试析公务员培训的发展趋势

本文通过分析传统公务员培训机制存在的问题 ,明确地指出了公务员培训体制的改革方向是市场化 ,并分析了公务员培训市场化的可行性条件 ,目的在于为改善公务员培训效果 ,提高公务员的行政能力和政府的行政效率提供一点参考建议。     

中国公务员培训市场化分析——基于社会风险理论视角

上世纪90年代以来,以党校、行政学院和干部学院为代表的公务员培训机构面临着多方面挑战,公务员培训市场化趋势日益明显。从社会风险角度来看,公务员培训面临着道德风险、组织风险和价值风险。"政府培训机构+高校机构"的合作培训模式不仅顺应了公务员培训市场化的潮流,而且在一定程度上可有效避免社会风险,进一步提升公务员培训质量,提高公务员队伍整体服务素质,对促进政府治理和服务水平具有重要意义。     

新时期我国公务员培训问题的若干思考

新时期搞好公务员培训在建设高素质公务员队伍中有着十分重要的地位;我国公务员培训在培训的理念、制度和实际操作层面存在着一些问题和不足;必须不断更新公务员培训理念,改革传统培训方法,更新培训内容,建立培训主体多元化和市场化的竞争机制,逐步探索完善中国特色公务员培训制度。     

公务员培训市场化问题

现行的国家公务员培训管理机制植根于计划经济土壤,与市场经济和国际大环境极不相适应。公务员培训的发展必然趋向于市场化,这不仅仅是社会主义市场经济的要求,另一方面也是全球经济化大势所趋,更是我国一项长远的战略任务。 一、传统的公务员培训体制急待改革     

欧洲三国公务员培训的经验与启示

瑞士、丹麦、芬兰实行公务员制度比较早,形成了一整套比较成熟的公务员培训机制和经验。这些国家在公务员培训方面有以下共同特点：在战略上高度重视公务员培训,尤其强调中高级官员培训;注重培训内容的实用性;采用灵活的资源外取师资队伍模式;实行培训机构市场化运作和重视国际合作。     

论职工培训市场化运作的基础和意义

文章探讨了职工培训市场化运作的基础 ,论述了职工培训市场化运作的意义 ,探讨了当前职工培训市场化运作应重点关注的问题     

以创新精神深化公务员培训改革

我国的公务员培训正朝着法制化、规范化、科学化的轨道有序发展。但我国公务员培训的现状不容乐观,主要存在法规体系不健全、对公务员培训的重要性认识不够、教育基础建设滞后和培训的内容陈旧、方式和方法僵化等问题。与国外公务员培训的培训工作法律化、制度化;培训机构职业化;培训内容注重实用性;培训方式、方法的灵活性等一些做法尚有较大的差距。因此,要建立和完善公务员培训法规体系,使培训有法可依;更新公务员培训理念;改革传统的培训方式方法和内容;建立符合中国国情的公务员培训网络,以创新的精神,探索我国公务员培训改革的新途径。     

加拿大阿尔伯塔省地方公务员培训模式及其启示

本文从培训理念、主体、内容、类型、考核等方面分析了加拿大阿尔伯塔省地方公务员培训模式,深入剖析了其显著的特点,并指出了阿尔伯塔省地方公务员培训模式对我国当前地方公务员培训的若干启示,为我国构建适应21世纪需要的地方公务员培训模式提供理论指导,加快我国地方公务员职业化队伍建设的步伐。     

我国公务员培训制度存在的问题及对策探析

我国公务员培训制度存在若干问题。对我国公务员培训制度与国外公务员培训制度进行了比较,借鉴国外的先进经验,提出了解决我国公务员培训制度问题的对策思路。     

论中国公务员培训制度的特征与创新

中国从 1993年实行公务员制度以来 ,在公务员培训制度方面取得了一定的成绩 ,表现出和西方国家不同的特征。但是 ,面对新的经济环境 ,我国的公务员培训观念、公务员培训的内容和方法、有关公务员培训的法律和政策等方面仍然存在着一些问题。我国可以根据国际和国内的情况 ,借鉴国外的先进的经验 ,对我国的公务员培训制度进行创新 ,以不断促进公务员素质的提高和政府行政效率的提高     

西方国家公务员培训制度及其对我国的借鉴意义

积极借鉴国外公务员培训制度的先进经验,是提高我国公务员培训水平的重要途径。本文试图从培训机构、培训模式、法律保障等方面对西方国家公务员培训制度进行分析,总结其公务员培训制度的特点和先进经验,以便中国在完善公务员培训制度过程中加以借鉴和吸收。     

欠发达地区公务员培训：问题与对策

培训是提高公务员素质的有效手段,但我国欠发达地区公务员培训存在着教学理念落后、培训定位不准、教学方式单一、内容针对性不强等问题。欠发达地区公务员培训应比照成人教育的特点,针对目前公务员培训学习的基本情况,改善培训方式,找准目标定位,从而提升公务员实际工作能力。     

