民族教育院校优秀辅导员应具备的素质

民族教育院校的成立,为民族教育事业的发展提供了有效保障。作为民族教育院校的辅导员肩负着对少数民族学生思想政治教育正确引导的任务,在民族教育不断发展的今天,如何成为民族教育院校中的优秀辅导员,成为一项重要任务。本文通过笔者的工作经历加以总结和概括,提出一些基本建议,以供参考。     

少数民族教育的民族性与少数民族受教育权保障的国家义务

民族教育的特殊性根源于教育与民族的内在关联,民族教育事关少数民族文化的传承与振兴事关少数民族的民族归属感、民族自信心与民族凝聚力,体现民族集体人权的属性与功能,其与少数民族成员的个体素质提升、个体自由发展的可能性以及自我价值与人生意义的实现密切相连。民族单元是少数民族权益保障的一个基本社会构成,关注民族个体的权利保障与正确对待民族问题是互为表里的。因此,民族教育和少数民族受教育权利这两个密切相关的问题不论是对民族成员个体还是民族整体而言,都具有极为重大的意义。     

论习近平关于民族工作的新理念、新判断、新要求——习近平统一战线思想研究系列之二

党的十八大以来,习近平就民族问题和民族工作作出了一系列重要讲话,着重围绕我国民族问题的基本国情、民族工作的阶段性特征、中国特色解决民族问题的正确道路、民族地区的发展、民族团结教育、民族工作的组织保障等六个方面,提出了民族问题和民族工作的一系列新理念、新判断、新要求,是中国共产党在新的历史时期开展民族工作的纲领性文献。     

“三全育人”视域下构建民族院校民族团结教育长效机制研究

民族团结是维护国家长治久安、和谐稳定发展的政治保障,是我国治国理政的大事。民族团结教育是民族院校德育工作的重要组成部分,坚持全员全过程全方位育人(简称"三全育人")是高校思想政治工作的基本原则之一。把"三全育人"的基本原则贯穿于民族团结教育工作之中,形成民族院校民族团结教育的教书育人、科研育人、实践育人、管理育人、服务育人、文化育人、组织育人的长效机制,探索民族团结教育的新思路、新途径、新方法,推动民族院校民族团结教育工作理论与实践的创新发展。     

十八大以来党对民族理论的创新发展

党的十八大以来,以习近平同志为核心的党中央始终坚持马克思主义民族观,在深刻总结党的民族工作基本经验基础上,把握民族工作新的历史方位,从我国民族问题的基本国情、新时代民族工作的主线、中国特色解决民族问题的正确道路、民族地区的经济社会发展、民族团结教育、民族工作的政治和组织保障等六个方面,推动党的民族理论创新发展,探索形成了新时代党关于加强和改进民族工作的重要思想,丰富和发展了马克思主义民族理论中国化的内涵.     

关于发展民族教育的几点思考

目前 ,我国民族教育严重落后 ,远远满足不了民族自身经济社会发展对人才和劳动者素质的要求。本文通过客观分析民族教育在发展中存在的问题和困难及其形成原因 ,提出应实施超常规发展战略 ,逐步缩小民族教育与普通教育的发展差距 ,同时深化教育内部改革 ,增强民族教育可持续发展的后劲。     

建构云南省高校民族团结教育保障机制研究

高校民族团结教育保障机制的建构不仅是贯彻党的教育方针、中央民族工作会议精神、落实党的民族政策的重要内容和具体体现,也是高校思想政治教育的客观要求和现实需要,更是建设民族团结进步示范区的必然要求和重要保障。深入研究边疆民族地区高校民族团结教育的新情况、新形势、新问题,积极探索建立健全高校民族团结教育的思想保障、物质保障、组织保障、人才保障、教学保障、载体保障、制度保障以及评估保障,有助于破解高校民族团结教育面临的难题和困境,增强高校民族团结教育的针对性、实效性,为民族团结进步示范区建设提供坚实保障,切实发挥高校在民族团结进步事业中的示范引领作用,在融入国家战略、服务地方发展中的辐射带动作用。     

建构云南省高校民族团结教育的保障机制研究

高校民族团结教育保障机制的建构不仅是贯彻党的教育方针、中央民族工作会议精神、落实党的民族政策的重要内容和具体体现,也是高校思想政治教育的客观要求和现实需要,更是建设民族团结进步示范区的必然要求和重要保障。必须深入调查研究边疆民族地区高校民族团结教育的新情况、新形势、新问题,充分发挥高校在民族团结进步事业中的示范引领作用和在融入国家战略、服务地方发展中的辐射带动作用。通过建立健全高校民族团结教育的思想保障、物质保障、组织保障、人才保障、教学保障、载体保障、制度保障以及评估保障,破解高校民族团结教育面临的难题和困境,增强高校民族团结教育的针对性、实效性,为民族团结进步示范区建设提供坚实保障。     

青海省惟一的一件民族教育工作条例修订通过

民族教育是国家教育事业的重要组成部分。加快民族教育事业发展，对于有力地促进民族地区经济社会发展，具有重大的现实意义。为了全面贯彻党的民族政策，依法解决海南藏族自治州民族教育事业发展面临的特殊困难和突出问题，州人大根据新形势新任务新要求，对《海南藏族自治州民族教育工作条例》（以下简称条例）进行了修订，于2010年3月13日经州第十二届人民代表大会第七次会议修订通过，5月27日省十一届人大常委会第十五次会议审议批准，将于9月1日起施行。这个全省惟一的一件民族教育工作方面的单行条例的修订完善，为进一步推进海南州民族教育事业的不断发展提供了良好的法制保障。     

