关于当前监狱心理矫正实践的反思

心理矫正理论和技术介入改造罪犯工作有着积极而深远的意义。我们在肯定其价值和意义的同时，还要给这项活动科学定位。心理矫正是一门系统性很强的工作，心理矫正的模式自产生以来。主要有医学模式和社会一生物一心理综合模式。监狱对罪犯的心理矫正只能采用后一种模式；心理矫正是一门专业性很强的工作。就监狱的实际情况而言在监狱只能开展心理教育和心理辅导；心理矫正是罪犯改造体系的一个有机组成部分，它所发挥的作用与狱政管理、罪犯教育、罪犯劳动是不同的。     

“罪犯心理矫治”辩误

一般认为，罪犯心理矫治是指我国监狱应用心理学的原理、知识、技术和方法，通过心理测量、心理健康教育、心理咨询、心理治疗和心理干预等措施，调节罪犯情绪，矫正其不正当的认知方式，消除其不良心理，完善其人格，促进其心理健康的所有活动的总称。根据这一定义，罪犯的思想转化和行为转变等，显然不包括在罪犯心理矫治的外延之内，而是属于传统的改造手段如教育改造、劳动改造和狱政管理的范畴。司法部颁发的《监狱教育改造工作规定》基本上也是采用这一定义。     

论制约监狱心理矫治工作发展的原因及对策

我国罪犯心理矫正工作虽然经过近二十年的发展，已经有了长足的进步，但仍然存在规范不强、层次不高、手段不多的问题。究其原因，主要是人们在观念上对罪犯心理矫治的定位过于狭窄，束缚了罪犯心理矫治的发展；在这项工作的开展中，与其他部门的工作结合不紧，形成合力不够；缺少专家的指导和专业人员的培训。当前应当打破传统的运作方式，实现“一个转变”，达到“两个规范”，做到“三个结合”，将罪犯心理矫治工作提升到较高的水平。     

罪犯自我闭锁心理及对策

罪犯自我闭锁心理是罪犯改造过程中常见的心理现象，这种心理现象具有隐蔽性、封闭性、自我中心性、自我防卫性等特征。它的产生与罪犯所处的监狱环境、消极的社会阅历、法律的惩罚性、思维方式以及监狱环境的外部条件等均有直接或间接的关系。它直接使罪犯的心理活动自我封闭，不仅在服刑中使罪犯产生人际关系障碍，而且严重影响监狱对罪犯的改造活动。因此，优化监狱教育改造环境；在罪犯中积极开展心理健康教育和心理咨询工作，培养罪犯健康心态；加大情感投入，打开罪犯的闭锁之心；转变教育改造观念，改进教育改造方法，适应时代发展的需要等是矫治罪犯自我闭锁心理的有效途径。     

罪犯心理矫治的信息技术对策

我国监狱开展心理矫治工作，运用心理科学的原理和方法，通过对罪犯开展心理评估、心理健康教育、心理咨询与治疗、心理预测等一系列活动，帮助他们消除不良心理及其他心理障碍，维护和恢复心理健康，增强生活的适应性，促进改造目标的实现，是新时期我国监狱工作科学化发展的需要。利用计算机信息技术辅助罪犯心理矫治是监狱工作的需要，也是心理学研究的需要，同时也是学科发展的趋势。笔者从心理矫治的概念出发，对心理矫治的各方面进行了细致的观察，对计算机信息技术在心理矫治各个环节中应用的必要性和可行性进行了有益的探讨，并提出了多学科交叉的“计算心理学”概念。     

开展罪犯心理健康教育的几点思考

罪犯是一个特殊的社会群体，是心理问题的高发群体。开展罪犯心理健康教育需要从理论上弄清其与罪犯教育、罪犯心理矫治的区别与联系，明确其在改造中的地位与任务；从实践上做好教材、队伍、设施、手段、管理等方面的工作。对罪犯的心理健康教育，应当遵循“认知教育——意志力教育——情感教育——人格教育——社会性教育”的过程，从传授心理学知识入手，分析不良心态危害，教给罪犯自我调控的方法，增强改造的信心。罪犯心理健康教育内容的选择与体系的构建，应坚持“以罪犯为本”的理念，采用生理——心理——社会——教育协调作用的整合模式。     

