大学政治权力、行政权力、学术权力的关系及协调

近年来对大学的行政权力、学术权力研究较多,但对政治权力研究较少,对于中国的大学而言,现代大学制度构建的重要任务是协调政治权力、行政权力和学术权力。政治权力、行政权力、学术权力的主客体、价值趋向、功能作用不同,在现实运行过程中表现出矛盾与冲突,如何界定三种权力的内涵、协调三种权力的关系,对于大学的发展具有重要意义。     

完善大学内部治理结构应注意把握的几个问题

大学内部权力主体的角色与定位影响着大学内部治理结构。目前我国高校中存在政治权力与行政权力边界不清、行政权力与学术权力冲突、民主管理权力乏力等现象。要完善大学内部治理结构,就必须坚持党委领导下的校长负责制,在完善体制机制上做好文章,认真探索教授治学的体制机制,继续推进民主管理监督机制,大力构建权力保障机制。     

论行政权力与学术权力的平衡——和谐管理的视角

处理好行政权力与学术权力二者的关系,是实现大学管理目标的一个重要方面。大学管理中行政权力与学术权力的失衡给高校管理带来了一定的消极影响,要求对行政权力进行改革。而其改革的关键,就是要在和谐管理理念指导下实现大学行政权力与学术权力的动态平衡。     

大学治理结构中的权力关系:英美澳三国的考察

大学治理体系建设的核心问题是实现权力的有效配置,即在实现权力各负其责、相互制衡的基础上,实现大学的组织目标,同时保证大学的民主精神与发展绩效.美国、英国、澳大利亚的大学在治理结构上呈现多元与共治的典型特征,在权力配置上实现了决策权与管理权、学术权与行政权、学校权与学院权、委员会辅助决策等多个维度上的权力分解,同时又在学校与行政两个层次上加紧了权力的集中.这从民主化、科学化、专业化等角度,对我国大学治理体系与治理能力现代化建设提出了诸多启示.     

现代大学制度视域下的学术权力与行政权力

建立现代大学制度,是我国高等教育改革和发展的必然要求。现代大学制度建设的关键问题之一在于处理好学术权力与行政权力的关系,本文基于行政权力与学术权力运行中存在的问题进行分析,提出解决两种权力协调的具体途径,促进我国高校中学术权力与行政权力的良性互动,从而逐步建立有中国特色的现代大学制度。     

共治视阈下大学权力的生成、表征及协调机制研究

行政权力、学术权力和学生权力是大学场域中的一组基本权力形态.大学行政权力形成于委托代理中的公权力分配,当前表现出泛化及"控权"取向;学术权力于大学内部体系中自然生成,表现出弱化及"索权"倾向;学生权力隐含着教育契约关系中的权力诉求,表现出虚化及"限权"趋势.基于此,可以从区分和规范大学权力界限、建立合理有效的大学利益群体协调机制、第三部门视野中的大学权力重组以及发挥现代大学文化价值体系的整合效应等方面来探索构建大学权力协调机制的路径.     

美国政府、大学在科技成果商业化中的作用

通过对美国哥伦比亚大学、麻省理工学院等学校的考察 ,深入了解大学科技成果转化过程中 ,美国政府、企业、技术发明者与大学的权力、责任及利益关系。正确处理政府、企业、技术发明者与大学的权力、责任、利益关系 ,是实现大学科技成果转化的前提 ,也是促进大学科研发展及科技转化的重要措施     

大学章程的制定与完善——大学“去行政化”的法制保障

高度集权型的教育管理体制是导致我国大学行政化的根源所在。大学去行政化是大学回归本真与构建和谐大学的需要。由于大学章程是大学自主办学权的法律基础和管理自主权的法律依据,具有促使行政权力归位,保障学术权力复位和吸纳市场权力补位之结构功能,因而是实现我国大学去行政化的法制保障。     

现代大学内部制度建设的思考

大学内部制度是关于大学内部管理与运行的规则体系,是以大学的学术性本质为依据、确定大学生存与发展的规则体系。现代大学内部制度建设的价值在于维护大学本质属性、彰显大学现代性和和构建和谐大学校园。其建设的路径在于激发学术活力,弘扬组织文化,协调学术权力与行政权力的关系,自下而上的变革和构建科学的管理制度体系。     

