学习型党组织对学习理念的传承和创新

学习型党组织的创建是对我们党传统学习理念的传承和创新，在传承了我们党“勤于学习”、“阶段学习”、“学习助促工作”、“规定学习”、“个体学习”、“学以明理”、“单维学习”等传统的同时，创新了“善于学习”、“终身学习”、“工作融合学习”、“自主学习”、“团队学习”、“学以致用”和“多维学习”的理念。只有深刻认识和理解这些传承和创新，才能使创建学习型党组织取得实效。     

用“123”工作法推动“学习强国”平台学用工作

自“学习强国”学习平台上线以来,内蒙古电力(集团)有限责任公司阿拉善电业局充分利用平台丰富的学习资源,迅速掀起学习热潮,推行“123”工作法,营造全员学习氛围,引导全体党员和干部职工把“学习强国”学习平台作为提升自我综合素质的重要抓手,确保学习取得实效。“1”就是强调用好一个平台,即学好用好“学习强国”学习平台。阿拉善电业局第一时间成立“学习强国”学习平台工作领导小组,结合实际制定学用推广方案,搭建学习组织架构,将党员纳入平台管理体系,组建学习平台管理员、通讯员、评论员“三支队伍”共计120人,转发、评论文章,做好平台的推广、宣传和运用工作。建立“每周汇总、每月通报、季度公示”制度,督促党员加强平台学习,营造全员学习的良好氛围。     

“学习强国”内蒙古学习平台举办学习积极分子分享会

在“学习强国”学习平台、内蒙古学习平台上线一周年之际,1月15日,“学习强国”内蒙古学习平台举办“学习强国学习强我”内蒙古学习积极分子分享会,邀请学习积极分子代表参加2020年内蒙古春节联欢晚会。“学习强国学习强我”内蒙古学习积极分子分享会在实践杂志社举行,自治区党委宣传部副部长高文鸿、实践杂志社社长王登华、副总编辑刘婧、副社长李国宏、自治区党委宣传部有关处室负责人出席。     

依靠理论突破 促进工作创新

近年来,郧西县黑虎乡党委中心学习组在学习中始终坚持在学习形式上求“新“,在理论调研上求“深“,在解决问题上求“准“,在工作落实上求“实“,依靠理论学习上的突破,推动全乡各项工作上水平。一、紧扣“三大工程“,解决党员干部在理论学习上“真学、实学、管用“的问题黑虎乡新一届领导班子任职以来,始终把“重点抓好副局级以上领导干部学理论的重点工程和青年学理论希望工程,带动一般党员干部和职工学理论的基础工程“紧紧握在手中。一是时间保证。每月至少集中学习一次,如因工作原因缺席,事先必须请假,事后必须补课。去年中心组共补课10人次,补课20多人;二是操作规范。具体达到六有:有学习计划、有学习笔记、有学习记录、有专题辅导、有学习成果、有定期学习测验。三是制度管用。坚持六种学习制度,即定期学习制度、学习卡片制度、     

同步同向抓落实求突破

锡林郭勒盟高度重视“学习强国”学习平台推广运用工作,在强化管理和积极引导上同步同向发力,谋举措抓落实,谋创新求突破,推动平台覆盖面不断扩大,促进学员养成长期学习习惯。开展社会宣传抓氛围。在各级各类媒体微信公众号、客户端显著位置发布“学习强国”标识及二维码,同步链接“学习强国”PC端网页;在高速路口、街道路牌、城市地标、电子屏等处张贴、播放“学习强国”相关内容;在锡林郭勒日报整版刊发“学习强国”公益广告,初步形成了平台上有标识、路边有画面、报纸上有图文的社会宣传氛围,不断扩大学习平台的影响力。     

云县：推行十种学习方法

云县以“创良好学习风气、创扎实工作作风、创新颖工作亮点、创一流工作业绩、创学习型党员干部队伍”的“五创”活动，通过系统学习，使学习由“务虚”向“务实”转变，推出十种学习方法，建立健全党员干部勤于学习、善于学习、乐于学习的长效机制。     