罪犯心理矫治工作展望

研究罪犯心理矫治工作发展趋向，不仅是一个理论问题，也是实践问题。必须从两方面着手：第一，回顾发展历程，分析现状及问题，从而发展趋向；第二，提出措施，促使解决问题，思考问题解决后出现的情景。基于此，本文就罪犯心理矫治工作发展趋向作以下思考。 一、罪犯心理理矫治工作的回顾 我国罪犯心理矫治工作是伴随着我国心理学事业的复兴而逐步发展起来的。１９８９年，在上海召开的全国监管工作会议上首次正式提出要重视罪犯的心理，开展心理咨询、心理测试和心理矫治工作。 从政府角度讲，我国罪犯心理矫治工作得到应有重视的标志有…     

罪犯入监心理评估初探

甄别和分流是入监队所应当具有的功能，而要充分发挥这一功能，则既要通过开展入监心理卫生教育，最大限度地争取罪犯的配合；又要组织心理调查，以获得丰富的心理评估的信息和资料。只有在此基础上对罪犯做出科学的入监甄别和分流，才能推动监管改造工作的科学化。罪犯入监心理评估的类型有整体心理评估、群体心理评估、个案心理评估。其作用是对入监罪犯心理进行区分、诊断和预测。对入监罪犯的心理评估工作应抓好以下几个环节：开展心理卫生教育，组织心理调查，综合心理评估，确立矫治重点。     

胡一丁谈罪犯心理矫治

对罪犯进行心理矫治是一种在我国起步晚但发展迅速的罪犯改造新手段,日前,笔者就全国监狱系统对在押犯开展心理矫治工作的基本情况,采访了司法部监狱管理局副局长胡一丁。 记者(以下简称记):对罪犯进行心理矫治是一项正在迅速普及开的监改工作,请您介绍一下这项工作的基本情况。 胡一丁(以下简称胡):罪犯心理矫治是指运用心理学理论和技术增进罪犯心理健康,治疗罪犯的精神和行为障碍的一种活动。主要包括:对罪犯进行心理测试,了解罪犯的心理特征;矫治罪犯中存在的不同程度的心理障碍和不良行为习惯;帮助罪犯恰当解决在服刑中遇到的心理问题;以及开展有针对性的心理卫生教育。从监狱     

罪犯心理的变化及应对策略

近年来，罪犯心理发生了以下新变化：囚犯意识弱化，公民意识强化；缺乏社会责任感，利己主义突出；内心封闭，防范意识强；自卑和自负心理交织，难改性增强；精神需求增强，维权意识强烈。其应对策略是：对罪犯的教育改造必须务虚和务实并举，思想教育和心理矫治并重，转变监狱警察的教育观念，注意维护罪犯的合法权益，不断学习，提高自己的素质，提高教育改造工作的有效性。     

罪犯改造的心理学方法探析

刑罚的执行是一个动态过程。在这一过程中被监管的罪犯从被迫接受改造到主动自觉地接受改造，其心理不断地发生变化。一般而言，罪犯被收监时普遍具有反社会心理，随着劳动改造和教育改造措施的运用，罪犯开始认罪、悔罪，最后下决心痛改前非，重新作人。罪犯的心理转变期间越短，说明刑罚执行机关对罪犯的改造越见成效；罪犯的心理转变期间越长，说明刑罚执行机关对罪犯的改造收效越慢；如果在全部刑期以内罪犯仍未放弃反社会心理，以至刑满释放后，再次走上犯罪道路，则宣告了刑罚执行机关对该罪犯改造的彻底失败。改造罪犯的实质是对罪犯…     

如何提高监狱民警的劳动改造管理能力

劳动改造管理是监狱民警管理教育罪犯的一个重要方面，也是监狱民警管理教育罪犯能力的一个重要方面。能力包括：对罪犯进行劳动教育的能力；合理组织罪犯劳动生产的能力；管理罪犯劳动现场的能力；科学调动罪犯劳动积极性的能力。     

