“90后”大学生心理特点及其思想政治教育探析

＂90后＂大学生由于生活条件和生活环境的变化,与＂70后＂、＂80后＂大学生相比,他们有着自己独特的心理特点。因此,对他们进行思想政治教育必须与时俱进,不断探索思想政治教育的新途径。本文在分析＂90后＂大学生心理特点的基础上,探讨新形势下如何加强和改进＂90后＂大学生思想政治教育。     

浅谈“90后”大学生的行为特点及工作对策

随着＂90后＂学生进入大学校园,他们身上非常显著的时代特征让许多老师都应接不暇。他们与＂80后＂大学生的差别显而易见,原有的学生管理模式和教育方法显然已不适应当代的＂90后＂大学生。高校思想政治教育只有正确认识他们的行为特点,并有针对性地不断探索符合实际的教育规律和方法,才能做好新时期新阶段的大学生管理工作,切实帮助＂90后＂大学生成长成才,使思想政治教育工作收到实效。     

以学生党建工作为核心推进新时期大学生思想政治教育

面对新时期大学生思想政治教育的新形势、新特点,高校要结合自身特点,积极探索大学生思想政治教育的新思路和新规律。以学生党建工作为核心开展大学生思想政治教育,是新形势下进一步加强和改进大学生思想政治教育的现实选择。     

全媒体视域下高校“90后”大学生生命教育研究

随着信息技术的突飞猛进,新传媒技术不断发展,并与传统媒体共同构建了人类社会的全媒体时代.在全媒体时代,“90后”大学生成长成才的外部环境不断改变,各种文化思潮不断冲击大学生的传统思想道德观念,给当前高校的思想政治教育工作带来了前所未有的新挑战.当前,大学生生命教育已然成为思想政治教育的新视角.如何进一步有效开展大学生生命教育,引导大学生热爱、尊重生命,对思想政治教育工作具有重要的现实意义和实践价值.     

高职院校“90后”大学生思想道德状况分析与对策

通过对高职院校"90"后大学生思想道德状况特点的分析,加强对"90后"大学生思想道德教育,积极探索思想政治教育的有效内容与途径,不断加强校园文化氛围建设和典型事例宣传,从而提升高职院校"90"后学生的整体思想道德素质。     

“90后”大学生思想道德状况调查与分析——以三峡大学为例

“90后”大学生的思想道德状况呈现出鲜明的代际特点,给高校德育工作提出了新的挑战。本文采用社会学的调查与统计方法,对三峡大学“90后”大学生思想道德状况进行了抽样问卷调查,就相关数据做出分析,并提出了加强和改进大学生思想政治教育的对策。     

中国传统文化对大学生思想政治教育的重要意义

中国大学生肩负着祖国未来建设、文化传承的重大历史责任，当代大学生的思想政治教育一直受到社会各界的广泛关注，随着时代的发展，80后、90后相继成为高校教育对象的主流，一些社会问题也不断出现，这就更加引起了我们对于大学生思想政治教育的重视。教育专家也在不断的探索大学生思想政治教育的方法，并提出了很多较为有效的措施。在高校思想政治教育工作实践中，我们也注意到这样的一个问题，大学生对于中国传统文化的忽略、淡化，也是导致大学生追求的人生目标扭曲，社会责任感减弱，叛逆心理增强的一个因素。我们在对大学生进行思想政治教育的时候，是不能够回避这一问题的，同时，中国传统文化也同样对于推动大学生思想政治教育具有重要的辅助作用和意义。     

对当前高校爱国主义教育的思考

当前高校大学生的主体多为＂80后＂和＂90后＂,这样一个特殊的群体自然有着他们不同于以往大学生的特性,本文从分析＂80后＂和＂90后＂大学生群体特性入手,思考了当前高校如何进行爱国主义教育,认为当前的爱国教育应该作为一种生活教育,应该注意同国内外大事相结合,必须改革教育内容,创新教育方式,增强教育的实效性。     

高校思想政治教育课教学中存在的问题及对策

高校思想政治教育课是高校对大学生进行思想政治教育的主渠道和主阵地。如何根据思想政治教育课的新背景和大学生思想的新状况,进一步完善和发展思想政治教育课已成为当务之急。本丈主要探讨了目前高校思想政治教育课的存在的一些共同问题,并对如何解决这些问题做了简要的分析。     

论新时期大学生思想政治教育工作

当代中国大学生正处于社会发展的转型期,大学生在外来环境的冲击下,思想倾向出现了一些新问题、新情况,使新时期的大学生思想政治教育工作面临着新的挑战。本文指出新时期的思想政治教育工作者只有紧紧抓住时代特征,以科学发展观为指导,不断地探索思想政治教育的新方法、新手段,才能使新时期的大学生思想政治教育工作收到实效。     