“庄式学习法”开辟学习新途径

在全面推进学习型党组织建设过程中，浙江景宁畲族自治县紧密联系实际，积极探索并创造性地运用“庄式学习法”，化被动学习为主动学习，提高了学习积极性和学习质量，有效破除了以往学习活动中“学习主体不平等、学习兴趣不浓厚、学习质量不到位、个人自学不重视”等问题，为推进党内学习“制度化、经常化、兴趣化”找到了一把新“钥匙”。     

湖南省中心组学习网页开通

为了加强和改进党委中心组学习,“湖南省中心组学习网页”于6月20日在红网正式开通。“湖南省中心组学习网页”由省委组织部、省委宣传部、省直工委、省委高校工委和省委讲师团联合主办,设有“领导言论”、“学习在线”、“学习思考”、“精彩一课”、“专题研讨”、“新知新论     

构建学习平台 打造学习品牌

在武汉市江汉区,党员干部说起学习,会谈到“江汉论坛”;职能部门推动学习,会依托“江汉论坛”。经过精心培植、打造和不断创新,“江汉论坛”已成为全区党员干部学习的一个平台、一大亮点。整合了学习资源。“江汉论坛”打破了城区由宣传部门主管学习的格局,形成人大、政协和相关职能部门齐抓、齐推、齐动的局面,有效地整合和利用了城区的学习资源。各部门只要是有宣传教育任务,首先想到的就是要依托“江汉论坛”来落实,论坛成了党员干部学习的“香饽饽”。保持共产党员先进性教育的学习、党员干部“四五”普法的学习等等,都上了论坛。搭建了…     

学习贯彻“三个代表”重要思想重在落实

近期,中共中央下发了关于印发《“三个代表”重要思想学习纲要》的通知,一个学习贯彻“三个代表”重要思想新高潮正在全国蓬勃兴起。胡锦涛总书记“七一”重要讲话中又强调指出:“当前摆在全党全国人民面前的一项重大政治任务,就是把‘三个代表’重要思想学习好、贯彻好、落实好。”这是对学习贯彻“三个代表”新高潮的根本要求。我们认为,学习贯彻“三个代表”重要思想要取得新的成效,就必须在对“三个代表”重要思想的时代背景、实践基础、科学内涵、精神实质和历史地位充分认识的基础上,把“三个代表”重要思想落实到我们的具体工作中。归根结底一句话,学习贯彻“三个代表”重要思想,重在落实。     

以“五学”模式着力推进基层学习型党组织建设

江西省宜春市在推进学习型党组织建设过程中，积极探索建立“引学”、“带学”、“帮学”、“管学”、“促学”的“五学”模式，学习内容不断丰富，学习方法逐步改进，学习形式得以创新，学习实效稳步提高。     

提升为民服务的“四种风气”

近年来,襄阳市襄州区委宣传部创新开展理论学习,将理论与本地实际贴紧靠实,采取＂学习、调查、研究、讨论、决策＂链条式学习法,以＂两课一访＂探究问题、以＂局长讲堂＂讨论问题、以＂民情日记＂解决问题,搭建理论学习与解决问题的系统架构。寓学习于推动工作,提升了区委理论中心组学习的活力和实效,学习型领导班子创建工作得到了省、市委宣传部的肯定。一、创新“三大板块”。学习上求“深”。理论学习提元气以解决问题为出发点,创新导向,真学实做,襄州区把理论中心组学习当作促进成长、进步的“大课堂”,将其搭建成谋事、干事、创业的“大舞台”。     

理论作先导 服务上台阶

我们中国人民银行谷城县支行党组中心学习组以理论学习为先导,为地方经济发展创造了良好的金融环境。1999年被中共谷城县委授予“红旗党组织“和“十佳先进党组中心组“荣誉称号。一、强化约束,定下规矩学为保证党组中心组学习抓到实处,收到实效,我们从建章立制入手,采取“定学习制度、定学习时间、定学习内容“的方式开展学习。为保证学习效果,防止学习走过场,流于形式,我们坚持党内监督与党外监督并举,内     

农垦哈尔滨管理局松花江农场运用“1＋1”模式增强学习教育实效

为深入推进“两学一做”学习教育常态化制度化,松花江农场采取“1＋1”学习模式,明确学习目标,提高学习效率,把从严治党落到实处.“中心组学习＋自学”.完善中心组学习计划,并在学习过程中进行分析、讨论,深化学习效果.     

