大学生创新能力培养的实现途径

大学生创新能力培养是新时期高等教育的核心内容。本文通过对我国目前高等教育中创新能力现状的分析,从培养创新型教师、更新教育观念、课外学术科技活动、建立大学生创新导师制、营造创新的校园文化等方面探讨实现大学生创新能力的途径。     

通过科研素质训练全面提高学员创新能力

创新意识和创新能力是人才因素中至关重要的因素,高等医学院校教育的重点是加强大学生综合素质的培养,而通过科研素质的训练是培养医学生创新能力的重要途径.本文通过对科研训练的必要性,科研创新思想的培养,以及如何引导学员申请科研课题立项和参加课外科研等几个方面对科研素质训练提高医学生创新能力的举措进行了探讨.     

对我校大学生创新活动与知识产权保护现状的调查与反思

本课题着重研究我校大学生创新活动的发展及知识产权保护意识的现状,为各大高校培养大学生自主创新能力和知识产权的保护意识提供可行性建议和方法,同时促使学校加强对学生创新活动及知识产权的保护。     

浅析高校体育对大学生的创新能力和实践能力培养

实践创新能力是国家对高素质人才的根本要求。为适应社会发展对人才的需要,体育教学必须加强对学生创新能力和实践能力的培养。文章通过对高校的体育教学的创新应以培养学生自信心为前提;应以加强学习方法指导,培养自主学习的能力为目的;应以加强学生的活动为中心;加强第二课堂、培养学生创新能力和实际应用能力为目的等方面的论述,就如何培养大学生实践能力和创新能力进行相关探讨。     

构建适应创新人才培养的高校德育环境

高等教育要适应知识经济发展对创新人才的需要,就必须转变观念,以创新人才培养为核心,从人才培养必备的校内、外环境入手,建立和优化高校德育环境,营造适应创新人才培养的良好氛围,激发和培养大学生的创新意识和创新能力,促进创新人才又好又快的生成。     

谈高校对大学生村官的培养

高校作为大学生村官的培养和输出基地,在大学生村官计划实施中具有不可替代的作用。高校要加强宣传教育,引导大学生树立到基层建功立业的人生观、价值观和成才观;推进党建创新,以党的先进性教育的经验教育和影响大学生;改革人才培养模式,提高大学生实践创新能力;要延长教育课堂,为大学生村官提供各种支持,做大学生村官的坚强后盾。     

创新性语文课堂教学之我见

所谓创新性教育是以培养人的创新精神和创新能力为主导的教育,是以发掘人的创新潜能、弘扬人的主体精神、促进人的个性和谐发展的教育。其核心是研究和解决基础教育如何培养学生的创新意识、创新精神和创新能力的问题。下面,结合语文课堂教学实践,笔者谈谈对学生创新意识、创新精神和创新能力培养的一些认识。     

课堂教学中学生创新精神的培养

课堂教学是培养学生创新意识、创新精神及创新能力的主渠道,本文阐述了在课堂教学中如何培养学生的创新精神和实践能力问题。课堂教学中培养创新精神,只有不断改进课堂教学方法,充分地为学生提供创新条件,才能培养学生的创新精神。     

在《机械设计基础》课程教学中培养创新能力的探索

“创新是一个民族进步的灵魂”.创新的主体是人才,高等工科教育是培养创新精神和创新人才的摇篮.如何在教学中培养创新能力是摆在高等教育工作者面前的一个课题.本文结合《机械设计基础》课程的教学实践,从优化教学内容、改进教学方法与手段和改革实践教学环节三个方面,对创新能力的培养进行探索,取得了一定的经验,愿与同行共同探讨.     

