决策与执行分离模式行政认同度的调查分析

行政认同度是关乎改革成败的关键性因素。为了解公务员对决策与执行分离模式的认同,《中国行政管理体制现状调查和改革研究》课题组对地方公务员进行了抽样调查。调查结果显示,在总体认同较高的前提下,政府层级是影响公务员认同度的突出原因。我国决策与执行分离模式的改革有必要破除"省级利益",同时加强宣传,通过改革实验提供改革方案。     

跨境民族地区大学生国家认同实证研究——基于五省高校的问卷调查

采用自编问卷对我国跨境民族地区五省高校的720名在校大学生的国家认同总体情况及其影响因素做了系统调查,发现跨境民族地区大学生国家认同度普遍较低,在影响大学生国家认同的因素中,家庭、学校和社会三方面的因素与国家认同呈正相关,且相关度较大,其中学校因素影响非常显著,其次是家庭因素,最后是社会因素。国家认同教育是强化国家认同、国家建构的核心力量,欲消弭跨境民族地区大学生的国家认同危机,有效提高其国家认同度,就需处理好学校教育、家庭教育与社会教育的关系,构建家庭、学校、社会三维一体的教育网络体系,以实现跨境民族长治久安、和谐共生。     

转型期我国政府组织内部自律管理机制建设——基于公务员组织认同视角的人力资源管理分析

调查表明,公务员组织认同不良是政府低效率现象的影响因素之一,而强化政府组织内部的自律机制建设以促进公务员组织认同有助于降低政府低效率现象。对公务员自律性的管理包括从个体和行业两个层次激发公务员作为社会人的自觉意识或自我反思,着眼点是从对公务员激励的角度促进其行政组织认同的提升。做到这一点的重要途径就是构建自律基础上的以人为本的公务员整合机制,通过强化行政资源、文化和结构的整合作用,以相应的物质利益和组织声望吸引公务员个体,用制度化的方式对他们在行政组织中的角色地位进行安排和调整;从行政组织文化维度运用行政组织所倡导的价值与规范引导规定组织成员的价值目标追求和行为表现;在此基础上着力培养公务员的组织认同行为以提升行政组织的效率,进而促进高效服务型政府的落实。     

公安警察院校辅导员职业认同度研究

本研究以公安警察院校辅导员为研究对象,用实证分析的方法探讨公安警察院校辅导员职业认同的总体特征、影响因素。结果显示,公安警察院校辅导员职业认同度总体水平较高,职业认同度受到性别和所管理人数因素的显著影响。职业认同的认知、情感、信念、意志和行为五个维度与职业认同度皆呈现显著正相关,特别是职业认知,对于职业认同度的提升具有重要的作用。     

基于结构方程模型的高校辅导员职业认同度影响因素研究

应用结构方程模型对高校辅导员职业认同度中的个人认同、学生认同、学校认同、社会认同4个潜变量以及辅导员工作积极性、辅导员对大学生思政教育专业知识掌握程度、辅导员工作成就感等14个观测变量之间的关系进行了实证研究,结果表明此模型拟合效果较好,可应用于分析实践。同时从加强辅导员的分类引导,为辅导员提供职业发展空间,健全辅导员激励机制,提升学生、行政人员对辅导员职业认同度三个方面提出辅导员职业认同度的建议。     

新中国行政管理学的学派发展

目前,我国行政管理学界已经初现学派形成和分化的端倪。这主要有:“中国特色学派”、“公共管理学派”、“‘十’字型学派”。在未来若干年内,我国行政管理学的学派还会有一定的发展。探讨行政管理学的学派问题,有助于提升我国行政科学的研究水平。     

