高等院校“双师型”师资队伍建设探讨

在高等院校队伍里的高职高专院校的人才培养工作水平评估中，其双师型教师队伍的素质是困扰各高职院校的重要指标因素，在高职教育快速发展的今天也显得尤其突出。“双师型”师资培养是高职院校师资队伍建设的重点，也是张扬高职特色、培养学生创新和实践能力，开展教学改革，提高教学质量的关键。为建设“双师型”教师队伍，教育主管部门要建立相关制度，使“双师型”教师队伍建设科学化、制度化、规范化。高职院校要以人为本，提高教师专业发展能力，制定“双师型”教师队伍的培训计划，改善师资结构，而高职教师本身要提高认识。转变观念，积极参加职后培训。     

高等院校“双师型”师资队伍建设探讨

在高等院校队伍里的高职高专院校的人才培养工作水平评估中，其双师型教师队伍的素质是困扰各高职院校的重要指标因素，在高职教育快速发展的今天也显得尤其突出。“双师型”师资培养是高职院校师资队伍建设的重点，也是张扬高职特色、培养学生创新和实践能力，开展教学改革，提高教学质量的关键。为建设“双师型”教师队伍，教育主管部门要建立相关制度，使“双师型”教师队伍建设科学化、制度化、规范化。高职院校要以人为本，提高教师专业发展能力，制定“双师型”教师队伍的培训计划，改善师资结构，而高职教师本身要提高认识，转变观念，积极参加职后培训。     

新时代高校思政课教师队伍建设的目标与关键

思政课教师是培养担当民族复兴大任的时代新人的主力军；新时代对高校思政课教师队伍建设提出新的目标和要求；强化思政课教师的理论素养、道德水准和专业素养是加强思政课教师队伍建设的关键。     

坚持科学发展观 全力推进职业教育

廊坊市电子信息工程学校是市属全日制国家级重点中等职业学校,省级文明单位,全国职业教育先进单位。学校始终坚持以科学发展观为指导,以市场为导向的办学理念,坚持职业教育要为经济结构调整和技术进步服务,为促进就业再就业服务,为农业、农村、农民服务,有力推进了学校的快速健康发展。一、狠抓“双师型”队伍建设。努力培养行业学科带头人。学校把加强教师队伍建设作为重中之重。目前,学校已形成了一支学历高、技能精、品德好的“双师型”标准专业教师队伍,高级教师占教师总数的31%,其中2名教师分别评定为首批汽车维修类专业、旅游类专业学…     

山西高职院校旅游类“双师型”教师队伍建设初探

山西高职院校旅游类“双师型”教师队伍建设中存在着教师量的短缺和质的缺陷。其主要原因是人们对“双师型”教师的理解与认识不统一，加之教师的来源单一，造成“双师型”教师的先天性缺乏。新形势下。必须完善“双师型”教师队伍建设的体制机制，从根本上保障其健康发展。注重培养方式与途径，合理引导、双层激励，不断提升教师自主发展的能动性。     

建立健全课程档案 系统强化教学管理

随着我国高等院校本科教学水平评估工作的不断深化，使得高等院校的教学管理不断加强。课程档案建设是高等院校专业及课程建设的重要一环，如何通过建立健全课程档案来系统强化教学管理过程，就成为我们教学管理人员的一项研究课题。课程档案的建立应做好课程档案的归档、整理及完善，从而保障教学过程的质量，保障和提高教学质量。     

切实加强桂林市边远乡村教师队伍建设

正农村基础教育是我国基础教育体系的重要组成部分。提高农村教育质量的关键在教师,加强农村教师队伍建设有利于当地义务教育均衡发展、促进教育公平。多年来,桂林市教师队伍建设获得长足发展,但是边远乡村教师队伍年龄老化,专业教师缺乏、流失现象严重等问题仍然比较突出。如何采取有效措施,吸引和留住教师在边远乡村学校工作,稳定和充实边远乡村教师队伍,促进教育均衡发展已成为桂林市亟待解决的一个紧迫的问题。     

高职院校生态文明建设存在的问题及对策

当前,我国高职教育中的生态文明建设现状并不理想。高职院校应该从创新思想观念、加强教师队伍建设、加强生态文明建设与专业特色相结合、注重高职院校环境景观的设计与建设等方面着手,把生态文明建设与自身的专业发展特色联系起来,开展多学科、跨学科的和交叉学科的生态文明教育形式。     

建立健全课程档案系统强化教学管理

随着我国高等院校本科教学水平评估工作的不断深化,使得高等院校的教学管理不断加强.课程档案建设是高等院校专业及课程建设的重要一环,如何通过建立健全课程档案来系统强化教学管理过程,就成为我们教学管理人员的一项研究课题.课程档案的建立应做好课程档案的归档、整理及完善,从而保障教学过程的质量,保障和提高教学质量.     

论地方院校的办学特色和特色建设

办学特色是高等院校教学水平和综合实力的标志,地方高校在办学实践中形成自己的特色,是关乎学校生存和发展的核心问题.本文从高校常规建设、校风建设、特色建设内涵的界定和关系互动的比较中,论述了地方高等院校办学特色的形成过程,提出了地方大学特色建设中的一条主线,即通过专业结构优化、人才培养模式改革,创建一批特色专业.     

建立健全课程档案 系统强化教学管理

随着我国高等院校本科教学水平评估工作的不断深化,使得高等院校的教学管理不断加强.课程档案建设是高等院校专业及课程建设的重要一环,如何通过建立健全课程档案来系统强化教学管理过程,就成为我们教学管理人员的一项研究课题.课程档案的建立应做好课程档案的归档、整理及完善,从而保障教学过程的质量,保障和提高教学质量.     