合同法教学方法创新研究

近年来,国家领导人多次在各种大会上明确提出要深化科技体制改革、加快国家创新体系建设等要求。而高校是深化并推进这一体制改革的重要领域。所以要在高校开展创新,通过创新更新教学理念、明确教育目标,培养大学生的创新能力,逻辑思维推理能力等。而合同法作为法学教育的重要学科,以往传统的教学方式是填鸭式的满堂灌,效果十分不好,亟待改革。     

校园文化对大学生创新能力培养的作用研究——基于对中南大学的调查

校园文化在学生创新能力的培养中具有不可替代的作用,如何通过校园文化的建设来实现对大学生创新能力的培养是高校面临的重大课题。本文就中南大学在校园文化建设的过程中存在的一些问题,进行探讨,并提出了相关的解决策略。     

浅谈作文教学中如何培养学生的创新能力

在当今这个提倡创新的时代,写作作为一种创造性活动,是培养学生创新能力的重要途径。本文就在作文教学中如何培养学生的创新能力进行了探讨。     

创新型法学博士研究生培养模式探索

从历史的经验看,法学博士研究生创新能力、素质与品格的形成与提升,既离不开宽广的学术视野与独特的研究进路,更需要某种创新型的培养模式的内在支撑.我国法学博士研究生培养的现实问题包括:创新传统薄弱、创新意识匮乏、创新思维模糊、创新能力欠缺、创新评价紊乱、创新转化脱轨、创新环境难得等.基于经验与问题的双重关照,创新型法学博士研究生培养模式改革包括:创新型多元培养方式、创新型科学培养流程、创新型博士论文培育、创新型导师制度改革、创新型课程体系重构、创新型学术环境优化等.     

社会学理论教育对大学生综合素质培养的作用研究

社会学的学科价值对于我们将大学生培养成和谐社会构建者和合格成员具有重要的作用,社会学的人文价值对于校园人文精神的塑造、对于大学生创新能力、独立思考能力的提高具有重要的意义。社会学教育对于大学生社会适应能力的培养也至关重要,它可以帮助即将走上社会的大学生们对自我的人生价值、社会地位等做出理性判断。     

创新型国家与高职教育创新

知识经济时代的取胜之道是国民的创新能力,而培养创新人才的关键在于教育。本文结合对创新概念的认识及本人近年来在本院开设《创新能力培训》选修课程的实践,对创新型国家及高职教育创新进行了阐述。     

对大学生社会实践活动的思考

最近中共中央、国务院制定了《关于深化教育改革全面推进素质教育的决定》。《决定》明确提出 :实施素质教育要“以培养学生的创新精神和实践能力为重点” ,“高等教育要重视培养大学生的创新能力、实践能力和创业能力”,“各级各类学校要从实际出发 ,加强和改进对学生的生产劳动和实践教育” ,“高等学校要加强社会实践 ,组织学生参加科学研究、技术开发和推广活动以及社会服务活动” ,大学生社会实践活动正成为高校学生素质教育的重要内容和有效途径。一、充分认识高校学生社会实践的重要意义社会实践对于加强高校学生思想道德修养 ,了解…     

发挥理论课创新功能,培养创新人才

创新是当今时代的主题,是提高综合国力的根本举措。创新教育是培养创新人才的呼唤,是人本教育观的体现。思想政治理论课在培养学生的创新素质,提高学生的创新能力方面,具有其他课程无法替代的作用,具有内容广、知识全、观点新、思想深的优势。发挥理论创新功能,培养创新人才。     

本科生创新团队培养模式的探讨

生物化学与分子生物学的理论与实验教学改革,对于本科学员创新能力的培养尤为重要.近年来我们对本科学员创新团队的培养模式进行了有益的尝试,不断加大教学改革力度,注重对学生综合实验能力和素质的培养,为学生提供了良好的创新环境.     

论大学生创业创新意识的培养

创新是发展的不竭动力。创新意识对于大学生尤其是在创业领域寻求突破的大学生具有重大的价值。本文认为大学生创业创新意识的培养需要借助于精神路径、思维路径、技术路径三个基本路径来获得实现。     

校园文化与大学生创新能力培养的调查报告——以中南大学为例

笔者及其团队就校园文化的四个方面即校园物质文化、精神文化、制度文化和行为文化对中南大学在校生进行调查,分析得出每部分都存在一定的制约大学生创新能力培养的因素。