知识经济与知识产权保护

随着世界科技革命的迅猛发展 ,世界经济形态正处于深刻的转变之中 ,即由传统的以大量消耗原材料、能源和资本为特征的经济向以知识为基础的知识经济转变 ,知识将成为最重要的生产要素 ,知识在经济的发展中越来越居于支配地位并将发挥决定性作用。这一发展趋势预示着 :人类社会的知识经济时代正在来临。面对日益逼近的知识经济时代 ,我们要未雨绸缪 ,采取应对措施 ,做好迎接挑战的各项准备 ,从知识经济发展的规律、特点和要求出发 ,进一步完善我国知识产权制度是一个重要方面的工作。一、知识经济的特点及其对知识产权保护的要求１．知识经济…     

迎接21世纪知识经济的挑战

21世纪是知识经济时代,知识经济是建立在知识和信息的生产、分配和使用基础上的新型经济,它是以现代科学知识、信息和高科技带动社会发展的经济。本文对知识经济的科学内涵,主要特征及我国发展知识经济的主要对策,作了研究与探索。     

知识经济·知识·知识分子

知识经济是以知识为基础的经济 ,在知识经济里 ,知识是最主要的生产要素 ,经济的发展以知识的运用和创新为最根本的动力 ,而知识的作用是通过知识分子的知识劳动来实现的 ,因此知识分子将是知识经济社会劳动力的主体。     

当前影响我国图书馆事业发展的主要问题

目前,我国图书馆事业虽然得到了巨大发展,但也存在一些问题影响我国图书馆事业的发展,主要表现以下几个方面:一、知识经济的影响所谓知识经济是指以现代科学技术为核心,建立在知识和信息的生产、存储、使用和消费之上的,以电子化、数字化、网络化为表现形式的经济.随着现代科学技术和信息的飞速发展,知识经济作为一种全新的经济形态正在促动着世界经济和社会各领域的变革.在这场大变革中,处于知识     

知识经济的哲学思考

知识和经济的结合是任何时代经济的共同特征,单纯以知识作为经济的基础这一点不能断定就是知识经济。对待知识经济要用辩证的观点,特别是在我国搞知识经济要注意我国的基本国情。     

知识经济对图书馆信息技术服务的影响

“知识经济是建立在知识和信息的生产、传播（扩散）和应用之上的经济。”这是96年经济合作与发展组织（DECD）发表的“以知识为基础的经济（knowledge－basedEconomy）报告中首次正式使用了“知识经济”这个新概念并由此风靡全世界。早在1982年邓小平提出了科学技术是第一生产力，它与知识经济的提出的思想是相一致的。江泽民在对中科院恤接知识经济时代建设国家创新体系》的报告中批示“知识经济、创新意识对于我们周世纪的发展至关重要，”知识经济的兴起与发展，对我国实现四个现代化以及对未来世界的发展产生巨大的影响，特别是在建…     

加强大学生思想素质教育 培养知识经济适用人才

今年初,世界经合组织发出一份题为《以知识为基础的经济》的年度报告。随后,“知识经济”这个概念迅速席卷世界。江泽民总书记在北大讲话时指出,知识经济已初现端倪。 知识经济在给中国科学界经济界提供发展机遇、提出挑战的同时,也给我国高校大学生的教育提出了新的问题。怎样培养未来知识经济的适用人才,已经是我们面对21世纪高校发展的重大课题。     

未雨绸缪,应对知识经济的挑战

知识经济是以知识为基础的经济,它与传统工业经济相比有许多不同的特点。我国尚处在工业化中期,离知识经济还有相当一段距离。但应未雨绸缪,强化知识经济意识,加速科技进步力度,造就高素质人才,加强知识产权管理,积极支持高新技术产业发展,以应对知识经济的挑战。     

知识管理管什么

面对经济全球化的趋势,我国企业也正面临着知识管理的挑战,因此,探索了解知识管理理论,追踪世界经济发展动态,增强知识经济意识,实施知识管理,对发展、壮大我们的企业具有重要战略意义。     

素质教育中的“一桶水”与“一杯水”

21世纪是知识经济的时代。世界经合组织将知识经济定义为:以现代科学技术为核心,建立在知识和信息的生产、存储、使用和消费之上的经济。依此定义不难看出,知识经济的核心是知识。这种知识既包括对传统知识的继承,又包括对已有知识的创新和创造性应用。知识经济时代的到来,使得我国传统的文化传播方式受到挑战。教师在知识经济时代如何完成传播知     

现代经济发展的两只翅膀:企业文化与知识创新

现代经济包括现代企业的发展与振兴,犹如腾飞的雄鹰,需要雄健的双翼支撑,而企业文化与知识创新正是现代经济腾飞的两只翅膀。遗憾的是,我们的经济学界、理论界和企业界对此却未引起足够的重视。笔者以为,在知识经济与知识经济时代,更加关注企业文化,发展企业文化,我们将会以有效的方式变革工业经济,促成知识经济时代更快地来临。     