大学管理理念中四对关系的把握

新形势下的大学管理,应当妥善处理各种矛盾,把握好性恶与性善、行政权力与学术权力、管与不管、科学与艺术四对范畴的关系,从而营造和谐的管理体系和环境,最终促进大学的健康发展。     

简论公安院校教师教学效能感的培养

教师的教学效能感是公安院校教师素质的一个重要方面,它在公安教育教学工作中对教师的信念和积极性、教师在困难面前的态度、教学行为成败的归因以及教师的思维模式和情绪调控等都有极其重要的作用,因此公安院校应从多方面采取措施培养教师的教学效能感,从而提高教师的素质。     

大学生创新能力培养的外部机制研究

使大学生具备一定的创新能力是当代大学教育中最重要的战略目标之一,然而受传统、制度、教学观和思维方式的束缚,我国大学生的整体创新能力还亟待提高。通过深度访谈,从影响大学生创新思维培养的外部机制出发,针对其创新能力培养的不足进行了分析,对大学生创新能力培养的方式进行了探索。     

从教育实习中出现的问题谈师范院校英语教学的改革

教育实习在大学教育中起着非常重要的作用,是师范生走上教师岗位之前的“实战演习”,是检验高等师范院校教育成果的手段之一。从英语专业毕业生在实习期间出现的问题看,高等师范院校英语教学亟待完善,要整合、优化、改革其中的各个环节,从而为社会培养更多的优秀的园丁。     

论当代大学生的关怀教育

"学会关心"是当代教育的主题。文章分析了当代大学生的"关怀缺失"现象,认为关怀教育刻不容缓。进一步阐述了大学中的关怀教育的关怀自我、关怀他人及关怀社会的内涵。最后提出了大学可以从思想政治理论课、心理咨询系统、班主任和辅导员、志愿服务活动和校园环境等几个方面,实施关怀教育。     

关于利用思想道德修养课进行素质教育的思考

思想道德修养课是系统的对大学生进行马克思主义理论教育和思想道德修养教育的主要渠道和基本环节,是社会主义大学的本质特征之一,是每个大学生的必修课程。思想道德修养课是实施素质教育的载体。素质教育的内容,必须落实到课堂教学的全过程中,直接化解到每一个教学环节。为此必须更新教育观念,努力探索在思想道德修养教学中实施素质教育的新路子。     

大学精神与学术自觉

学术自觉是大学精神的核心价值之一。要通过大学精神建设,激发我国大学内在的学术自觉精神,提高学术自律意识。     

大学生违法犯罪原因及遏制对策探析

近年来 ,大学生违法犯罪有所抬头 ,呈现出性质暴力化、成员群体化、类型多样化和手段智能化等特点 ,给社会、学校、家庭造成难以弥补的损失。导致当代大学生违法犯罪的因素主要包括外因和内因两个方面 ,但外部因素的影响似乎更为关键。预防和减少大学生违法犯罪是全社会的共同责任 ,应齐抓共管。     

运用语义分类理论进行大学英语词汇教学

词汇是语言的基本组成部分之一,是语言中最活跃的因素,但大学生在英语表达中常存在选词、用词不够准确、得体的现象,从而导致交际障碍。运用语义分类理论进行大学英语词汇教学应针对大学英语词汇教学存在的问题,探讨将语义分类理论应用在词汇教学中,既教授概念意义,又注重词义中体现的文化内涵,使学生更好地掌握英语词汇,从而有效地提高学生的英语交际能力。     

无神论教育——建设先进文化的重要内容

针对大学生中存在的信教现象和社会上封建迷信的泛滥,强调在正确认识宗教的基础上,高校应大力进行马克思主义无神论教育,使大学生树立科学的世界观,这是建设社会主义先进文化的重要内容和环节.     

“中国梦”引领大学生成为忠诚的爱国者

做忠诚的爱国者应是每个大学生的追求，既有爱国之情、强国之志，又有报国之才的大学生才能成为忠诚的爱国者。“中国梦”有“铭记历史”、“心中有梦”、“实干兴梦”这三大主题。“中国梦”通过“铭记历史”激发大学生的爱国之情，通过“心中有梦”树立大学生的强国之志，通过“实干兴梦”锤炼大学生的报国之才，使大学生在敢于有梦、勇于追梦、勤于圆梦中成为忠诚的爱国者。