法律信箱

哪些学生伤害事故学校不担责任今年9月1日正式实施的《学生伤害事故处理办法》第16条规定了对学生的伤害学校不负责任的情形有以下几种:"因下列情形之一造成的学生伤害事故,学校已履行了相应职责,行为并无不当的,无法律责任:(一)地震、雷击、台风、洪水等不可抗力的自然因素造成的;(二)来自学校外部的突发性、偶发性侵害造成的;(三)学生有特异体质、特定疾病或者异常心理状态,学校不知道或者难以知道的;(四)学生自杀、自伤的;(五)在对抗性或者具有风险性的体育竞赛活动中发     

学生意外伤害事故中学校的责任问题探讨

本文从分析学生伤害事故的界定问题开始,概括了造成学生伤害事故的主要原因.为了便于从法律层面探讨学生和学校之间的责任问题,简要分析了二者之间的法律关系,并给出了在发生学生伤害事故后责任认定的基本原则,概述了学校承担全部责任和免责的主要情形.最后提出了改善学生伤害事故处理效果的设想.     

我国将制定《违法行为矫治法》

《北京市中小学人身伤害事故预防与处理条例》已施行。北京市教委负责人表示，全市中小学已投保学校责任险，如果学校过失发生学生人身伤害事故，每人最高可获得20万元的赔偿。条例采用了过错认定的原则，即有过错就承担责任。除公立学校外，政府已要求民办中小学校的举办者尽快投保学校责任险。     

反思《学生伤害事故处理办法》——以A小学《校园安全协议书》为切入点

近年来,校园安全事故的频繁发生引起了全社会的关注。教育部出台的《学生伤害事故处理办法》不仅存在超越权限、内容合理性不足等问题,而且在《侵权责任法》出台后更显滞后。一些学校根据其订立的《安全协议书》成为逃避责任的重要方式。对《学生伤害事故处理办法》进行反思,有助于解决这一问题。     

析校园伤害事故赔偿责任制度

一、校园伤害事故的界定与类型关于“校园伤害事故”的概念,目前学界尚无统一界定,人们对此的认识也各异。有的认为,校园伤害事故是指学生在校期间所发生的人身伤害事故;有的认为,校园伤害事故是与学校的教育教学工作相关的活动中所发生的人身伤害事故;还有相当部分的人认为,只要是在校园内发生的事故均属校园伤害事故。教育部颁布的《学生伤害事故处理办法》(以下简称《办法》)将校     

职业技术学校学生伤害事故及其法律责任认定

通过对职业技术学校学生伤害事故的特点、类型进行了分析,同时对职业技术学校学生伤害事故中学校的法律责任进行了探讨,进而提出了技校学生伤害事故的有效防范和法律救济等对策.     

学校不再是学生的监护人——《学生伤害事故处理办法》解读

教育部近日发布第1 2号教育部令,颁布了《学生伤害事故处理办法》,对学生在校期间所发生的人身伤害事故的预防与处理作出了具体规范。该《办法》自2002年9月1日起施行。《办法》共有6章40条。 据了解,目前我国共有2亿多名在校学生,在学校发生伤害事故已经成为社会关注的热点问题。《北京青年报》报道称,目前意外伤害已成为中小学生的头号杀手。2001年我国约有1.6万名中小学生非正常死亡。所以,保障在校生人身安全问题一直受到社会各界的关注。而在法律上,对于学生和学校的责任关系一直没有定论,实践中相关法律又存在原则性强、     

在大学生伤害事故中高校民事责任的认定

学生伤害事故范围的合理界定是高校民事责任认定的前提与基础,对学生伤害事故性质的准确分析是高校民事责任认定的关键,学生伤害事故归责的科学运用是高校民事责任认定的核心。加强对学生伤害事故中高校民事责任认定的研究,有助于积极预防和妥善处理高等学校学生伤害事故,依法维护大学生和学校的合法权益,促进和谐校园的建设。     

关于构建我国学校侵权责任保险制度的若干思考

学生伤害事故可以分为学校侵权所致之学生伤害事故和学校无法律责任之学生伤害事故.对于学校侵权所致之学生伤害事故,因学校赔付能力有限而赔付不能或不足的现象极为普遍.本文主要探讨学校侵权所致之学生伤害事故的学校赔偿责任保险问题.认为借鉴国外的做法,构建我国的学校侵权责任保险制度,有效地分散风险、补偿损失、保护学生合法权益、维护学校教育教学秩序,是非常重要的一个课题.本文将从学校侵权责任保险的必要性和可行性、性质、承保范围、投保方式、保费承担、责任限额等视角,对该问题做初步探讨.     

