大学教师应强化的五种意识

高等教育要与时代合拍并具有前瞻性,关键是要塑造一批高素质的师资。要肩负起时代赋予的使命,大学教师应强化以下五种意识。 1、创新意识。 创新精神是知识经济社会人们追求的目标之一,而与之相适应的人才则应该是创造型人才。为此,我们必须变传统的应试教育模式为素质教育模式,把培养人才的重点转移到培养学生的创新意识、创造性思维方法以及从事创造性劳动的能力上来。要达此目的,作为在教育教学活动中处于主导地位的     

大学素质教育:从教育理念到教育实践

大学素质教育有其自身的特殊性，经历了不断深化的过程。素质教育从理论到实践都面临着“破”与“立”的双重使命。要关注教育的迟效性与人才培养的周期性对高等教育培养目标的影响。作为教育实践层面的素质教育与教育理念层面的素质教育是有区别的，这是处理教育改革中一系列关系时应当把握的尺度。     

论素质教育与人格塑造

健康人格是素质教育的基础目标,是培养创新人才的关键,因此素质教育应该着重于加强健康人格的教育和培养.人格具有可塑性.大学阶段是学生人格不断发展的重要时期,大学生可通过正确的自我认识、积极地参与社会实践、合理的自我定位等来达到人格的不断完善.     

创新管理体制 建设高水平大学——国家教育行政学院第32期高校领导干部进修班调研报告

提高高等教育质量,向高等教育强国迈进,是党和国家对高校提出的新任务、新要求,这既是一个新的发展阶段,也是一个新的历史起点.如何提高高等教育办学质量,实现由规模的跨越向质量的跨越,是摆在校长们面前的重要课题.经过调查研究,我们充分了解到,高校领导们认为,中国高校应走出一条自主创新的高水平大学建设之路.创新管理体制,改革人才培养模式,着力加强师资队伍建设,大力推进学科交叉、融合,强化科研队伍.不断拓展国际合作与交流,形成对高素质拔尖创新人才培养体系的有力支撑,是建设高水平大学的必然选择.     

大学肩负转化跨代贫穷的使命

科技发展一日千里,新信息迅速透过互联网传遍世界,新一代年轻人的社会经济地位,将取决于他们是否拥有专门知识和世界视野,接受大学教育成了贫穷青年改变命运的关键。因此,踏入21世纪,高等教育肩负着转化跨代贫穷的重要使命。在社校融合方面,大学必须采取主动,从青少年的中学阶段开始,使他们符合入读大学的资     

论大学先进教育理念的内涵与价值

先进的大学教育理念是反映大学教育的本质和规律的教育理念,强调以个人全面和谐发展为自我导向,鼓励开发自我潜能,是符合人本主义取向的教育的理念,必须是以学生为中心的理念。为满足高等教育与素质教育需要,大学的教育理念不仅要坚持新时期教育方针,坚持以德树人,而且要顺应时代潮流,不断创新,才能对大学的教育教学实践活动具有指导意义。校长的教育理念通过倡议、评价、激励和约束机制,对大学的办学思想和目标定位,对教师的教育教学行为和学校的管理具有独特的影响。     

公安高校创新教育琐议

深化公安高等教育改革的关键,是实施素质教育,实施素质教育的实质,旨在构建创新的教育新体系.创新教育体系的内容包括教育观念的创新;课程结构的创新;教材体系的创新;教学方法的创新;教学评估体系的创新;校园育人环境的创新和教师队伍的创新.     

现代大学制度中的产权问题

当前,为进一步深化教育体制改革,加快我国高等教育事业的发展,进一步满足人民群众日益增长的接受高等教育的需求,高等教育界人士开始把目光投向大学制度的创新,构建一个能动员社会各界来关心支持教育事业和充分调动广大教职工参与办学的现代化大学制度体系。而产权问题是现代大学制度的重要内容。     

从教育模式转变看高等学校教育改革

高等教育由应试教育向素质教育转变是知识经济背景下的必然选择,目前高校教育改革包括教育观念、教学内容、教师考核等诸多方面,制度创新是高等教育改革的关键.     

面向一流大学之道的大学素质教育担当

新时期,大学素质教育工作的推进,必须与一流大学建设这一时代主题紧密联系.大学素质教育既应成为一流大学建设的有力抓手,也应成为一流大学建成的关键表征.当下,夯实大学素质教育基础,培养符合国家社会需要、具备本土文化品格的一流人才,关键是要营造符合一流大学之道的大学素质教育育人场域,形成符合一流大学之道的大学素质教育基本理念,重塑符合一流大学之道的大学素质教育师生共同体关系.     