国家凝聚力：从文化认同到政治认同

从民族凝聚力的研究到国家凝聚力的提出,这是有关社会凝聚力理论研究的新进展,这一研究有着重要的理论价值和现实意义。文化认同是民族认同的基础,文化认同促进民族认同,进而产生民族凝聚力。从民族凝聚力到国家凝聚力的提升,这是一个从文化认同到政治认同发展的过程,国家凝聚力是以政治认同为基础的。要增强国家凝聚力,其路径、方法方式必须从多方面去探索,而且要长期不懈的进行这种探索。在当前,从提高政治认同度入手,开展这方面的尝试努力,是非常必要的。     

新时期农民对党政治认同的特点分析

农民对党的政治认同意味着农民对党的信赖感和归属感。党的农村基层组织事实上正在直接行使公共权力,这种权力应该获得农村社会力量的认同。进入21世纪后,农民对党政治认同的主体、客体和环境要素都发生了深刻的变化,这些变化了的要素交织在农民对党政治认同实践中。同时,农民对党政治认同的影响因素趋于多元化;公平公正成为党获得农民政治认同的现实基础;农民对党政治认同度呈现出复杂性、层次性和区域性特点。     

新时代民主党派政党认同现状及培育路径探析

根据政党发生学的观点,不同类型的政党的起源决定了政党制度的特殊性,政党制度的特殊性决定了政党认同的特殊性。我国的政党制度是中国共产党领导下的多党合作制,因而我国政党认同分为中国共产党执政党认同和民主党派参政党认同。调查发现:民主党派成员执政党认同度和政党制度认同度较高,而党派成员的内部认同度需进一步加强。为了进一步促进我国民主党派的发展,各社会主义学院(校)要主动调整教学内容以增强教育培训的有效性;民主党派要加强自身党建,促进党派成员从被动身份体认转向主动性认同;民主党派要加强职能发挥和主体性培育,从而更充分地发挥我国特色政党制度的重大效能。     

行政管理专业人才培养定位的整体论路径分析

行政管理专业的人才培养长期以来面临教学研究强调"狭义行政"与学生就业走向"广义行政"的分裂局面,学生往往缺乏学科信仰和专业认同,教师亦未有努力坚持学科内核的自觉意识。在整体论的视野下,需还原并坚持行政管理的"公共性",明晰其人才培养定位,并寻求和回应其教育教学与就业去向以及职业生涯发展进路的自洽性。     

行政管理专业人才培养定位和职业发展路向的自洽——以整体论为视角

行政管理专业人才培养长期处于教学研究所强调的"狭义行政"与学生就业路向"广义行政"的分裂局面,造成了学生的学科信仰和专业认同低,教师亦鲜有努力坚持学科内核的自觉意识。为弥合教育教学与人才就业去向的鸿沟,需在整体论的指导下,还原并坚持行政管理的"公共性",寻求和回应其教育教学与就业路向、职业生涯发展的自洽性。     

当今行政管理学研究的记识与管见——谨以本文纪念中国政治学会成立40周年

近年来我国行政管理学研究取得很大成绩,涌现出一大批有分量、有影响的高水平成果,在政府机构和行政体制改革、服务型政府、法治政府、行政管理方式、"放管服"改革、政府绩效管理、公共安全应急管理等国家行政管理的重点领域以及地方治理领域解决了一些系统性、关键性的理论问题。行政管理学基础研究得到加强。中国学术界广泛参与国际性对话,阐述中国特色行政管理的原理和哲理。但也存在研究滞后于实践,学科思维方式时代性不足,以及马克思主义中国化、西方行政管理学本土化的张力未得到释放等问题,需要行政管理学从中国特色、国际接轨、现实跟踪、理论凝练、基础夯实等方面深化研究,从而实现学科体系、学术体系、话语体系建设的全面推进。     

提高农民对党政治认同水平的有效机制研究

农民对党政治认同问题可借助传统农民——新型农民、非执政党——执政党、传统社会——现代社会三条线索构建的分析框架进行梳理,借助这一分析结构,提升农民对党政治认同度的机制设计应当从三个维度出发：一是促进机制的有效性;二是促进机制选择的民主法理性;三促进机制选择的伦理正当性。具体而言,就是构建党在农村执政权获得途径的认同机制;构建党在农村执政权行使过程的认同机制;构建农民对党在农村执政效果的认同机制;构建农民对党执政理念的认同机制。     