罪犯心理健康教育的分阶段实施

罪犯心理健康教育的内容包括：1．向罪犯宣传心理学的一般常识；2．指导罪犯注意学习和劳动中的心理卫生；3．帮助罪犯了解自我，培养他们自我接受的态度；4．引导罪犯建立良好的人际关系；5．帮助罪犯学会自己调节情绪；6．对罪犯进行心理测量、心理咨询、心理治疗知识方面的教育。服刑初期的心理健康教育旨在使罪犯初步了解和掌握心理学的基本知识，对自己的身份和地位有一个正确的认识，配合监狱部门的工作；服刑中期心理健康教育的主要任务是使罪犯全面适应改造生活．完成各项任务；服刑后期心理健康教育的任务是帮助罪犯巩固改造成果，配合出监教育，为回归社会做好准备。     

中国监狱心理矫治工作现状和问题研究

调查研究表明，我国监狱的心理矫治工作目前已经具有较高的普及率，但工作成效不是很高；初步建立了心理矫治的组织机构和规章制度，但很不完善；初步培养了一批心理矫治专业人才，但数量有限，质量不高；罪犯心理测验的应用和研究较为广泛，但有待进一步深化；罪犯心理咨询工作已形成一定规模，但尚需形成特色；罪犯心理健康教育取得较为明显的成效，尚需统一和规范；罪犯心理治疗工作还处于起步阶段。当前心理矫治工作中存在的主要问题是：对罪犯心理矫治的作用认识不到位；实际工作中存在着许多失范现象；缺乏有自身特色的理论框架、研究方法和知识体系；缺乏一支高素质的专业队伍。     

全面开展罪犯劳教人员心理矫治工作之探讨

日前,司法部颁布了《监狱教育改造工作规定》,用一章7条阐述了“监狱应当开展对罪犯的心理矫治工作”。 罪犯劳教人员心理矫治是指监狱劳教所在教育改造和教育挽救工作中,运用心理学的原理和方法,直接引入犯罪心理学的研究成果,通过对罪犯劳教人员开展心理测验、心理评估,掌握罪犯劳教人员个体心理结构特征。进行心理健康教育、心     

对罪犯劳动惩罚性的质疑

在监狱工作开展过程中，如何正确认识罪犯劳动的性质，仍存在争议，甚至有人认为罪犯劳动在当今社会仍然具有惩罚性。笔者对此从五个方面驳斥了这种错误观点，认为劳动同样是罪犯服刑改造中的一项基本权利和义务，并不具有惩罚性。     

佳木斯地区监狱系统罪犯心理矫治的研究

开展罪犯心理矫治工作是我国现代监狱树立以人为本理念的具体体现，文中对佳木斯地区监狱系统罪犯心理矫治工作中出现的问题进行分析，提出了问题的解决途径以及罪犯心理矫治工作具体操作体系的建议。     

佳木斯地区监狱系统罪犯心理矫治的研究

开展罪犯心理矫治工作是我国现代监狱树立以人为本理念的具体体现,文中对佳木斯地区监狱系统罪犯心理矫治工作中出现的问题进行分析,提出了问题的解决途径以及罪犯心理矫治工作具体操作体系的建议。     

提高罪犯改造质量的基本途径

帮助罪犯树立守法意识和法律观念，是提高改造质量的基础；综合运用管理、教育、劳动、心理矫治手段，是提高改造质量的基本途径；加强职业技能培训，是提高改造质量的重要方面；充分利用社会资源对罪犯进行帮教是提高改造质量的有效方法。     

对监狱民警心理咨询师双重角色有机融合的思考

据调查,广东省罪犯心理不健康的占41.36%①,可见,罪犯是心理疾病的高发人群,开展心理矫治工作已经成为新形势下必须特别重视的一项改造措施②。本文认为,监狱民警心理咨询师（以下简称咨询师）是民警和咨询师两种身份的统一体,角色定位是开展罪犯心理矫治工作（以下简称矫治工作）的基础,在日常工作中,应树立大局观念,将两种身份有机融合,多角度分析、发现罪犯心理问题,利用综合手段整合矫治罪犯,提升罪犯改造质量,践行监狱工作＂首要标准＂的新要求③。