对教育消费几个问题的探讨

教育消费是居民消费的重要组成部分,在我国居民消费支出中,教育消费的比例逐年提高。我国教育消费目前主要面临4大矛盾:现有教育发展规模和居民日益增长的教育消费需求之间的矛盾、现有教育供给结构与居民教育消费需求之间的矛盾、教育管理体制与居民教育消费需求之间的矛盾、居民教育消费意愿与现实支付能力之间的矛盾。要刺激居民的教育消费,拉动经济增长,必须首先解决好以上几个主要矛盾。     

消费教育核心初探

我国的消费教育工作经过十多年的培育和近一些年来推动力度的加大,已经取得了可喜的成就。但是由于消费教育的核心问题长期未被重视,出现了将消费教育的内容片面化,甚至误导消费教育的方向等等问题。因此对消费教育应从确定消费教育核心的重要性、消费教育核心的选择原则、以绿色消费和消费者权益保护等方面为核心进行探讨。     

基于通识教育平台的大学生消费教育

摘要：大学生作为一个特殊的消费群体,其消费状况已经引起了人们的广泛关注。加强大学生的消费教育,培养其正确的消费观念,使其形成科学合理的消费方式和生活方式,是高等教育义不容辞的责任。本文通过分析大学生消费状况,探讨了开展大学生消费教育的必要性以及开展大学生消费教育的途径。     

消费教育中的消费引导问题

消费教育之目的实际上是通过知识的传播、经验的传授等,最终影响消费者的行为,消费教育离不开消费引导,分析消费引导问题的难点,实现合理有效的消费引导,使消费活动健康地发展,可以更好地满足人们日益增长的消费需要。     

教育消费的心理与行为

教育作为一种特殊的消费品，其投入与产出与一般消费品不同。对教育这一特殊消费品的消费，不同的消费者其心理和行为特征各不相同。由于受社会环境及其他因素的影响，有些心理与行为缺乏合理性，特别是家长对子女的教育心理与行为。为此，正确引导消费者的教育消费，是提高教育消费质量的重要环节。     

大学生的消费状况与辅导员的教育工作

随着时代的变化发展,大学生的消费状况出现了一些新情况和新问题.如果对大学生的消费行为不加引导,对存在的问题处理不好,将会危害教育目标的实现.加强大学生的消费教育,解决消费存在的问题,高校辅导员要以科学的理念为指导,重视基础工作,抓住关键环节,努力从根本上解决问题.     

消费文化影响下青少年道德观教育探讨

消费文化是人们在长期的消费实践活动中形成的解释消费行为、表达某种意义或价值的符号或规范系统,它深刻影响着青少年道德观教育。在消费文化影响下,青少年道德观教育产生了道德认同缺失、道德价值平庸化、道德情感冷漠化等问题,为此应以主流价值观整合多元价值观,保持公共规则与个性自由之间的张力,提升德育内容与现实的契合度,化解消费文化境遇下的青少年道德观教育问题。     

扩大教育消费的经济学分析

文章分析了中国扩大教育消费的政策,把教育和经济的发展相互联系。近年来教育在发展的过程中,发生了一定的转变,特别是终身教育的提出改变了人们教育的理念。学习型社会的建立是我们的最终目标,在教育活动中的各方需要互相的协调,共同维持我国教育市场的良好运转,推动经济的持续增长。     

魏杰:怎样让居民既敢消费又能消费?

对于如何有效地扩大内需,著名经济学家、中国国有资产管理学会常务副会长魏杰认为,必须通过提高居民收入,降低银行利率、建立完善的制度环境、增强居民对未来的利好预期等方式来促进居民的个人消费需求;同时,还必须在政府公共投资方面下工夫,提高医疗、教育、社会保障等方面的财政支出比例,以促进居民的公共消费需求。     

社会分层视野下的教育消费问题——以厦门市为例

教育始终是社会分层研究的核心问题之一.它影响社会分层,也受到社会分层各方面的制约.文章通过揭示教育消费结构的现状,探讨社会分层各因素对教育消费的影响.研究发现,厦门市家庭教育消费支出负担较重,内部结构不合理,且在不同受教育层次差异较大.家庭收入对子女教育消费有正面的影响,父母亲的教育程度与子女教育消费有正相关,城乡地区对子女教育消费差异不显著.     

