民间文艺美学:客体,镜像到分享

如何认识民间文艺的美学主体性,是传统民间文艺的美学研究面临的一个经典性理论问题。经典美学通常把传统民间文艺视为朴陋、未成熟和不自觉的前美学形态,实际上否定了传统民间文艺在美学意义上的主体性,因此也就否定了民间文艺美学研究在美学学科意义上的正当性。对传统民间文艺的研究从"民间文艺学"走向"民间文艺美学",意味着民间文艺从作为对象的"客体化"通过"镜像"反身自觉转向"主体化"的美学自觉。在全球化到后全球化的世界文化多样性冲突和"为承认而斗争"的主体间性背景下,这种主体化的实质是从主体自觉到主体间性文化分享理念的产生和发展。这种"分享美学"是传统民间文艺美学建设的创新理论内涵,也是当代非遗保护的文化前景。     

试论中医院校加强人文教育的必要性及其途径

教育的最终目的是培养全面发展的完整的人,单一的科学教育和人文教育都是不完整的教育。中医院校加强人文教育既是中医科学内在的要求,又是中医科学发展不得不面对的现实。加强中医院校的人文教育要从学科综合、课程设置及个体素质、习惯的养成等方面入手,培养医德、医术兼备的中医人才。     

试论中医院校加强人文教育的必要性及其途径

教育的最终目的是培养全面发展的完整的人，单一的科学教育和人文教育都是不完整的教育。中医院校加强人文教育既是中医科学内在的要求，又是中医科学发展不得不面对的现实。加强中医院校的人文教育要从学科综合、课程设置及个体素质、习惯的养成等方面入手，培养医德、医术兼备的中医人才。     

监狱学专业教育:命名、必要与可能

监狱学专业教育是以培养监狱学专业人才为目的的教育活动,其具体工作涉及监狱学专业人才培养目标厘定、培养方案设计、师资配备、课程选择、学制制定等。监狱学专业教育与监狱学学科建设联系密切。中国现代意义上的监狱学专业教育始于清末,中国监狱学专业教育实践与监狱学的出现基本同步。经过十多年理论探讨,提出监狱学专业教育这一专门概念的条件已经成熟。命名监狱学专业教育有助于确立研究方向、汇聚研究团队,也有助于司法警官类院校汇入高等教育发展主流。关于监狱学专业教育的探讨,可以从法律教育学研究体系、专业建设内容以及院校研究等方面得到启示。     

论民间文艺知识产权保护的理论基础

民间文艺知识产权保护研究在国内还是一个新课题,也是当前学术界比较热门的问题,但大多数文章都是着重于讨论其概念、保护模式等方面的问题,对于保护民间文艺的理论基础,则鲜有论及。应从法哲学的角度来探讨保护民间文艺的问题。民间文艺知识产权保护有两种基本理论"激励论"与"平衡论,"民间文艺知识产权保护的法理基础应以此为基础。     

略论中国行政学教育与行政学学科建设

改革开放后 ,中国行政学得到恢复、重建和发展。到 2 0世纪末 ,中国行政学教育和有中国特色社会主义行政学学科建设成绩斐然。进一步推进中国行政学学科建设应坚持理论指导、中国化、规范化以及服务实践的四条原则。力求在队伍建设、课程建设和教材建设三大方面有明显突破     

“双一流”建设背景下“戒毒学”课程翻转课堂教学模式探索与实践

“双一流”建设对公安院校课程建设提出了新要求。云南警官学院“戒毒学”课程面向禁毒学(公安类)和禁毒社会工作专业本科生开设,是禁毒学专业的主干课程。探索在云南警官学院“戒毒学”课程中运用“翻转课堂”教学模式,将“互联网+”理念应用到“戒毒学”课程教学和实践中,充分利用其丰富的信息资源和协同共享性,因势改进,自我创新。遵循“戒毒学”课程本科教育教学的时代规律和学生成长规律,多思维、多渠道拓展“戒毒学”课程的广度与深度,使“戒毒学”课程与“互联网+”有机契合,课堂内外与线上线下全覆盖,不断创新和完善“戒毒学”课程建设。     

课程改革“三化”趋势浅析

课程解决教什么和学什么的问题。它是为实现学校教育目的而选择的教育内容的总和 ,是培养一定规格人才、实现教育目的的基本保证。因此 ,课程改革要体现科技化、综合化、统一化。     

刑法学专业监狱学方向硕士研究生培养模式创新——以上海政法学院为例

根据国家教育部高等教育司编订的《普通高等学校本科专业目录和专业介绍(2012年)》,监狱学属于法学门类。监狱学研究对象的"刑事性"或"刑罚执行性"的根本性质,决定了监狱学研究的所有对象内容都以"刑罚执行"为核心而展开。监狱学的定性当属于刑罚执行学范畴。由此,监狱学的学科体系则呈现出学科群体形式。上海政法学院刑事司法学院在监狱学本科教育的课程设置上,把刑法学、刑事诉讼法学、监狱学方面的课程整合为监狱学专业本科教育的主干课程。将监狱学相关知识细化为狱政管理学、罪犯教育学、罪犯改造心理学等课程群。刑法学专业监狱学方向硕士研究生的培养方式,坚持理论与实践相结合的教学讲授方式,并依托共建基地进行实训实习教学。     