高等教育国际化与大学精神

经济全球化大大促进了教育国际化步伐,国际化已成为高等教育发展的一种必然趋势,为大学发展带来了严峻的挑战。高等教育国际化视野下怎样审视、重塑大学精神？我们的大学教育应具有开阔的国际视野,创造一种宽松的人文环境,以科学的精神引导和激励创新,塑造品格高尚的人,培养具有世界眼光的人才。     

建立现代大学制度推进高等教育改革和发展

中国改革开放已经二十年了,中国教育特别是中国高等教育的改革取得了前所未有的丰硕成果。在进入新的千年之际,我们应当提出建设现代大学制度的改革目标,形成适应社会主义市场经济要求和高等教育全面持续发展需要的大学管理体制和运行机制。江泽民同志说,从现在起到下个世纪的前十年,是我国改革和发展的关键时期。高等教育也是这样,建立起比较完善的现代大学制度,应是高等教育改革和发展的最关键的内容之一。     

大学英语教学改革的难点与对策思考

大学英语教学改革的难点主要有:教育观念更新滞后,导致应试教育模式占据了素质教育模式的主导地位;教学模式、教学目的与教学评估体系不一致;教学环节综合审视不到位,缺乏系统性的教学安排;大学英语教师师资队伍建设缺乏前瞻性、战略性的改革措施。大学英语教学改革的对策:要在思想观念、教学模式、评估体系、教学环节、师资队伍建设等方面开拓创新,实现素质教育和创新教育。     

创新--大学崛起之路

以创新求特色、以创新求发展是现代大学在竞争中胜出的法宝.尤其是后起大学或新型大学,通过创新形成特色,打造比较优势是实现大学崛起的重要手段.处于社会转型期的中国高等教育,提倡创新、勇于创新是大学发展之路的必然选择,其中理念创新和制度建设是大学创新战略的文化核心和制度保障.     

经营大学的研究与实践

随着我国高等教育内涵、功能的拓宽与规模的发展,大学管理日趋复杂化.以创新的视角来审视并建立具有活力的现代大学管理体制,大学管理才能与时俱进.在遵循教育规律的前提下,遵循市场规律,引入企业的管理思想与方法.通过经营大学实现学校资源的优化配置,形成新的教育服务,从而在整体上提高大学的办学质量和效益,提升大学公共服务的品质.     

大学文化推进高等教育现代化的路径研究

大学文化是推进高等教育现代化的重要力量。大学文化促进高等教育现代化的路径在于,以大学文化自觉,增强文化责任,担当高等教育现代化的使命;以大学文化创新,打造特色文化,推进高等教育现代化,即打造"能力为本、重在应用"的应用型人才培养文化,"两个面向"、"顶天立地"的科学研究文化,"协同创新"的服务社会文化;以大学文化自强,形成品牌文化,即以战略规划推动品牌文化建设,以文化名片塑造品牌文化,实现大学从特色文化到品牌文化的跨越,从文化创新到文化自强的突破,全面提升高等教育质量,促进高等教育现代化。     

谈大学理念

历史上,学界对大学理念多有论述。现代大学的本质应是传递、应用、融合和创新高深学问的高等学府,大学要具备大师和大气两个基本要素,大学应注重培养学生对真理与知识探求、创造与不断反思的精神,大学应是学术组织而非经济组织,大学应是科学创新的主体,大学应是时代精神的追求者和体现者。     

研究型大学实施精英教育的探讨

在我国高等教育大众化阶段,精英教育与大众化教育同时并存。实施高等精英教育是研究型大学的重要使命。研究型大学应充分利用已有的优质教育资源优势,并积极创造条件,精心打造和发展精英教育。为此,要坚持精英教育的办学理念,精心打造高质量的师资队伍,挑选一流的学生并合理安排学生的规模与结构,构建精英教育课程体系,使学生养成健康的人格。     

突出创新发展主题创建有较大影响的省属重点特色大学

高等教育是培养高层次人才的摇蓝、科技教育创新的基地、实践“三个代表”的生力军。高等师范院校是整个教育事业的“工作母机”,理应成为积极开展教育教学改革、率先实施素质教育、培养高素质的创新型人才的典范。     

大学如何管理学术事务和行政工作亚琛工业大学的经验

本文对德国高等教育 ,特别是德国亚琛大学在学术事务管理和行政管理方面的情况做了详细的介绍。内容包括 :德国高等教育的概况 ,亚琛大学概况 ,亚琛大学的行政和学术组织结构 ,决策模式 ,大学与企业界的合作 ,学科教育 ,学生服务 ,教师队伍建设 ,教授聘任 ,大学经费管理 ,预算外资金来源 ,国际交流等。