公安管理学专业人才能力培养初探

培养和构建公安管理学专业人才的能力体系,是满足公安实战需要的保障。根据警务改革和人才培养规律,公安管理学专业人才应当具备基本的业务能力、数据处理能力、信息检索能力,掌握基本的警务技能,心理调适能力、主动学习能力和创新能力的培养也必不可少。但在实际的培养过程中,普遍存在能力培养与教学、与实战、与意识脱节等问题。为全面培养公安管理学专业人才的能力,应该创新人才培养模式、创新教学方式方法、加大师资建设力度和搭建校局互动平台。     

治安案件查处课实践教学初探

治安案件查处课是一门应用性、实践性极强的公安专业课,因此,必须从培养学生治安案件查处的技能方面来加强实践教学。     

提升公安高等专科学校教学质量的对策研究

更新教育教学理念，牢固树立以教学为学校发展的中心工作观念，是公安高等专科学校提升教学质量的先导；改革内部管理体制是公安高等专科学校提升教学质量的动力；提高招生质量是公安高等专科学校提升教学质量的重要前提；加强师资队伍建设、培养“双师型”教师是公安高等专科学校提升教学质量的关键；不断加大教学投入是公安高等专科学校提升教学质量的基础。     

从枯燥到清新——对公安写作横向教学模式的探讨

公安写作教学要取得好的授课效果,必须改变传统的教学模式,让学生充分认识公安写作的重要性,激发学习兴趣;采取理论联系实际的授课方式,锻炼实际技能;培养学生的听说能力,提高参与意识,从而确立公安写作教学的横向模式。     

论加强摔跤技术在擒拿格斗训练中的运用

公安实践中要求民警需要掌握过硬的擒拿格斗技能,擒拿格斗必须发展为更贴近公安实战需要的公安技能,所以要加强注重摔跤技术的擒敌技能的教学,充分地将摔跤技术融入擒拿格斗技能中,使擒拿格斗技能得到进一步的发展和提高。     

加强高专公安计算机教学的思考

针对高专公安计算机教学中存在的主要问题 ,加强公安计算机教学 ,使学生更好地掌握计算机应用技能的措施。     

论公安情报学专业的培养目标

确定公安情报学专业培养目标,应遵循与高等学校及公安教育总的培养目标保持一致、以需求为导向、素质教育与专业教育相结合等原则。可从政治思想与警察基本素质、技能,专业知识与能力,文化素质与综合能力三方面确定其培养目标。为实现公安情报学专业,培养目标应保持一定弹性,可适时做出调整;优化课程体系,注重专业教材建设;通过多种渠道,强化师资队伍建设;改革教学方法,注重综合素质和能力的培养;建立实践基地,加强实践教学。     

公安职业教育发展的若干思考

公安教育训练工作从办学定位、培养模式、专业与课程设置、师资队伍、教学方式与教学过程、教育管理模式等方面看,都有鲜明的职业教育要素。公安职业教育具有政治建设是根本、警务化管理是基础、素质培养是核心、服务公安是目标的特征。公安职业教育办学定位有待进一步明确,师资力量有待进一步加强,校局合作有待进一步深化,教学条件有待进一步改善,职业标准有待进一步规范,终身教育有待进一步加强。加快发展公安职业教育,要加强顶层设计,规划公安职业教育体系;对接公安实战需求,打造过硬师资队伍;密切校局合作,建立长效机制;加强经费保障,提升院校基地建设水平;开展多种形式继续教育,建立终身教育学习机制。     

论警察战术课程教学目标应从技能训练向战术意识培养转化

分析28起警务实战伤亡案例可以看出,战术意识不强、战术指挥不当成为公安执法活动中导致民警伤亡的重要因素。对此,在公安院校警务实战技能教学中,以培养战术意识为主要目标,通过战术技能训练培养战术意识,成为现阶段警务实战技能课程教学贴近公安实战、降低公安民警执法过程中伤亡的重要举措。     

《公安信息系统应用》课程建设的设想与实践

公安招录培养体制的改革,使公安院校的生源发生了根本性变化。新的专科生源来自复员转业军人,与直接高考入学的高中起点学生相比,其信息基础知识和操作技能较为薄弱。新的形势给我们提出了新的要求,因此,在《公安信息系统应用》课程教学中,应该注重理论联系实际,在有限的课时内．一方面要加强公安信息系统应用所必需具备的信息技术基础知识和技能的教学。另一方面要以民警常用的公安信息系统为例,在实际训练过程中培养学生信息采集的自觉性、信息录入的规范性和信息使用的主动性,培养和提高学生运用信息资源的能力。     