世纪之争:知识产业的崛起与发展

世纪之交,知识经济时代正向我们大步走来。按照国际经济合作发展组织《以知识为基础的经济》报告中的定义,知识经济是指建立在知识和信息的生产、分配和使用之上的经济。知识经济的主体是知识产业,它又被称为“头脑产业”,从本质上说,它同美国经济学家、信息专家马克·波拉特等人在《信息经济》一书中提出的     

创造性思维的数学培养

一、知识经济呼唤创造性人才 知识经济是以知识为基础的经济。知识经济本质上是以智力资源的占有、配置,知识的生产、分配、使用为重要因素的经济。知识经济时代对人的素质提出了更高的要求:第一,知识经济要求人们确立“能力本位”的价值观念。也就是说知识经济是以人的知识和能力为本的。在知识经济时代社会发展中,真正动力是具有知识创造能力的人,是以知识和创造取胜的人。第二,知识经济时代要求的人是“一专多能”的拥有高知识水平和技能的人。知识经济时代不再是靠拼资本和设备的时代,而是靠拼智力和人的时代,为此人们必须主动地创造性地学习,而且这种学习将成为普遍的社会化的行为。第三,知识经济要求人们具有创新的精神状态。知识的本质是创新,发展知识经济的关键在人才,其核心是发展人的创造性,只有具有创造性的人才,才能抢占知识经济发展的制高点,才能在竞争中立于不败之地,才能在世界新格局中居于优势。     

深化改革提高办学质量与效益

21世纪是人类依靠知识和可持续发展的世纪,世界将进入全球化知识经济时代。知识经济是以知识信息为基础的经济,在知识经济占主导地位的21世纪,中国综合国力的强弱主要取决于掌握现代科学技术知识及其创新知识的高级人才在世界上所占的比例。因此,知识经济对于培养和造就高级人才为主体的高等教育的改革与发展提出了更高的要求。知识经济的到来,极大地提高了高等教育在社会中的地位。因此,为迎接知识经济的挑战,必须不断深化教育改革,以提高高等院校的办学质量。     

知识经济时代背景下的警务变革

一在２１世纪的钟声即将敲响之时，一列全新的时代列车正在隆隆地向我们驶来———这就是知识经济时代的到来。江泽民同志说：“知识经济、创新意识对于我们２１世纪的发展至关重要。”所谓知识经济，简言之就是以知识为基础的经济。其表现形式主要是两个方面，即知识的产...     

立足科技创新 推动产业蛙跳——我国发展知识型循环经济的策略分析

21世纪的经济是以知识为导向的经济，知识经济的特点是用知识最大限度地优化配置自然资源，用知识开发高技术企业，用富有资源来替代稀缺资源，并实现资源的循环利用。由于我国生态承载能力的有限性和传统工业化的发展道路已经对我国产业的国际竞争力形成巨大冲击，为此，抛弃粗放型经济发展模式，培育发展知识型循环经济就成为我国经济发展战略的必然选择。我们应立足科技创新，以提高我国科技创新能力为主线，建立和完善科技创新体系，优化科技创新环境，健全支撑科技创新投资体系，加速绿色技术创新成果的产业化，促进经济增长方式的根本转变，从而达到突破资源环境约束，实现经济社会可持续发展的总体目标。     

网络时代图书馆在继续教育中的作为

随着信息技术的迅速发展,网络时代正在向我们走来。网络时代的经济是以知识为基础、技术创新为核心的经济。知识经济的发展使教育特别是继续教育显得越来越重要。然而,离开信息化谈继续教育也是不可想象的。     

试论知识经济与人才培养

21世纪将是一个知识经济的时代,谁掌握了现代科学技术,谁就掌握了知识宝库的金钥匙,谁就掌握了市场竞争的主动权。“知识经济”对我们来说是一个全新的概念。世界经济正在向以知识为基础的经济转移,人类社会将进入一个快速发展的知识经济时代。人们的生产方式、思维方式、生活方式及其他活动方式必将随之发生深刻变化。当今世界上国力的较量,归根到底是知识的较量。只有在知识上领先的国家,才能在未来竞争总体格局中处于主动。知识经济发展的基础是有知识的人才的培养发展。知识的首要载体是人,因为知识需要人掌握和发展,所以,人才培养是知识经济的最重要的基础建设。     

知识经济与创新型人才的培养

目前,知识经济已成为我国学术界进行探讨的热点问题之一。对于知识经济,人们更多地是从经济、政治和社会发展方面进行探究的,而从人的方面探究则不够,这对知识的认识是不深入的。知识经济的基础是创新性知识,创新型人才是创新性知识的载体。因此,要大力培养创新型人才,为我国知识经济迅速发展奠定牢固的基础。     

知识经济时代妇女应具备的素质及其实现途径

<正>一、知识经济时代妇女应具备的素质[1]树立终生学习观念,不断更新知识.知识经济社会将是需要我们每位女性重新认识的对象.知识价值观告诉我们.知识就是力量,是资源,是财富,是无价之宝.知识经济是用知识和智慧创造出来的价值,掌握知识的主体是人.知识经济是以高技术为核心的经济,然而知识经济并不等于高科技,高科技是它的一极,它的另一级是基础教育,是全体公民包括女性知识水平的提高.