健全四大机制 强化理论学习

近年来．南漳县积极探索如何增强干部学习动力源的问题，围绕争创学习型党组织，争创学习型干部，着力提升干部素质和能力水平．营造全民学习的浓厚氛围．多措并举，建立“四大机制”，收到了较好效果。2012年被省委表彰为“学习型党组织建设先进单位”．     

推进学习型党组织建设中心组学习是关键

建设学习型党组织是建设马克思主义学习型政党的基础工程，是新形势下保持和发展党的先进性、提高党的执政能力的重大举措。抚远县各级党组织在县委学习中心组的龙头带动作用下，不断健全各种学习制度．创新学习载体和方法，狠抓党员领导干部的学习教育，领导干部以自身的实际行动推动了学习型党组织建设各项任务的全面落实。通过进一步加强和改进学习，着力建设学习型党组织，打造学习型领导班子，抚远县迅速提高了全县各级党组织的执政能力和领导水平。     

学习型党组织建设的理论形态和实践路径

学习型党组织从外在形式上讲是一种学习型组织，但又与学习型组织存在本质区别。从理论形态看，坚持科学理论武装是学习型党组织的本质特征，把握先进学习理念是学习型党组织的内在要求，具有发展创新能力是学习型党组织的目标追求，科学完善的学习机制是学习型党组织的制度特征。在实践层面，要把更新学习理念、提高学习能力作为建设学习型党组织的切入点，把完善学习机制作为建设学习型党组织的着力点，推动党内学习不断走向科学化、制度化、规范化。     

“学习型”是能力的提升

党中央提出建设学习型政党，中共中央办公厅下发了《关于推进学习型党组织建设的意见》，要求党员领导干部、党的领导机关率先垂范，建设学习型党组织，带头做学习型干部。、“学习型”是世界潮流，它和学习不完全是一回事，“学习型”不是知识的积累，而是能力的提升。     

以学习推动科学发展

2010年以来，随县县委结合该县实际，在全县大力开展“一学三争”（即全民学习．争创学习型党组织、争建学习型机关、争当学习型公民）活动．不断创新学习理念，健全学习网络，完善学习制度．丰富学习载体．探索长效机制，走出了一条以学习促发展、以学习型党组织建设带动学习型社会建设的新路子，取得了明显实效。     

学习 思考 创新——天津市滨海新区在实践中推进学习型党组织建设

天津市滨海新区区委在建设学习型党组织过程中，以提高全区各级党组织和全体党员的学习能力、思考能力、创新能力为目标，按照“学习-思考-创新”三位一体的思路，大力推进学习型党组织建设，努力探索一条“能实行、能复制、能推广”的富有新区特色的创建之路。     

以学习促素质大提升、工作大跨越

孝感市孝南区委把建设学习型党组织作为深入学习实践科学发展观的重大课题来抓。不断探索创新，以学习能力提升推动孝南改革发展，形成了孝南区学习型党组织建设两大品牌。即“三学”模式和“读唱讲议”，受到省委学习型党组织建设考察组的好评。同时以各级中心组学习为龙头，充分发挥区委中心组的示范作用，形成一级抓一级、     

做好“四全”文章推动学习型党组织创建

创建学习型党组织活动开展以来，黄冈市黄州区紧紧围绕服务经济社会发展大局．以提高各级党组织的整体素质和执政能力为重点，努力营造全员学习、全程学习、终身学习的浓厚氛围，确保全体党员干部在思想上有新境界，在理念上有新突破，在素质上有新提高。在此过程中，我们注重做好“四全”文章，在活动的热度、广度、力度、深度上下功夫．扎实推进基层学习型党组织创建。     

党委中心组学习要抓好三个环节

建设马克思主义学习型执政党，关键是各级党组织成为学习型党组织，而学习型党组织建设的关键是抓好领导干部学习。党委中心组学习是提高领导干部思想理论水平、转变工作作风和加强执政能力建设的重要途径。党委中心组学习要抓好三个环节。     

以“五项机制”推进学习型党组织建设

党的十七届四中全会强调指出，要“使各级党组织成为学习型党组织”。实现这一要求，根本的是要在建立健全党员干部学习培训工作机制上下功夫。2009年以来，无棣县建立健全五项学习培训工作机制，切实提高党员干部的能力素质，着力推进学习型党组织建设。     