高水平结构化教学团队建设探索——以甘肃交通职业技术学院道路工程测量教学团队建设为例

高职院校高水平结构化教学团队建设，是高职院校教育改革的重要部分，在高水平专业群建设、推进“三教”改革、“双师型”教师队伍建设等方面有着重要意义。本文以甘肃交通职业技术学院道路工程测量教学团队建设为例，提出通过专业引领、传承创新、激励机制、课程改革、分工协作、校企合作、服务社会等方面作为切入口，构建适应院校特色、满足专业发展需求的高水平结构化教学团队。     

新文科背景下旅游教育特色与人才培养路径研究——以青岛酒店管理职业技术学院为例

社会对旅游行业发展的需求,反映了新文科教育理念的重要性。从而推动了旅游教育的供给侧结构性改革的必需性。新文科背景下的旅游教育特色,呈现出学科混合、科技契合、文旅融合、文理融合的特点,体现在培养模式、专业建设、课程体系、教学方式、师资队伍等许多方面。在对新文科背景下旅游教育特色解读的基础上,以青岛酒店管理职业技术学院为例,分析其在新文科背景下实施的专业建设改革举措。就新文科建设要求,为旅游教育发展提出重构培养模式、革新专业设置、打造“金课”结构体系、创新教学方式、提升教师素质五点建议。     

河南省上蔡县第一高级中学

正近年来,河南省上蔡一高按照新课程理念要求,以"师德师风建设"和"校本培训"为发展方向,励志笃学,不断超越,在全省同类学校中独树一帜,受到社会各界的广泛好评。2006年以来,上蔡一高向全国各高等院校输送优秀本科新生23269人,高考成绩连续12年蝉联驻马店市之冠。加强师德师风建设打造一流教师队伍。学校先后制定了《师德     

产教融合背景下新能源汽车技术专业人才培养路径探索

近年来，新能源汽车技术行业发展迅速，对相关专业人才的数量需求不断增加，同时对人才的要求也在逐步提高，这对高职院校和专业教师来说既是机会也是挑战。结合本校新能源汽车技术专业的发展情况，本文分析了在产教融合背景下专业人才的培养现状，针对课程体系脱离实际、专业教师队伍相对滞后和校企合作形式单一等问题进行了深入的分析，探讨了新能源汽车技术专业在产教融合背景下的人才培养途径，通过调整人才培养方案、重构课程体系、创建产教融合工作站、加强“双师型”教师队伍建设以及推进产教融合新形态教材的建设，以期培养出更多符合时代需求的新能源汽车行业的能工巧匠和大国工匠。     

高校思想政治理论课教师准入与退出机制研究

加强高校思政课教师队伍建设,既是新形势下强化高校思想政治工作主渠道功能的重要举措,亦是新形势下激发高校思想政治协同效应的必要手段。一方面,高校思政工作主渠道功能的加强需要依靠思政教师的知识传播和品性感染,另一方面,高校思政工作协同效应的发散需要依靠思政教师的积极联络和密切配合。故而,运用相关机制,加强高校思政课教师队伍建设,不仅可以在专业素养和政治立场两个方面突出高校思政课教师队伍的正面影响和正向推动作用,而且可以在一定程度上确保整个高校育人的方向正确、介体精确、实效提升。     

高校党校教师队伍建设存在的问题及对策

本文阐述了高校党校教师队伍建设在高校党校工作中的重要地位,分析了新时期高校党校教师队伍建设面临的问题,提出了科学发展观指导下的高校党校教师队伍建设的途径和方法,以期对进一步加强和改进高校党校教师队伍建设发挥一定作用。     

建设特色鲜明的应用技术型本科院校

我国正处于经济转型升级、快速发展的关键时期,高等院校发展面临良好的机遇。高等院校要肩负起神圣责任和使命,积极推进转型发展,增强服务经济社会发展能力。为此,一要根据地方经济社会文化发展需求,做好做足服务地方的文章;二要学习借鉴国内外应用型大学办学经验,坚持错位发展、差异发展和内涵发展,强化应用型办学定位;三要强化质量意识,加强内涵建设,提高应用型人才培养水平;四要积极探索校企、校地、校校合作办学,拓展办学资源和空间;五要打造一支符合应用型人才培养需要的教师队伍。     

基于产业融合范式的旅游人才培养模式探索与思考

产业融合作为一种经济现象,已经扩散到各个行业,旅游业的产业融合衍生出了新的业态,这对旅游业人才培养提出了新要求。本文以"中国旅游院校五星联盟"为对象,对"五星联盟"学校的专业进行了梳理,分析产业融合范式下旅游类专业人才培养模式存在的不足,进而从专业建设、课程设置、教材编写、师资队伍建设等方面提出旅游人才培养的建议。     

产教融合视域下高职院校“双师型”教师队伍建设与发展研究

目前，我国经济发展进入全新阶段，行业企业改革转型进入关键期，改革转型不仅需要研究型人才，更需要具有开拓精神和具备技术创新能力的专业技能型人才。近年来，各级政府为保障人才培养的复合性，陆续出台了诸多促进产教融合发展的文件，从政策层面推动行业产业与职业教育教学的有机融合。本文基于产教融合背景，阐释了产教融合视域下建立和发展“双师型”教师队伍的内涵，在深入分析高职院校“双师型”教师队伍建设存在问题的基础上，从政府、企业、学校三个层面提出高职院校“双师型”教师队伍建设与发展的对策。