学生伤害事故之学校责任研究

近年来,随着学校办学规模的不断扩大,学生伤害事故频发,因校园伤害事故而引起的学生与学校之间的人身损害赔偿纠纷日益增多,并且越来越受到社会、媒体、学生家长以及学校自身等各方面的关注。本文从学生伤害事故的概念着手,结合现行法律,研究了学校在学生伤害事故中的法律责任,及对学生伤害事故的有效防范和处理措施。     

上海市中小学校学生伤害事故处理条例

第一条为了妥善处理中小学校学生伤害事故,保障中小学生和学校的合法权益,维护正常的教育教学秩序,根据国家有关法律、行政法规的规定,结合本市实际情况,制定本条例。第二条在本市行政区域内的中小学校(以下简称学校)教育教学活动期间发生的中小学生人身伤害或者死亡事故(以下简称学生伤害事故)的处理,适用本条例。     

论校园伤害事故之法律责任——一起校园伤害事故的法律思考

近年来,校园学生伤害事故呈上升趋势,而我国对于校园伤害事故的处理缺乏统一的法律保障和有效地解决机制。面对校园意外伤害事故,学校、教师及其有关当事人应该承担怎样的法律和经济责任,成了司法界面临的难题,也成为法学界的一大课题。本文拟以一起校园伤害事故为例,就校园伤害事故的法律责任和司法裁量原则进行探究。先举案例:     

高校体育训练伤害及其法律思考

近年来，高校体育训练（赛前）过程中伤害事故时有发生，且相对呈现频繁之势。但目前国内对高等学校体育伤害事故的归责原则、责任主体等研究很少．教育部颁布的《学生意外伤害事故处理办法》的规定对于处理体育伤害事故来说，显得力不从心。笔者通过分析我国高等学校的体育训练伤害事故的逻辑框架及归责原则．力图为实践中高校体育训练伤害事故的解决寻求更好的思路及其方法。     

从高校学生伤害事故归责原则看大学生安全教育

近年来,高校学生伤害事故呈现出不断上升的趋势,随之而来的责任纠纷也不断增多,这不但不利于事故的有效解决,也影响了高校的社会形象。按照《学生伤害事故处理办法》有关归责原则的规定,校方在事故中的责任承担采取以过错责任为主,公平原则为辅的归责原则,因此,要避免学生伤害事故的频繁发生,应着重加强大学生安全教育、心理健康教育以及法制教育,强化大学生的责任意识。     

普通学生伤害事故中学校责任的认定

学校及其工作人员在学生伤害事故中的责任认定问题,直接决定学生伤害事故的责任归属和学校所应承担的职责,是一个非常重要却又在理论研究上长期被忽视的问题.由于普通学生伤害事故归属于一般侵权行为,因此,确定学校在普通学生伤害事故中是否应当承担民事责任,必须根据民事侵权法关于一般侵权责任构成要件之规定,并充分考虑学校教育的特殊性,结合教育法律规定和教育实际予以认定.     

李建青、宋宝宁诉青海湟川中学人身损害赔偿纠纷案

【裁判摘要】一、根据教育部制定的《学生伤害事故处理办法》第九条的规定，因学校教师或者其他工作人员体罚或者变相体罚学生，或者在履行职责过程中违反工作要求、操作规程、职业道德或者其他有关规定，造成学生伤害事故的，学校应当依法承担相应的责任。     

高校学生人身伤害事故赔偿中民事责任的认定

高校学生人身伤害事故赔偿的解决主要取决于如何认定高校与大学生的法律关系及高校责任的归结问题。高校与大学生的法律关系不是单一的,包括教育行政法律关系、民事法律关系等,决定民事责任其归责原则是过错责任原则。本文指出加强对学生伤害事故中高校民事责任认定的研究,有助于积极预防和妥善处理高等学校学生伤害事故,依法维护大学生和学校的合法权益,促进和谐校园的建设。     

试论高校学生伤害事故及法律责任和预防措施——以《学生伤害事故处理办法》展开

高校承担着教书育人的重任，于此同时，也承担着确保在校学生人身安全健康的责任，学生伤害事故时有发生，为此有人提出参照法规《学生伤害事故处理办法》为准，直接处理即可。然而事实上，高校学生伤害有其特点，必须加以分析，分清人身伤害事故的类型，并分析其原因，还要根据“侵权法”和“民法”来区分法律责任，采取有效措施来避免事故的发生。从而维护大学生合法权益，并避免高校承担不必要的责任，减轻高校办学成本。     

学生伤害事故中学校的法律责任及其认定标准

当前 ,处理学生伤害事故无明确的法律依据 ,存在误区。应以学生主体身份和学校职责为依据 ,界定学生伤害事故的范围 ,强化学校过错认定的客观标准 ,并根据学生的不同民事行为能力状况 ,对学校职责作出法律规定 ,以有效防止和正确处理学生伤害事故。     

高校学生伤害案件适用规则原则研究

近年来,高校学生伤害事故逐年增多,由于其设计因素较多,加之长期以来没有相关法律法规,使得学校与家长经常因为一些伤害案件发生纠纷,主要是无法判别造成伤害的责任分担情况,以及不能确定具体如何赔付和赔付多少,使得学校的一些正常工作受到影响,由于考虑学校的名声问题,许多时候则选择妥协,一些合法利益遭到侵害。本文结合《侵权责任法》,从高校学生伤害事故的范围、归责原则及处理办法方面进行探讨,以求对解决高校学生伤害纠纷案件有所裨益。