把提高科学发展能力作为重要任务——论推进学习型党组织建设

“政治路线确定之后，干部就是决定的因素”。注重提高干部的能力素质，是我们党推进事业发展的重要经验，是建设学习型党组织的内在要求。在学习实践科学发展观成为时代主旋律的今天，应该把提高科学发展能力作为建设学习型党组织的重要任务，将科学发展的理念内化为广大党员干部的能力素质、工作方法和价值追求。     

领导干部要带头提高学习能力

胡主席在十七届四中全会上指出：“全党要高度重视，切实提高学习能力和实践能力。”领导干部所处的地位作用，决定了在建设学习型党组织中必须发挥好示范和导向作用，带头提高学习能力，努力学得更多一些、钻得更深一些、用得更好一些，争做学习型领导，更好地肩负起党和人民赋予的历史重任，推动部队建设科学发展。     

推进高校学习型党组织建设的方法研究

高校学习型党组织建设关键在于一个“型”字。“型”即模子，学习型党组织是将学习作为固有特征的党组织。推进高校学习型党组织建设，就要像刘云山同志指出的那样，“必须按照以学习为组织建设的重要特征、以学习为组织活动的重要内容、以学习为提高组织战斗力的重要途径的要求，广泛开展创建学习型党组织活动。”     

建设学习型党组织贵在“建型”

建设学习型党组织是党中央作出的重大战略部署。“建设学习型党组织”的提出，标志着我们党对学习问题的认识水准更高、要求更严，是一次学习的革命、学习的突破、学习的转型。     

关于大力推进学习型党组织建设的几点思考

不断学习、善于学习,是我们党始终走在时代前列引领中国发展进步的决定性因素。在新形势下,建设学习型党组织,既是提高党的执政能力、保持和发展党的先进性,全面推进党的建设新的伟大工程的必然要求;也是推动科学发展、促进社会和谐,不断推进中国特色社会主义伟大事业的客观需要。深入贯彻落实党的十七届四中全会精神,大力推进学习型党组织建设,需要深刻认识建设学习型党组织的重要意义,把握建设学习型党组织的基本要求。只有这样,才能使学习型党组织建设不断深入推进。     

创建学校基层学习型党组织的研究

“形成全民学习、终身学习的学习型社会，促进人的全面发展。”这是新形势下党中央向全国人民提出的新要求，也是向各级党组织和全体共产党员提出的新要求。学校基层党建中学习型党组织的建设可以提升学校基层党组织的战斗力。在学校基层党建创建学习型党组织过程中，我们必须清楚地认识到学习型党组织建设的深刻内涵．了解当前创建活动中存在的问题．并依据实际情况有效地清除其不利因素，最终促进学校基层党建工作真正做到“以人为本，科学发展”，提升学校的教学质量。     

全面推进学习型党组织建设

近年来，西宁市城西区紧紧围绕深入贯彻落实党的十七大精神．坚持把扎实推进基层学习型党组织建设作为一项系统工程来抓。通过强化基层党组织教育、组织、引领、管理四大功能和构建有效载体、搭建有形舞台，把建设学习型党组织与学习实践科学发展观结合起来．与提升党员干部的能力素质结合起来．进一步提高了基层党组织的学习力、凝聚力、创新力和战斗力．党员的能力素质得到提高，基层组织得到加强．有力地促进了全区各项工作的发展。     

创建“三型”基层党组织

夏津县公安局党委以积极开展创建“学习型、创新型、服务型”党组织为契机，把党建工作牢牢抓在手上，维护了全县的政治稳定、社会安定。努力创建“学习型”党组织，在民警素质和执法能力上实现新提升。在建设学习型党组织、学习型党支部、学习型公安队伍方面，精心制定了学习教育计划，结合公安部部署开展的岗位大练兵活动，把学习当作经常性的任务来抓，     

突出联组学习 健全长效机制——武汉市洪山区深入推进学习型党组织建设

建设学习型党组织．是贯彻落实党的十七届四中全会精神、深入学习实践科学发展观的具体体现．是提高党的执政能力和执政水平的客观要求．是新时期加强和改进党的建设的必由之路。武汉市洪山区委不断健全完善加强理论学习的长效机制，以联组学习为载体，以区委中心组学习为重点．以指导实践和推动工作为落脚点．深入推进学习型党组织建设，取得了积极的成效。     

练好硬功夫提升软实力

近年来，岳阳市君山区委坚持推进学习型党组织建设，有效提高了各级党组织的战斗力和竞争的“软实力”。 创新学习载体，构筑学习型党组织建设平台 创新学习载体、构建学习平台，是推进学习型党组织建设的重要抓手。我们不断加强学习载体创新，为学习型党组织建设开辟了宽广的平台。