山西省高职院校篮球选项课教学中存在的问题及建议

随着山西省高职院校体育教育改革的发展,篮球选项课打破了传统的教学方式。在教学改革趋势下,教师应积极转变思想观念,注重篮球教学的"普及性"与"娱乐性",树立多元的技能教学目标,建立良好的教学环境,充分调动学生的主动性和积极性,有效促进学生篮球意识和综合能力的全面发展。     

普通高校武术选项课教学现状与对策

针对目前普通高校武术选项课的现状和存在的问题进行了分析，提出了改革教学内容和方法，重视武术攻防技击性教学，加强武术理论知识指导，不断优化武术师资队伍，构建武术选项课教学模式等改革建议，为高校武术选项课教学提供借鉴与参考。     

试论篮球游戏在高校篮球教学中的作用与意义

篮球这项运动来自于美国，其主要是以扣篮、投篮以及上篮为重点的对抗性室内运动。并且是当前世界上最为热门的运动之一。篮球能够有效锻炼人类身体的灵活程度，同时可以有效培养几个队员之间的合作能力，从而培养其团队意识。篮球教学在我国的高校当中越来越重要。然而，高校篮球教学模式过于单一，学生对于篮球的兴趣正在不断下降，篮球教学无法充分发挥其应有的作用。鉴于此，笔者在文中提出了运用篮球游戏来提升高校篮球教学的教学效果，并针对篮球游戏做出详细的研究与分析，旨在为我国高校篮球教学模式改革贡献自己的一些看法。     

高校篮球网络课程的设计与开发

篮球网络课程的建设是基于互联网教学的重要组成部分,是实施现代远程教育工程,形成开放式教育网络的重要环节。通过高校篮球网络课程的建设,确定高校篮球网络课程的指导思想,对高校篮球网络课程进行设计和开发,对篮球网络课程的建设积累一些经验,可以达到抛砖引玉,吸引更多的专业人员投身体育网络课程建设的目的。     

谈高校学生篮球战术意识的培养和训练

篮球战术意识是运动员对篮球运动的基本规律的认识和运用,它的取得是经过较系统的、有目的的训练而逐步建立起来的。本文通过对篮球战术意识的概念诠释、篮球战术意识在高校训练和教学中的重要性进行分析探讨,并在此基础上提出一些培养学生运动员篮球战术意识的措施。旨在提高学生的篮球运动水平,促进高校篮球教学改革。     

大专院校花样篮球教学示例初探

文章结合大专院校开设的篮球课的教学实际,编创础抛接,绕体、运球、投篮等一整套花样篮球的动作打法。通过教学实践证实,在大专院校体育课中开设花样篮球教学可以使学生在强身健体的同时,提高体育欣赏水平。     

试析微课在高校思政课教学中的实践创新

为实现高校思政课由传统课堂向以学生为中心的信息化高效“学堂”转变,试运用调查问卷和访谈法,了解学生对运用微课教学的现状,得出高校思政微课教学中存在的主要问题,阐明微课在思政课教学运用中的可行性,以期对微课在高校思政课堂教学中的有效应用提供借鉴与参考.     

广东高校篮球运动状况分析与探讨

2002年广东省举行第一届大学生篮球联赛至今已走过整整4个年头,在其发展过程中暴露出许多问题,基于理论来自实践的观点,本文对广东高校篮球现状进行了探讨分析,并对广东高校篮球的改革与发展提出几点对策。     

大学公共篮球课教学评价体系改革初探

改革大学公共篮球课教学评价体系,改变目前把教学评价的内容定位在基本技术、把评价的目的定位在教学末段的成绩评定的方式是当前公共篮球课亟待解决的问题,应通过对教学评价系统的改革,把教学评价系统贯穿于教学课的始终,把教学评价系统的目的指向激发学生学习兴趣,促进学生对篮球运动基本动作、技战术的学习.     

关于公安高校"形势与政策"课课程建设的思考

育人目标的特殊性决定了"形势与政策"课既是公安高校学生的公共必修课,也是公安高校培养合格预备人民警察的一门专业基础课。加强该课课程建设当前要解决的主要问题是:明确教学指导思想,确立其具有公安高校特色的学科地位;把握课程主要特点,确定其具有公安高校特色的体系内容;注重教学条件建设,改进教学方法手段;提高任课教师素质,加强师资队伍建设。     

《申论》考试视野下的高校写作教学研究

自《申论》作为招录国家公务员和机关工作人员考试之中的笔试主要科目之一以来,在考试过程中客观存在考生提出的对策缺乏针对性和可行性等问题,在一定程度上折射出我国高校写作课教学的薄弱环节。本课题组从"目前我国高校写作课教学的现状"、"科学设置写作课的教学内容"以及"构建写作课教学的框架"三个层面反思我国高校写作教学,探究高校写作课"上什么"和"怎么上"才能全面提升在校大学生的综合素养,满足当下社会对高校培养人才的需求。     