社会热点与大学生思想政治教育

以社会热点教育作为大学生思想政治教育的新载体和切入点,将世界观、人生观和价值观教育与学生关注的社会热点相结合,是当前形势下提高大学生思想政治教育实效性的重要途径。本文阐述了在大学生思想政治教育中进行社会热点教育的必要性,着重探讨了社会热点教育的方法、途径以及在教育中应注意的一些问题。     

心理疏导案例在高校主题班会上的运用

班会课是思想政治教育体系中不可或缺的内容,是辅导员对大学生进行德育、学习指导、宣传新政策新思想的中介和桥梁。本文结合"90后"大学生自身特点,将思政工作与心理教育结合起来,把心理疏导案例引入班会上,有利于学生获得解决心理问题的技巧,有利于促进学生的身心健康发展。     

试论大学生思想政治教育科学化水平

当代大学生的成长正处于我国经济转型、社会转轨的特殊时期,社会转型因素增加了思想政治教育工作的不确定性,使我们的思想政治教育工作面临着许多新的挑战。作为思想政治教育工作者,只有紧密地结合时代特征和我国和谐社会的构建,以人为本,不断地探寻思想政治教育的新方法,坚持与时俱进，才能使思想政治教育工作取得成效，提高大学生思想政治教育科学化水平。     

民办高校大学生思想政治教育有效性探析

民办高校作为一支新兴的教育力量,对中国高等教育事业的发展有着非常重要的作用.由于民办高校本身的特点和民办高校大学生的特殊性,为思想政治教育提出了诸多与公办院校不同的要求.针对民办高校的这些特点和现状,必须加强和改进大学生思想政治教育,提高民办高校大学生思想政治教育的实效性.     

如何在新形势下加强大学生思想政治教育

随着社会的发展和时代的变革,高校思想政治领域面临着越来越多的新情况、新问题,要求大学生思想政治教育工作必须在思路、内容、手段、方法和机制等方面进行创新,才能进一步增强教育的针对性和实效性,为学生全面发展提供可靠的思想保障和不竭的精神动力,不断开创大学生思想政治教育新局面,把大学生思想政治教育提高到和谐社会这个更高的层次上来。     

思想政治教育视域下的“90后”大学生社会实践研究

如何充分利用社会实践作为大学生思想政治教育的有效载体已成为高校学生工作的一项重要议题.本文以上海高校学生为例,在充分调研的基础上,通过对“90后”大学生社会实践的期望值分析,提出相关对策,创新大学生社会实践,充分发挥社会实践的思想政治教育作用.     

心理契约理论与大学生思想政治教育方法创新

本文指出管理心理学中的心理契约思想被引入到大学生思想政治教育中,并且逐渐成为创新大学生思想政治教育,增强教育实效的新视角。     

网络时代大学生思想政治教育面临的机遇和挑战

当前,现代信息技术迅猛发展,互联网在我国高校中广泛普及,大学生成为受网络影响最深、接触互联网最广泛的群体之一。网络是一把双刃剑:一方面,它使我们可以更广泛、更快捷的了解世界、获取知识,给大学生思想政治教育带来新的机遇;另一方面,它又对大学生的道德观念、思维方式、价值形态、人际交往等方面形成强烈的冲击,给大学生的思想政治教育带来严峻的挑战。因此,我们必须研究网络条件下大学生思想的新特点,抓住机遇,迎接挑战,寻求网络环境下高校思想政治教育的新举措。     

思想政治教育视域下的高校安全稳定问题研究

文章阐述了基于新时期大学生思想政治教育工作视域下的高校安全稳定工作的重要内涵,详细分析了高校安全稳定典型事件的特点及基于大学生思想政治教育视角的原因,提出了加强新时期大学生思想政治教育工作、促进高校安全稳定工作对策建议。文章独辟蹊径,提出了基于新时期大学生思想政治教育视阈下高校安全稳定的创新性工作方法,提出了以下重要对策建议:创新新时期大学生思想政治教育工作,树立高校安全稳定工作指导思想;明确思想政治责任体制,健全完善高校安全稳定工作机制;充分挖掘思想政治教育手段,努力拓展高校安全稳定工作的有效途径;充分发挥思想政治教育组织作用,做好高校安全稳定的工作载体和人员保障。     

构建公寓思想政治教育新体系 推进日常思想政治教育新发展——以南京师范大学为例

公寓是大学生思想政治教育一个重要着力点,也是一个当前高校开展思想政治教育的一个难点。为突破公寓思想政治教育的难点,南京师范大学引入社会力量、整合学院优势,构建了学工处主抓、物业公司主管、学院重参与的公寓学生思想政治教育体系,推动了日常学生思想政治教育的新发展。