社会主义核心价值体系认同与文化软实力的提升

文化软实力依靠价值观的支撑,我国文化软实力离不开社会主义核心价值体系的支撑。与发达国家相比,我国文化软实力还是比较薄弱的,其中一个重要原因是对社会主义核心价值体系认同的不足。提升我国文化软实力的关键是提高对社会主义核心价值体系的认同度。     

边疆地区民族中学生对社会主义核心价值体系认同度的调查与思考——以德宏、怒江州为例

怒江、德宏州的民族中学生对社会主义核心价值体系总体上认知不全,但情感认同度相对认知认同度高,行为认同却喜忧参半;是学生自身的认识局限以及学校教育、家庭教育和社会教育的不完善制约着认同度提升。提升认同度,核心在于变更陈腐观念,关键在于切实提高学校教育的实效,基础是强化家庭正面引导,优化认同环境是保障。     

民族地区的农民政治认同探析

我国是一个多民族国家,民族问题是国家政治社会生活的重要问题。民族地区农民政治认同可从地域、民族、文化等三个层面上开展讨论,其较低的认同度则根源于农村经济、民族文化、区域政治等多因素的影响。促进民族文化融合,保持高度政治觉悟,发展民族地区经济等,成为提高民族地区农民政治认同度的有效路径和对策。     

浅议社会认同在预防群体性事件中的作用

从群体性事件的发生、发展和平息的整个过程来看,参与群体对处置主体的认同度在事件中起着决定性的作用,决定着整个事件发展的态势.通过对社会认同概念、内涵的阐述,分析社会认同在预防群体性事件中的作用.     

鄂西土家族青年国家认同的成因及强化策略

鄂西土家族青年的国家认同是积极健康的,他们拥有高度的国家责任感、积极的民族团结观和良好的中华民族认同感。鄂西土家族青年较高的国家认同度对鄂西青年自身的全面发展以及鄂西地区政治、经济和社会的发展都发挥着重要的作用。剖析鄂西土家族青年较高国家认同度产生的原因,探寻其进一步强化巩固的策略,旨在研究少数民族青年国家认同的基本条件和引导规律,提高少数民族青年政治教育的效果。     

免费师范生角色认同研究

免费师范生角色认同度不高，职业满意度、幸福感不强，直接影响到师范生免费教育政策的有效实施。为此，要充分发挥师范生免费教育政策的优势导向，构建师范生培养方案的实践导向，实施师德养成教育。同时，强化就业政策的激励导向，培育尊师重教的社会文化氛围，赋予中小学教师职业更高的社会认可度和社会地位，使免费师范生从“感性认同”到“理性认同”再到“内化认同”，实现从“认同感”到“满意感”再到“幸福感”的个人精神层面的升华。     

行政管理学的理论体系及框架结构

<正> 近几年来,行政管理学的研究十分活跃,被认为是“被遗忘了的又重新崛起的学科”。继周世逑、夏书章教授的《行政管理》和《行政管理学》之后,全国出版了四、五十本。特别是近年由唐代望主编出版的国家公务员培训教材《行政管理学概论》以及由黄达强、刘怡昌主编的《行政学》标志着我国行政学的研究和发展,已经进入了一个新时期。这些著作不但有新意,勇于进取,敢于创新,为行政管理学科建设奠定了理论基础、创造了良好的条件。但是,在行政管理学的体系和框架结构上出现了不统一,在教材编写上出现了内容上的重复,甚至拼凑,这与国家公务员以及各类行政人员的培训,学历教育需要的规范化的要求很不适应。在这种情况下,探讨行政管理学的理论体系及框架结构,也已成为刻不容缓的任务。