邓小平实事求是思想在改革开放中的实践

实事求是是马列主义、毛泽东思想的精髓。邓小平在他卓越的政治生涯中始终坚持实事求是的思想路线，尤其在改革开放的伟大实践中，实践了“解放思想、实事求是”的理论信念；在改革开放中恢复利益激励机制是实事求是思想深层次的体现；“猫论”和“摸着石头过河”是实事求是思想的生动表达；“一国两制”的伟大构想是运用实事求是思想的经典杰作；关于社会主义本质理论的认定是实事求是思想最重要的运用。     

社会主义本质与实事求是

邓小平关于社会主义本质的科学论断，是新时期解放思想、实事求是的理论基石和价值标准；而解放思想、实事求是则是实现社会主义本质的思想武器和实践动力。这是一个问题的两个方面，也是坚持、丰富与发展邓小平理论的关键所在。     

不断解放思想是邓小平思想路线的鲜明特色

不断解放思想是邓小平思想路线的鲜明特色周轩进“解放思想，实事求是”是邓小平理论的哲学基础，是其整个理论的精髓。而不断“解放思想”则是邓小平思想路线的鲜明特色。邓小平同志在题为“解放思想，实事求是，团结一致向前看”这篇实际上是党的十一届三中全会的主题报...     

邓小平执政观的理论与实践及启示

邓小平关于中国共产党的执政观既是对马克思主义执政党的执政思想的继承,同时又有新的发展。他的执政观的理论与实践在中国社会主义现代化建设和改革开放中经受了检验,充分体现出中国共产党的先进性,为加强执政党的建设,提供了很多珍贵的启示。一、邓小平执政观的理论与实践邓小平执政观的理论与实践主要表现在以下方面:(一)共产党执政要始终保持“解放思想、实事求是”的精神状态坚持“解放思想、实事求是”思想路线,是党保持先进性和增强创造力的决定性因素,是巩固党的执政地位的关键所在。邓小平理论坚持解放思想、实事求是,在新的实践基…     

论邓小平新时期统一战线思想的核心和方法论原则

邓小平理论包含着丰富的统一战线思想。不论在民主革命时期，还是建国后特别新时期，邓小平始终重视我党的统一战线工作，对统一战线的性质、任务、作用和内涵都作了精辟的论述。其中，实事求是的思想路线和辩证唯物主义的方法论原则，构成邓小平新时期统一战线理论的思想基础。一、实事求是是邓小平统一战线思想的核心邓小平是我国社会主义现代化建设的总设计师，是我党新时期统一战线思想的奠基人，也是坚持和实践实事求是思想路线的楷模和典范。他所创立的建设有中国特色社会主义理论，贯穿着实事求是的马克思主义思想路线；他所建构的我…     

实事求是是邓小平外交思想活的灵魂

实事求是是邓小平外交思想活的灵魂卫灵党的十五大报告指出，邓小平理论是当代中国的马克思主义，是马克思主义在中国发展的新阶段。之所以如此，其原因之一就是这一理论坚持解放思想、实事求是，在新的实践基础上继承前人又突破陈规，开拓了马克思主义的新境界。实事求是...     

论邓小平关于解放思想的思想

邓小平关于解放思想的思想,是邓小平理论更是党的思想路线理论的重要组成部分。他深刻总结党的历史经验特别是"文化大革命"的惨痛教训,着眼社会主义事业和马克思主义的发展,针对"两个凡是"和"左"的错误,不仅极力倡导解放思想、实事求是,而且对解放思想的重大意义、科学内涵、应遵循的原则等作了系统的论述,形成了关于解放思想的科学思想,为我们解放思想,开动脑筋,加快推进改革开放和社会主义现代化建设提供了强大的思想武器。     

邓小平哲学思想的特点

一、形成方式方面的特点邓小平的哲学是在领导改革开放和社会主义现代化建设的实践中形成的新理论,形成方式有以下特点:在纠正中阐述新思想。邓小平坚持实事求是的原则,纠正了毛泽东晚年关于“无产阶级专政下继续革命”的理论,恢复了党的“八大”关于社会主要矛盾的判断,阐述了“以经济建设为中心”的新思想。在重申中论新观点。邓小平反复重申要把实事求是这条马克思主义的思想路线恢复起来。他不但重申,而且论述了解放思想与实事求是辩证统一的新观点。在强调中形成新认识。邓小平通过对社会主义社会基本矛盾的分析研究,把社会主义社会的…     

邓小平解放思想理论的认识论思考

邓小平同志领导我们党经过思想理论上的拨乱反正,确立了一条解放思想、实事求是的思想路线,这条思想路线从哲学上重新武装了全党全国人民,成为我国社会主义改革开放和现代化建设的思想理论基础。今天,在跨越世纪的新征途上。面对改革的新形势、新任务,我们从马克思辩证唯物主义认识论的角度,重新认识和把握邓小平解放思想的哲学内涵,在党的十五大精神指引下,高举邓小平理论伟大旗帜,增强和提高解放思想、实     

试论邓小平思想政治教育理论的主要内容

邓小平思想政治教育理论是对我国革命和建设特别是改革开放和中国特色社会主义建设过程中思想政治教育实践与经验的总结。主要内容为:解放思想,实事求是是思想政治教育的理论基础;思想政治教育应放在“生命线”的位置;“四有”、“两手抓”是思想政治教育的总体要求;要坚持正确的方针原则,加强党对思想政治教育的领导,深入扎实地开展思想政治教育。     

邓小平社会发展观的特点

邓小平社会发展观的特点●黎昕邓小平以实事求是的科学态度，对唯物辩证法的准确把握和娴熟地运用以及理论的可操作性超越了形形色色的西方社会发展理论，把马克思主义社会发展观推向了当代。解放思想，实事求是，这是邓小平理论的精髓和活的灵魂，也是邓小平社会发展观的...     

