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随着互联网的发展,网络政治参与越来越成为大学生政治参与的重要手段。网络给大学生政治参与带来了严峻的挑战,因此,我们应采取措施,防止网络给大学生政治参与带来的消极影响。 相似文献
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《学校党建与思想教育》2014,(2)
大学生道德社会化的问题已成为高校思想政治教育工作一个重点的任务。互联网的普及,给人们提供了大量信息,也将各种社会思想带入校园,给高校思想政治教育工作带来挑战。本文对互联网给大学生道德社会化所带来消极影响进行了分析,并针对这些问题提出对策。 相似文献
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随着互联网的发展,网络政治参与越来越成为大学生政治参与的重要手段.网络给大学生政治参与带来了严峻的挑战,因此,我们应采取措施,防止网络给大学生政治参与带来的消极影响. 相似文献
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互联网的发展给高校思想政治教育工作带来了新的机遇,又为高校思想政治教育工作带来了许多负面问题。目前,高校网络思想政治教育工作已初见成效。但是,网络思想政治教育还存在一些问题,如单一的教育模式和非专业化的团队。因此,高校必须重视网络思想政治教育资源的开发,并依靠及时有效的网络危机干预机制,丰富多彩的校园文化,在增强大学生网络思想政治教育工作的实效性的基础上,提高大学生的思想道德素养。 相似文献
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互联网突飞猛进发展,使青少年思想道德建设面临新的挑战。相关统计报告显示,青少年已成为互联网用户的主体。丰富多彩的互联网,给青少年学习生活带来丰富多彩的同时,也深刻影响着青少年的健康成长。 相似文献
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李明 《学校党建与思想教育》2014,(1):70-71
大学生道德社会化的问题已成为高校思想政治教育工作一个重点的任务。互联网的普及,给人们提供了大量信息,也将各种社会思想带入校园,给高校思想政治教育工作带来挑战。本文对互联网给大学生道德社会化所带来消极影响进行了分析,并针对这些问题提出对策。 相似文献
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《学校党建与思想教育》2015,(22)
不久前,国务院印发了《关于积极推进"互联网+"行动的指导意见》。"互联网+"既给大学生思想政治教育既带来了机遇,又为大学生思想政治教育提出了挑战,构建"互联网+"大学生思想政治教育的长效机制是新常态下加强和改进大学生思想政治教育的有力保障。 相似文献
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互联网与大学生第二课堂教育关系探讨 总被引:2,自引:0,他引:2
江云清 《学校党建与思想教育》2004,(6):43-44
本文通过分析高校对校园及校园周边互联网资源的利用现状,强调了互联网在大学生第二课堂教育中的重要作用,论述了互联网环境给大学生第二课堂教育带来的新挑战,提出了充分利用校园及校园周边互联网资源,以期进一步提升第二课堂教育效果的设想。 相似文献
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网络时代高校德育面临的挑战及对策 总被引:9,自引:2,他引:7
李明 《学校党建与思想教育》2005,20(7):47-48
网络的迅速发展对人们的思想观念和行为方式产生着日益深刻的影响,大学生是网络最大群体,他们的思想观念、行为方式、政治态度、心理发展、道德观念、价值取向受网络的影响越来越大。大学生是祖国的希望和未来,我们必须研究网络对大学生思想道德带来的各种影响,牢牢把握网上思想道德教育的主动权,运用网络对大学生开展思想道德教育。一、深刻认识网络对大学生思想道德教育产生的影响根据中国互联网络信息中心发布的《第十四次中国互联网络发展统计报告》,截止2004年6月,我国互联网用户已接近9000万,占全球上网人数的9%以上,其中,在校大学生… 相似文献
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网络时代思想道德建设面临的机遇、挑战及其对策 总被引:1,自引:0,他引:1
互联网技术的迅猛发展,猛烈地冲击着人们传统的思想观念和思维方式,改变着人们的工作方式和生活方式,既给思想道德建设带来了难得的机遇,也提出了严峻的挑战.面对机遇和挑战,必须积极应对,方能发挥思想道德建设应有作用. 相似文献
12.