网络环境下的信息管理学教育

目前我国的信息管理学教育中存在着教育目标不明确、专业设置和课程设置不合理、教学模式和教学方法单一等问题 ,为适应网络时代对信息管理人员提出的新的要求 ,信息管理学教育必须进行课程及教学方法的改革     

企业安全文化建设中的最优决策与监督博弈分析

通过运用决策树方法对企业安全文化建设进行最优决策分析发现,企业一般不会主动花费成本来投资于安全文化建设,因此需要对其施加监督外力。通过提出相关假设,构建了一个由政府安监部门和企业参与的监督博弈模型,分析博弈双方在企业安全文化建设过程中所做出的不同选择和所发挥的不同作用,进而提出了相应的对策建议。     

法制现代化进程中的反思--民间法与国家法的作用辨析

在法制现代化进程中,民间法与国家法的矛盾较为突出,法制现代化西方化范式在中国法治化进程中出现很多矛盾,不利于法治秩序的建构与法律权威的树立,因此反思中国法制现代化建设中国家法与民间法的作用,十分必要.     

略论新的公安人才培养模式的构建

人才培养模式和课程体系改革是当代高等教育改革的一个重要课题。经济的发展、治安形势的变化给公安高等院校人才培养的目标、规格、质量和整个人才培养模式提出了新的要求。构建公安人才培养模式,一是以教育思想和教育观念的转变为先导,构建适应新世纪社会和公安实际部门需要的人才培养模式;二是整体优化课程体系,加强素质教育和创造能力的培养,制订新的人才培养计划;三是加强教学基本建设,深化教学改革,确保人才培养计划实施。     

陕西人力资源开发与政策环境研究

陕西人力资源开发过程中,存在科研开发市场转化率低,人力资源社会化管理不够规范,人才市场化政府归位不足,市场化环境建设滞后等问题。陕西人力资源开发,必须实行开发与使用并重,以政府为人力政策制度制定的主导,加强人才政策执行的科学性,完善人事制度改革,建立并完善人才政策法规体系。     

关于警察院校开设宪法判例与事例课程的思考

在人民警察的培养过程和人民警察活动准则的确立中,宪法学科知识起着重要的作用。尤其是宪法判例与事例课程的开设,对推动警察院校学生树立宪法价值理念,形成宪法思维,并学会在未来的执法实践中寻找宪法问题的焦点,运用宪法思维解释和解决各种法律问题具有积极的促进作用。     

论先合同义务的确定方法

确定先合同义务对于缔约过失责任的认定至关重要。传统的确定方法主要是依照法律规定或依据诚实信用原则酌定，但这两种方法并不很成功。更为有效的方法在先合同义务与合同的密切联系中。因为先合同义务与合同的成立要件和生效要件同根同源，内涵一致。所以从合同的成立要件和生效要件方面着手，通过把握各个要件的内容来确定先合同义务，是更为妥当的方法。毕竟合同的成立要件和生效要件是明确的、具体的。这些要件就是诚实信用原则向先合同义务转化的“中介物”。     

劳动关系的稳固建立、协调发展对构建社会主义和谐社会的影响——兼论工会在构建社会主义和谐社会中的作用

构建社会主义和谐社会需要当今社会中的各种政治、经济关系的协调运作和稳定发展。其中劳动关系的稳固建立和协调发展对构建和谐社会更具极强的影响力。其施以正面影响将促进和谐社会的构建;而其加以负面影响将阻滞和谐社会的建设进程。劳动关系的缘生物——工会组织应在其中力求有所作为和可大有作为。     

警务危机谈判培训课程设置的思考

积极心理学是研究有助于发挥个体、群体和组织最佳状态或功能的环境和过程的一门科学。谈判组的工作模式尤其需要追求团队组织效益最大化。因此,作为广义谈判工作环境的一部分——危机谈判课程理应服务于团队组织效益最大化这个危机处置目标。根据两岸四地的教育训练资源和经验,我国公安机关设置危机谈判课程主要从普及型危机谈判课程、专业型危机谈判课程和复合型危机谈判课程三个层面进行。     

中西方政治制度“分叉”发展的原因分析——对曹沛霖教授观点的补充

中西方在原始社会都是原始民主制,但在走向奴隶制国家的过程中,政治制度出现了民主制与君主专制制度的分叉.曹沛霖教授认为是地缘、商业和血缘三个因素造成了这种分叉.本文的补充是中西方在分叉源头时期不同的社会经济状况也是分叉的一个重要原因.分叉以后又有三个因素使得分叉固化了,即中西方不同的政体样本、不同的政治思维和不同的政治实践.中西方政治制度分叉的解决只能是推行民主制度.人民代表大会制的确立使这种分叉最终有了一个较为圆满的解决.     

创建“无毒社区”需要把握的几个问题

自1999年我省开展创建“无毒社区”工作以来,已创建21个“无毒县”,占全省129个县(市区)的16.3%;创建729个“无毒社区”,占全省1573个乡、镇、街道办事处的46.3%。在创建“无毒社区”大范围纵深发展的进程中,一是把握创建“无毒社区”考评验收级别与标准的问题;二是在大范围纵深创建工作中出现的新情况、新问题要有应对办法以及“无毒县”巩固的问题;三是把握创建“无毒社区”与禁毒人民战争的关系问题;四是把握真正落实创建工作第一责任人的再认识问题;五是把握扎实的基础工作是搞好创建工作的关键性问题。