罗喜花的蔬菜大棚——记农七师一二九团果园队种菜能手罗喜花

在创建学习型企业过程中,农七师工会从强调“终身学习、全员学习、全程学习、团体学习”入手,竭力建立一种持续学习的理念和机制,增强职工自我学习的意识和能力,使学习知识、追求发展和自我完善成为职工内在的自觉要求,在企业内部形成一种浓厚的学习氛围。同时,打造平台,激励员工把学习能力转化为创造能力,成为推动企业发展和改革深化的动力。 本期“奎垦之声”栏目将集中刊登兵团奎屯医院、一二九团的几位普通职工在工会开展“双争”工作中,时时争做学习之人,并成为“致富能手”“能工巧匠”“自学标兵”的先进事迹。希望能够起到激励广大职工积极进取、互学互勉、共同进步的目的。     

论中学生自主学习能力的培养

研究表明,培养学生的自主学习能力是提高教育教学质量的关键,是教育教学工作的目标。《英语课程标准》要求教师在英语课程的实施过程中,帮助学生有效地使用学习策略,采用科学途径,提高学习效率,从而形成自主学习能力,为其终身学习奠定基础。因此,对学生自主学习能力的培养在英语教学中越来越深入,本文拟就自主学习及在英语教学中学生自主学习能力的培养作一探讨。所谓“自主学习”是就学习的内在品质而言的,相对的是“被动学习”、“机械学习”、“盲目的学习”和“他主(控)的学习”。自主学习一般是指个体自觉确定学习目标、制定学习计划、…     

认真学习 广泛宣传 深入研究“三个代表”重要思想

省委召开这次全省学习贯彻“三个代表”重要思想理论研讨会,主要任务是,认真学习胡锦涛总书记“七一”重要讲话,贯彻中央关于兴起学习贯彻“三个代表”重要思想新高潮的重要指示,落实省委的部署要求,推动全省学习贯彻“三个代表”重要思想尽快形成新的高潮。一、认真学习胡锦涛总书记“七一”重要讲话,充分认识兴起学习贯彻“三个代表”重要思想新高潮的重要性胡锦涛总书记“七一”重要讲话,是一篇重要的马克思主义纲领性文献。讲话站在全局和战略的高度,深刻阐述了兴起学习贯彻“三个代表”重要思想新高潮的重大意义和基本要求,进一步阐明…     

浓化学习风气 推动工作开创新局面

江泽民同志提出,领导干部要努力成为勤于学习、善于学习的典范。我院理论学习中心组紧紧围绕改革、水利科研开发和管理工作,认真学习马列主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想,认真学习现代科学文化知识。大力弘扬理论联系实际的马克思主义学风,把学习理论与实际工作结合起来,发扬“团结、奉献、求实、创新”的水科院精神,两个文明建设取得了长足的发展,科研开发能力在省属水利科研机构中名列前茅。1994年以来连续被评为“山东省一类科研机构”、“省属科研机构先进单位”,1995年被中共山东省委、山东省人民政府授予“山东省…     

打造学习品牌 建设学习型机关

近几年来,安陆市财政局不断拓展学习载体,创新学习形式,大力推进学习型党组织建设,有力提高了干部队伍素质,促进了各项工作顺利开展。一、更新理念,营造氛围,激发学习原动力1、树立新的学习理念。通过多形式多活动的宣传,引导全体干部牢固树立“终身学习、自我超越”的新理念,在全系统逐步形成了“领导做学习表率、人人做学习主人、个个争学习标兵”的良好氛围。     

“学习”范畴的层次性及其区别

马克思主义学习型政党的要义是“学习”，然而“学习”概念已日益泛化。为厘清严重泛化的“学习”范畴，借助哲学提供的工具，依据概念框架的不同“性质”和“层次”，将“学习”划分为常识性学习、科学性学习和哲学性学习。常识性学习、科学性学习和哲学性学习具有不同的属性，对此，作为马克思主义学习型政党的建设者不可不察。