论高职公安院校公安应用写作学课程设置及教改

我校是为新疆公安司法战线培养应用型专门人才的高职高专行业院校。在课改及警务实战教学方面取得了长足进步。但也存在单门课程不能准确定位的缺陷,毕业生走向工作岗位后,动手写作能力差,公文语体风格未形成,语言的概括提炼能力欠缺,尤其是对行业文书的制作只是表象模仿,并未把握其实质。要提高高职高专公安院校学生的专业素质,应加快公安应用写作实践性教学步伐,在内容上厘清知识与技能的关系;在方法上通过分解模仿、整体掌握、协调熟练三个阶段,重点把握技能的学习过程;研究写作学实践性教学模式,修编实训大纲,培养＂双师型＂教师队伍,强化课堂训练和讲评,推进公安写作实验室建设,形成高职高专公安院校公安应用写作教学一套独特的操作程序和步骤,从而提高民警的公安应用文写作水平。     

浅析单警装备现状及使用对策

公安单警装备建设是公安装备建设的一件大事,也是＂三基＂工程建设的重要内容,但在日常管理和使用中存在着一些问题,为此应从加大公安装备经费投入、增强民警对装备的认识、加强对民警使用单警装备的技能培训、健全对装备的管理和使用机制、加强公安机关队伍建设等方面着手逐步改变当前单警装备的使用现状。     

公安警察院校设立“附属分局”战略思路初探

公安警察院校是培养干警的基地和摇篮,对提高干警素质和增强队伍战斗力有着极为重要的作用。新的历史时期,面对日益复杂的治安形势和繁重的任务,公安警察院校培养的干警不但要有系统全面的理论知识,而且应有熟练的业务技能。为了加强公安机关实战部门与公安警察院校之间的联系,完善公安警察院校的教学机制,我们从公安机关实战部门与院校一体化的公安教育发展的战略思路出发,就在公安警察院校设立“附属分局”提出初步的设想。     

我校法律教学中存在的主要问题及改革的基本设想

中国入世后,法制建设的进程日益加快。为适应客观形势不断发展的需要,公安法律教育工作者要未雨绸缪,居安思危,站在“为实现公安工作的可持续发展,培养21世纪公安工作需要的实用型、复合型人才”的高度,以求真务实的态度,针对我校法律教学中的主要问题,转变观念,树立现代、开放的教育观;突出公安特色,加大实践教学比重;强调法律教学的系统性和综合性;建立适合“双轨制”教学模式的师资培养、培训机制。     

试论公安警察院校擒拿格斗课教学的优化

公安警察院校擒拿格斗是公安警察院校培养公安专门人才教学内容的重要组成部分 ,是警察体育学科的主要内容之一 ,是公安警察院校学生必须熟练掌握的重要技能。如何使公安警察院校擒拿格斗课教学优化 ,是公安警察院校擒拿格斗课教学任务完成得好与否 ,时间和精力使用得合理与否 ,效果、效率是否达到最佳的保证。     

对提高公安警察院校散打训练水平的思考

散打是公安警察院校警务课程教学的重要组成部分,训练中要把握突出公安特色,结合公安实战需要,才能有效提高学生的散打格斗技能,培养具有过硬实战本领的公安应用型人才.     

加强学生实战技能训练的思考

实战技能是人民警察必须掌握的技能之一.公安院校办学应遵循教育规律,突出公安特色,在明确办学方向和培养目标的同时,加强教学改革,制定科学合理的计划,严把考核关,强化实战技能训练,努力为公安一线培养和输送政治坚定、业务精通、作风优良、执法公正的合格应用型人才.     

关于公安高校"形势与政策"课课程建设的思考

育人目标的特殊性决定了"形势与政策"课既是公安高校学生的公共必修课,也是公安高校培养合格预备人民警察的一门专业基础课。加强该课课程建设当前要解决的主要问题是:明确教学指导思想,确立其具有公安高校特色的学科地位;把握课程主要特点,确定其具有公安高校特色的体系内容;注重教学条件建设,改进教学方法手段;提高任课教师素质,加强师资队伍建设。     

论加强“案例教学”模式在训练基地课程中的应用

"案例教学"模式能帮助学员更直观、更系统地掌握公安基础知识和技能,有利于培养参训学员的学习兴趣,调动学员学习的积极性、主动性,提高学员的思维能力、创新能力和专业能力,并有利于提高教官的素质,提高教学质量和教学水平等。加强"案例教学"模式在训练基地课程中应用的对策包括:加强教学案例的收集和选编工作;突破传统理念,进一步创新案例教学的方法和手段;采取多种途径,提高教官的教学能力;引导受训民警改变学习习惯,更新学习理念等。     

公安试点专业人才培养方案构建思考

人才培养方案是人才培养思想、目标、模式的集中体现和总体设计,是组织教学活动、规范教学内容、安排教学任务的基本依据。科学制定公安试点专业人才培养方案是一项基础性和关键性工作。在公安试点专业人才培养方案的制定中,要充分考虑知识传授、技能训练与能力培养的协调性,注重整合与创新,设置合理的课程体系,积极发挥公安机关优势,强化实践教学,创新考核模式,引导教学过程和提高教学质量,确保公安招录培养体制改革顺利进行,实现预期效果。