简论马克思主义活的灵魂

解放思想,实事求是,与时俱进,开拓创新,是马克思主义活的灵魂。“三个代表”重要思想是继毛泽东、邓小平后马克思主义中国化的第三个理论形态。     

浅谈江泽民同志的教育创新思想

江泽民继承了邓小平教育理论 ,创造性地提出了教育创新思想。教育创新是江泽民创新思想体系的重要组成部分 ,也是江泽民教育思想的核心内容 ,体现了解放思想、实事求是、与时俱进的理论品质 ,是一个伟大的时代命题 ,具有重大的现实指导意义。     

论解放思想实事求是在邓小平理论形成中的作用

解放思想实事求是在邓小平理论形成中具有什么样的作用,这是一个学术界尚未加以深入研究的问题.邓小平对于解放思想实事求是的内涵有三个层次的理解和把握,这三个层次的理解和把握分别构成了解放思想实事求是在邓小平理论的形成中的三个方面的作用,即解放思想实事求是的重新确立为邓小平理论的创立提供了历史起点,解放思想实事求是为邓小平理论的创造提供了思想前提,解放思想实事求是为邓小平理论的建构提供了逻辑起点.     

邓小平统战理论运行机制探析

邓小平统战理论的运行机制，从形式结构上看，主要包括运行主体、运行客体、运行目标、运行原则、运行途径等子系统；就其实质内容而言，它包括以中国共产党为核心的领导主体，以中华民族大团结为对象的客体范围，以社会主义现代化建设为指向的功能目标，以解放思想和实事求是为理念的原则策略以及以求同存异为维度的途径方法。邓小平统战理论之所以具有伟大的历史功绩和蓬勃的生命力，这与邓小平统战理论完备的运行机制是分不开的。     

思想路线不是小问题

解放思想,实是求是,是我们党的思想路线。邓小平同志指出:“思想路线不是小问题,这是确定政治路线的基础。”搞革命,要解放思想。实事求是;建设社会主义,也要解放思想,实事求是。解放思想,实事求是,是马克思列宁主义的精髓,是毛泽东思想的精髓,也是邓小平理论的精髓。邓小平总结历史的经验教训,结合新的实践经验,反复论证和阐发了解放思想、实事求是的思想,对丰富、完善和发展党的思想路线作出了突出的贡献。 第一,对实事求是思想路线作出了新概括。邓小平全面总结了中国革命和建设过程中正反两方面历史经验,对党的思想路线的内容、实质等作出了新的科学的概括。他指出:“马克思、恩格斯创立了辩证唯物主义和历史唯物主义的思想路线,毛泽东同志用中国语言概括     

关于党的思想路线的几点哲学思考

毛泽东在批判地继承中国优秀文化传统的基础上，赋予实事求是以新的含义，第一次把实事求是上升到哲学世界观的高度。邓小平在新的历史时期，将实事求是同解放思想联系起来，创造性地用“解放思想、实事求是”概括党的思想路线。“解放思想、实事求是”是科学的世界观和方法论；是毛泽东思想的历史起点和逻辑起点；是建设有中国特色社会主义理论的历史起点和逻辑起点；是中国共产党自身建设的前提和基础。     

试论邓小平的人才思想

邓小平关于培养重用人才的战略意义、选拔人才的标准和原则、培养造就人才的方法和途径、改革人才管理体制和管好用好人才的论述 ,形成了邓小平人才思想。邓小平人才思想是中国特色社会主义理论的重要组成部分 ,它贯穿着解放思想、实事求是和大胆探索、改革创新的科学精神。     

学习邓小平教育理论的体会

改革开放20年来,我国高等教育取得了巨大的发展。究其根源在于坚持了解放思想、实事求是的思想路线。因此,认真学习邓小平教育理论坚持解放思想、实事求是,从教育实际出发,树立正确的教育思想和教育观念,仍然是目前我国高等教育发展的重要课题。笔者认为当前应当着重解决好发展观、质量观、效益观等方面的问题。     

邢贲思谈把握邓小平理论的科学体系

邓小平建设有中国特色社会主义理论是当代中国的马克思主义。我们把握邓小平理论的科学体系最主要的要把握三点,即一个精髓,一个本质,一个核心。 一个精髓就是“解放思想,实事求是”,这是邓小平理论的哲学基础。解放思想和实事求是的统一,就是辩证法和唯物主义的统一。邓小平同志在《坚持党的路线,改进工作方法》中说:我们讲解放思想,是指在马克思主义指导下打破习