大学生网络道德教育新探 总被引:4,自引:0,他引:4
韩振峰 《学校党建与思想教育》2003,(10):58-59
随着网络的飞速发展,网络已成为高校大学生了解世界、获取知识、互动交往的重要渠道。网络在给大学生的素质教育提供发展机遇的同时,也给青年大学生的思想道德带来了一些消极的影响。这要求我们必须高度重视、切实加强对大学生的网络道德教育。 首先,对大学生进行网络道德教育是学校 相似文献
13.
大学生网络道德教育新探 总被引:2,自引:0,他引:2
韩振峰 《学校党建与思想教育》2003,(20):58-59
随着网络的飞速发展,网络已成为高校大学生了解世界、获取知识、互动交往的重要渠道。网络在给大学生的素质教育提供发展机遇的同时,也给青年大学生的思想道德带来了一些消极的影响。这要求我们必须高度重视、切实加强对大学生的网络道德教育。 相似文献
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网络日益深入人们的生活,给人们带来了巨大的影响,也给传统的婚姻观念带来巨大的冲击,网络同居就是其中的重要内容,并已成为了部分大学生的潮流新宠。本文论述了大学生网络同居的概念界定和现状及特点。在此基础上,在社会伦理视角下分析大学生网络同居产生伦理道德问题并提出了对策。 相似文献
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互联网+是基于信息时代的飞速发展而产生的,它不仅是时代进步的体现,更是新媒体等技术迅速发展的彰显,互联网+时代深深影响了每一个人的意识形态和思想观念,尤其是对于当今的大学生来说,互联网+给当前大学生的主流意识形态的教育不仅带来了机遇,也带来了严峻的挑战。 相似文献
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胡舟 《学校党建与思想教育》2006,(10):42-43
正如网络的发明者所称的那样,网络是一把双刃剑,在给社会带来巨大的正面效应的同时,也带来了多方面多层次多角度的负面影响,大学生受负面影响极大。中国互联网网络信息中心(CNNIC)的最新调查表明:大学生已成为中国网民的主体。究其原因,主要是因为网络与大学生的个性相适应。上网有瘾,这早已成定论,正所谓“衣带渐宽终不悔,为网消得人憔悴”。笔者认为,网络对大学生的负面影响是多方面的,我们必须采取新的对策克服其不利的影响。 相似文献
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肖扬伟 《中共太原市委党校学报》2017,(1):3-8
互联网的发展给社会生产生活带来了巨大变革,也给党的建设带来了难得的机遇。当前,利用网络加强党的建设还存在一些问题,如何采取相应的措施化解问题,充分发挥互联网对党的建设的积极作用,对提升党的建设水平、巩固党的执政地位有着重要意义。 相似文献
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网络化背景下大学生思想政治教育的对策研究 总被引:2,自引:0,他引:2
互联网广泛进入大学生日常生活,给大学生思想政治教育带来了极大的影响。本文通过分析网络发展对于高校育人环境的深刻影响,提出了网络背景下开展大学生思想政治教育的对策。 相似文献
20.
随着信息社会的到来,互联网以其便捷、开放等优势,成为众多青少年生活的重要组成部分。在互联网如此发达的今天,面对良莠不齐信息的强大影响和渗透的情况,如何运用新思维、新方法做好青少年的思想道德教育工作是摆在我们教育工作者面前的一个紧迫课题。一、互联网给青少年思想道德教育工作带来的挑战当今青少年不仅从学校、家庭、广播、电视、书刊等正面获取知识和信息,也从互联网中模仿和学习大量的社会价值观和行为。互联网涉及社会生活的方方面面,内容庞杂,信息量大,它以娱乐性、商业性、消费性为特征,满足了人们的需要,但给处于成长阶段… 相似文献