的核心是科学技术的创新,科学技术创新的基础在于创造性人才的培养和教育。青少年的创造性思维能力直接决定了一个国家未来的科技创新能力。如何在新形势下有效地培养青少年的创造能力是许多教育者关心的问题,对此应采取有效的策略。     

科学发展观与领导者系统整合力创新特质

实现科学发展观必然要求领导者具备系统整合创新能力 ,同时 ,领导者的系统整合创新能力又是实现科学发展观的重要保障。文章从管理创新理论研究方面 ,第一次把系统整合力作为现代领导者创新特质进行探讨。文章揭示了系统整合力的三层基本内涵及其关系 ,论述了现代领导者应具备系统整合力的四点理由 ,提出了培养领导者系统整合力的四条途径。