论意识形态话语体系在民族院校的构建策略

民族院校是我国高等教育体系的重要组成部分,在民族院校加强党的意识形态教育工作非常重要。为进一步加强民族院校意识形态话语体系的构建,需要在坚持党性、人本性和创新性原则基础上,推动意识形态话语工作队伍建设,完善话语理论内容,发挥话语渠道作用,为巩固我国民族院校意识形态领域安全和加强党对民族院校意识形态工作的领导提供保障。     

论教育公平与发展西部民族地区教育事业

教育公平是大多数国家公共政策追求的目标。我国两千多年前的先贤就提出有教无类的思想,应是对教育公平思想的最早阐述。教育公平是社会公平的基础,没有教育公平就没有社会其他方面的公平。发展民族教育,带动各民族共同团结奋斗,促进各民族共同繁荣,是实施西部大开发战略的基础工程,是构建社会主义和谐社会的关键。然而我国的民族教育公平仍存在一些问题,必须在教育公平理念下加快完善和发展西部地区的民族教育事业。     

优先发展民族教育 推进民族团结进步

本文介绍了我国民族教育的现状,并提出了发展民族教育的对策.     

民族地区高职教育发展途径探索

发展少数民族教育尤其是职业教育,不仅是提高少数民族人口素质、振兴民族地区经济社会、促进民族地区繁荣稳定的根本需要,也是加快我国现代化建设、维护中华民族大团结的重要举措。本文通过梳理我国高职教育发展现状,剖析民族地区高职院校发展的内在短板和外在制约,对民族地区高职院校健康长远发展的可行性途径进行探索性思考。     

贵州省民族学校教育发展状况调研报告

长期以来,我国的学校教育强调统一性,忽视了学校教育发展的多样性及其对文化的适应性,因而不利于多元文化背景下学校教育的发展。在今天的现实情况下,正视贵州民族地区自然、社会、文化发展的多样性现实,从多元文化视角出发,分析在自然、社会及文化发展多元化背景下贵州民族学校教育发展的现状,研究贵州民族学校教育与其社会发展的互动关系,探索多元文化背景中民族学校教育的发展模式意义重大。     

教育优惠政策与少数民族的平等保障

目前,我国对少数民族地区施行了诸多教育优惠政策,在义务教育中给予人财物的倾斜和支持,在高考招生中,优先录取少数民族学生.这些优惠政策,在形式上以区别对待为特征,但并非违背宪法的平等保障原则.教育平等应该与正义社会相契合,在一个民族多元的社会里,每一个人都有机会通过教育获得平等参与社会的能力,每一民族都有适当比例的代表平等参与社会.这些教育优惠政策正是这种参与平等的有效保障.     

试论依法改革与发展民族教育事业的战略意义目标任务及基本原则

我国民族教育虽然已有了较大的发展,但从总体上来看还相当落后的,是我国整个教育中最薄弱的环节。一些民族地区还未把教育摆在优先发展的战略地位,“教育必须为社会主义现代化建设服务,社会主义     

民族地区群体性突发事件的预防研究——以社会主义核心价值体系教育为视角

针对我国民族地区群体性突发事件日渐增多和日趋复杂的新形势,梳理出民族地区群体性突发事件的主要原因和社会危害,从社会主义核心价值体系教育的角度,提出预防民族地区群体性突发事件的治本之:策"学校教育是基础,营造氛围求实效,党的建设是核心,健全机制求保障"。民族地区社会主义核心价值体系教育是一项综合的、长期的、导向性系统工程,必须分层次、多形式、多渠道地展开,才能达到民族地区广泛而深刻的价值认同,从而预防民族地区群体性突发事件的发生,达到构建社会主义和谐社会的目的。     

邓小平少数民族经济思想探析

邓小平民族经济思想是邓小平理论的重要组成部分。邓小平把马克思列宁主义、毛泽东思想与我国民族地区实际相结合,吸取历史的经验教训,从社会主义初级阶段民族地区的实际出发,揭示了发展民族经济是解决民族问题的关键,是巩固我国边防的保障,是实现各民族平等团结和共同发展繁荣共同富裕的必由之路。在构建社会主义和谐社会中,进一步学习和研究邓小平的民族经济思想,具有重要的现实意义。     

民族地区教育行政执法问题探究

民族地区教育行政执法不仅关系到民族地区经济、文化等方面的发展,而且关系到我国整体教育事业的进步。针对实践中存在教育行政主体混乱、教育行政执法行为不规范、缺乏合理有效的监督机制、教育行政执法人员素质普遍较低等问题,笔者对其进行了分析并提出对策和建议,以期能更好的完善我国民族地区教育法制建设。     

我国的民族法制建设——现状与路径

我国民族法制建设经过60多年的发展取得了巨大成就,同时也存在许多问题。加强《民族区域自治法》的配套法规建设、完善民族自治地方性自治法规;健全杂散居少数民族权利保障法律制度、加强民族经济立法、完善民族法制监督机制、强化民族法律法规的普及和宣传教育、加强民族法学和民族法制理论研究等是新时期完善我国民族法制的有效途径。