中国特色公务员培训制度建设与实践

公务员培训是加强公务员队伍建设、提升公务员素质和能力的重要手段,对推进国家治理体系与治理能力现代化、提高公共管理水平具有重要意义。我国自1993年推行公务员制度以来,一直高度重视公务员培训工作。经过多年的努力,在制度层面,已初步建立起具有中国特色的公务员培训制度,形成了正确的培训理念、完善的培训体制、明确的培训种类、丰富的培训内容、科学的培训方式和严格的培训管理;在实践层面,公务员培训的规模和力度不断增大,公务员队伍素质能力显著提高,培训法规体系不断完善,培训机构体系日趋健全,培训师资队伍日益雄厚。进一步完善公务员培训,需健全公务员培训需求分析机制、培训内容更新机制、培训对象选派机制、培训使用激励机制和培训绩效评估机制,促进公务员培训质量和效益的提高。     

英国公务员培训保障机制建设及对中国的启示

公务员培训保障机制作为确保公务员培训高效、稳步实施的重要环节，近几年，已受到世界各国的普遍重视。但我国在这方面的专门研究并不多，本文拟通过借鉴英国公务员培训保障机制的成功经验，为完善我国公务员培训保障机制提出一些对策。     

公务员培训应注意解决的几个问题

公务员培训制度是我国公务员制度的一个重要组成部分,目前我国各地在公务员培训过程中普遍存在着培训观念落后、工学矛盾突出、培训内容滞后、培训方法陈旧、激励机制不健全等问题.为此,必须要转变培训教育观念,树立终身培训教育观念和整体性人才资源开发的观念;不断更新培训内容,真正做到理论联系实际;从传统的培训教育方法转变到现代的培训教育方法上来;突出培训重点,实行分级分类培训;健全培训激励机制,使公务员产生一种内在的学习动力,提高公务员培训的质量.     

培训循环圈模式及其借鉴

公务员培训制度,是现代国家公务员制度的重要组成部分。西方国家公务员培训的流程和方法可以总结为由需求分析、培训设计、培训实施和培训评估四个环节构成的培训循环圈模式,结合我国公务员培训的现状,在我国公务员培训中应注意借签和应用其理念和思想,一是应以需求分析为导向,变被动受训为主动参与;二是培训内容应以技能培训为中心,知识培训与价值观培训相结合;三是培训方法应以灵活科学为标准,改进培训方式,提高培训效果;四是培训应与工作相结合,加强培训的针对性,提高培训效果。     

我国公务员分级分类培训构想

《公务员法》对公务员的界定和国家对公务员实行分类管理,为公务员分级分类培训提供了法律依据。如何实施分级分类的公务员培训并形成制度,需要我们对公务员培训的经验进行总结并对公务员的实际需求进行必要的分析,还需要我们借鉴国外的成功经验,设计我国公务员培训的分级分类培训实施方案。     

关于加强公务员境外培训管理几点思考

公务员出国培训是公务员培训的重要课题,是一项复杂的系统工程,是引智工作的重要组成部分,属于人力资源培训与开发的研究领域,能够推动我国经济和社会发展,通过培训,可以借鉴国外公共管理先进理念和方法,使我国的公务员的素质和管理水平得到了一定程度的提高,同时在具体的执行操作过程中也存在许多问题。本文阐述了公务员出国培训的培训需求、设计、实施与评估,对公务员出国培训中存在的问题进行探讨,试图多方式、多方法、多渠道来提高公务员出国培训的管理质量,提高公务员的素质和管理水平。     

基于职业发展的机关基层公务员培训与开发探析

机关基层机关基层公务员培训与开发在公务员队伍管理中占有重要的地位。目前，我国机关基层公务员培训主要存在忽视培训需求、培训内容和开发方式单一、培训效果难以衡量等缺陷。因此，机关基层公务员培训与开发应多方面分析培训需求、重视培训内容和开发方式的多样性和交叉替补性、运用柯氏评估模型关注行为层次的培训评估、尝试建立公务员系统的专业技术体系拓展基层公务员的职业发展空间等等是基于职业发展的机关基层公务员培训与开发的必要措施。     

我国公务员培训存在的焦点问题解决路径（一）

公务员培训是提高公务员队伍整体素质的重要保证,是公务员人才资源开发的重要环节,是增强公务员竞争能力、建设一个强有力政府的关键。“十一五”时期,我国公务员队伍培训在培训理念、培训对象、培训内容、培训资源、培训管理和培训制度等方面取得了一定的进步,但按照2010年颁发的（2010—2020年干部教育培训改革纲要》（中办发[2010]18号）的要求,还存在着培训机制不健全、培训资源不匹配、培训内容不适当和培训效益不显著等焦点问题。