开展消费教育引导农村居民科学消费

当前随着我国农村居民收入状况的改善,农村居民的消费水平也有较大的提高,但农村居民消费中仍然存在着一些不科学、不合理的消费心态和消费行为.为提高农村居民生活质量,必须有农村经济的进一步发展为之奠定坚实的基础,更有赖于通过消费教育引导农村居民确立科学的消费观念、消费方式,鼓励农村居民适度消费.     

消费伦理的现实性质疑

本文通过对伦理与道德的词源学考察提出了“消费”与“伦理”的结合所可能存在的词语矛盾。尽管现代消费社会通过对消费的重新阐释消解了消费伦理的矛盾性,并从道德的正当性与经济的合理性两个方面设定了消费伦理存在的可能性,但在实践中消费伦理却并没有获得充分的现实性。本文通过对消费伦理存在的现实性的三种质疑,试图以否定的方式来完善消费伦理的理论建构。     

我国居民消费变化解析

改革开放以来,我国居民消费发生了历史性变化,与此同时出现了新的消费矛盾和现代消费文化引领的消费变化趋势。因此,必须解决矛盾,顺应新趋势,推动消费发展变化,构建和谐民生。     

新公共管理视野下我国政府与公民关系的重塑

政府与公民关系问题是社会主义现代化建设过程中所面临的重要问题,对于建设服务型政府具有重要的意义。目前我国政府与公民关系存在诸多问题。新公共管理要求政府与公民的关系是平等关系、相互信任关系和良好合作关系。重塑我国政府与公民的关系,必须打击腐败与侵权行为,改善政府工作作风,切实转变政府职能,完善公民参与制度。     

加强公务员公民意识教育的思考

党的十七大报告第一次明确提出的加强公民意识教育的问题，是社会热点问题之一。公共意识教育的对象是全体公民，但重点对象是公务员。我国公务员公民意识教育中存在法治意识不强、道德意识滑坡、责任意识缺乏、平等意识缺失等问题，必须完善公务员公民意识教育的内容和途径。     

把握宪法根本 维护公民权利

宪法的核心和根本是对公民在国家生活和 社会生活中享有的基本权利和自由予以确认和保障，准确理解宪法这一精神实质，分析探讨维护公民宪法权利的难题和应对措施，对于进一步完善和贯彻落实宪法有着至关重要的影响，也是构建以人为本的民主法治社会需要面对和解决的一个重大课题。     

消费模式的演替与绿色消费

消费模式作为人类明的表征主要有原始生态消费，线性消费，循环消费，可持续消费和绿色消费等模式，分析消费模式更替的特点，探讨绿色消费问题，有利于促进社会经济的可持续发展。     

消费知识化与消费文化的发展

消费知识化是当代消费文化发展的重要驱动力,引起了消费文化内部结构的变化,在消费知识化及其共享性、参与性和增殖性推动下,消费文化的发展呈现出全球化与多元化并有的趋势。     

消费需求、市场启动与经济增长

从经济学意义上看,社会宏观经济的增长主要来自两种力量推动:一种是生产或投资的推动即供给推动,另一种就是最终消费需求拉动即消费推动。根据经济学意义上的“短边原则”,在短缺经济时代,居民消费需求的增长决定于投资的增加和产品供给的增加,因而经济增长源于生产或者说供给的推动;而在买方市场时期,由于消费需求成为产品价值实现和厂商投资需求的最终决定因素,因而经济增长的决定力量也转而由消费需求推动。     

我国居民消费水平与消费结构的演变

改革开放以来，我国居民消费水平和消费结构得到了明显的改善与提高，居民消费的增长已在民为拉动国民经济增长的主要因素，并为今后经济的进一步发展创造了条件。但目前我国居民的消费水平还不高，消费结构也不够合理，制约消费的障碍因素还比较突出。因此，必须提高消费水平，改善消费结构，克服消费障碍，以促进经济发展。