高校思想政治理论课的实践教学及其模式创新研究——思路与对策

对于高校思政课的实践教学及其模式创新,我们提出以下主要思路和具体对策。主要思路：高校思想政治理论课实践教学的目标应该定位在：提高大学生人文素质、提升高校人文精神;创新思政课实践教学及其模式,必须以理论创新为前提,或者同步创新;高校思政课实践教学及其模式创新的重点应该放在提高现有模式的质量和水平上,而不是盲目追求增加新模式。具体对策：逐步完善实践教学的保障机制;实施＂加法＂和＂减法＂共用原则;建立虚拟实践教学平台等。     

预防高校速滑课的运动损伤探析

速滑是北方各高校冬季体育课教学的主要内容,在高校速滑课教学中,非常容易发生运动损伤,而且参与人数较多,教学中意外损伤的发生也相应增加.由于速滑课出现的运动损伤较多,致使部分学生产生惧怕心理,直接影响冬季体育教学任务的完成,通过大量文献资料的整理、综合及分析,并针对高校的学生进行调查研究,总结出比较全面的容易造成运动损伤的原因,并提出一系列相应的预防措施,提高参加速滑课学生的保护意识,把速滑课的运动损伤率降到最低限度,从而提高高校速滑课教学的高效性.     

高校思政课课程认同建构:价值、困境、路径

高校设置思政课的制度安排是维护和捍卫国家意识形态建设的重大战略。高校思政课课程认同与思政课教学是互为表里相互建构的关系,因而,提升思政课课程认同显得尤为重要。基于高校思政课课程认同的价值意蕴的分析,可以看出,高校思政课课程认同上存在思政课形塑国家主导思想与个人思想自决、思政课教学供给与学生学习需求、思政课影响潜隐与专业课绩效彰显等方面存在张力。因此,应建构高校思政课课程认同的路径,以提升高校思政课教学实效性。     

高校思政课课堂教学的有效途径探析——基于常州“道德讲堂”的经验

针对目前高校思政课课堂教学的困境,从高校思政课课堂教学的常规环节入手,借鉴常州"道德讲堂"的实践经验,以探求高校思政课课堂教学的有效途径。     

基于行动研究的高校篮球课程教学

行动研究就是教师在教育教学中碰到亟待解决的实际问题,把这个问题作为研究的课题,思考并运用有效的策略来解决,研究的重点不在于描述和解释教育现象,不在于弄清是什么、为什么?而在于提供怎么解决的模式。针对当前高校篮球课程教学行为的有效性、合理性存在问题,研究旨在探讨如何运用行动研究的方法来解决高校篮球课程教学中实际存在的问题。     

关于高校思政课教师提高自身素养的几点思考

高校思政课是高校思想理论教育的主渠道和主阵地,对于提高大学生的思想政治素质有着至关重要的作用。切实提高思政课的教学效果,需要高校思政课教师切实提高自身的思想政治素质;完善知识结构,改进教学方法;加强科研,促进教学、科研两不误,从而进一步提高高校思政课教学质量。     

浅析高校思政课中民族团结教育的背景和地位

当前民族分裂事件时有发生,互联网的普及使民族分裂主义能快速扩张,成为中国和谐稳定、和平崛起的主要危险。因此,中央要求高校要在思政课中充实民族团结教育的内容。目前高校思政课中民族团结教育存在的问题主要是教材内容涉及量不多,教材内容更新不够及时,教学方式缺少创新等,这就需要充实教材内容,更新教学内容,创新教学方式。     

高校“思政课”学生考核方式的探索与实践

在新时期,高校"思政课"面临着新机遇的同时,也面临着新的挑战,高校"思政课"教学中存在的各种问题,在高校扩招和减少成本投入的双重压力下,表现得越加突出.怎样增强高校"思政课"教学实效性,使得"思政课"教学的主渠道与主阵地作用得到充分发挥.本文以高校"思政课"学生考核方式为切入点,突破传统的考核模式,调动学生的主观能动性,切实提高"思政课"教学实效.     

篮球运动对高校校园体育精神文化的影响

文化是在社会发展过程中所创造的物质和精神财富的总和。篮球作为现代体育项目,已经逐步成为一种文化现象,而这种文化在校园更是迅速的蔓延开来。高校作为培养人才的摇篮,应如何发挥篮球文化的作用,是许多人关注的焦点问题,篮球运动对高校学生精神世界有着潜移默化的作用,所以本文旨在分析篮球运动对高校校园体育精神文化所起的积极作用,从而使大学生能够在篮球运动中培养终身体育锻炼的习惯和能力。