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习近平：领导干部要爱读书读好书善读书。5月13日，习近平同志在中央党校2009年春季学期第二批进修班暨专题研讨班开学典礼上说，各级领导干部要深刻认识现代领导活动与读书学习的密切关系，深刻认识领导干部的读书学习水平在很大程度上决定着工作水平和领导水平，真正把读书学习当成一种生活态度、一种工作责任、一种精神追求，自觉做到爱读书读好书善读书，积极推动学习型政党、学习型社会建设。爱学习、勤读书，通过读书学习来增长知识、增加智慧、增强本领，这是领导干部胜任领导工作的内在要求和必经之路。     

要在领导干部中开展读书活动

书籍是人类知识的载体，是人类智慧的结晶，是人类进步的阶梯。各级领导干部要深刻认识现代领导活动与读书学习的密切关系，深刻认识领导干部的读书学习水平在很大程度上决定着工作水平和领导水平，真正把读书学习当成一种生活态度、一种工作责任、一种精神追求，自觉做到爱读书读好书善读书，积极推动学习型政党、学习型社会建设。     

加强领导干部读书学习 推进学习型党组织建设

建设学习型党组织。是建设马克思主义学习型政党的基础工程，也是深化理论武装工作、提高全党思想政治水平的重要契机。建设学习型党组织重在学习。读书是学习的重要途径，各级党组织领导干部应培养读书学习兴趣，养成读书学习习惯。     

具有中国特色的发展经济学——读《邓小平经济发展思想研究》

领导干部要提高领导水平、做好领导工作,必须加强理论学习。学习理论是多方面的,第一位的是学习邓小平理论。如果能够在邓小平理论指导下,通过学习其他相关理论知识以加深对邓小平理论的理解,也不失为学好邓小平理论的一条途径。党中央反复强调党的各级领导干部要努力提高自身素质,尤其是马克思主义的理论素质,在学习邓小平理论方面做出表率。为此,本刊将在今后新增“干部读书札记”栏目,及时反映我市各级党政领导干部学习邓小平理论的心得体会,欢迎广大干部踊跃来稿。本期刊出象山县昌国镇党委书记范良江同志关于邓小平经济发展思想的读书体会,以飨读者。     

习近平：领导干部要爱读书读好书善读书

在新的时代条件下，领导干部要不断提高自己，经受住各种考验，就要坚持在读书学习中坚定理想信念、提高政治素养、锤炼道德操守、提升思想境界，坚持在读书学习中把握人生道理、领悟人生真谛、体会人生价值、实践人生追求。领导干部如果不加强读书学习，知识就会老化，思想就会僵化，能力就会退化。爱学习、勤读书，通过读书学习来增长知识、增加智慧、增强本领，这是领导干部胜任领导工作的内在要求和必经之路。     

领导干部必须强化八种意识

领导干部的素质，影响着我们党执政的质量、水平和效率。笔者认为，在新形势下，领导干部必须在日常工作中强化八种意识。 一、强化学习的意识 学习是领导干部提高理论水平、政策水平、知识水平乃至领导水平的根本途径。如果一位领导干部不注意学习马克思列宁主义、毛泽东思想，特别是对邓小平理论知之甚少，没有完整准确的把握精神实质，达不到真正用其武装头脑的要求，对党和国家的大政方针以及新的观点、新的理论不了解、不掌握，就不可能用来指导实践、自觉地坚定地贯彻党的基本路线，就必然失去正确的方向，思想落后于形势，难以用正确…     

爱读书 读好书 善读书

读书学习是一个老生常谈的问题，但也是一个常谈常新的问题。十七大以来，多位中央领导同志分别就读书问题发出号召，强调领导干部要爱读书、读好书、善读书，在读书学习中坚定理想信念，提高政治素养，锤炼道德操守，提升思想境界。各级领导干部要跟上时代步伐，应对现实挑战，推动科学发展，     

爱读书 读好书 善读书

读书学习是一个老生常谈的问题，但也是一个常谈常新的问题。十七大以来，多位中央领导同志分别就读书问题发出号召，强调领导干部要爱读书、读好书、善读书，在读书学习中坚定理想信念，提高政治素养，锤炼道德操守，提升思想境界。各级领导干部要跟上时代步伐，应对现实挑战，推动科学发展，     

县以上领导要加强理论学习

随着改革开放的深入,县以上领导干部的素质也在不断地提高,但还存在着一些带有共性和不容忽视的问题:缺乏正规的理论学习,理论素质不高,政治性不强,领导水平低,党性修养不够。要有效地解决上述问题,必须加强理论学习,当前,加强县以上领导干部理论学习,应着重解决好树立正确的世界观、人生观、价值观,提高政治思想素质和领导水平,增强党性修养等问题。 加强理论学习,要突出学习重点。一是要把深刻领会邓小平同志建设有中国特色社会主义理论作为提高领导     

着力提高领导干部思想政治素质

领导干部的思想政治素质状况，是构成领导班子思想政治建设的基础。按照实践竺个代表”重要思想和全面推进小康建设的要求，大力提高领导干部的思想政治素质，已成为十分重要而紧迫的任务。领导干部要提高思想政治素质，则需要从几个方面提高自己。勤于学习，不断提高理论素质。理论上的成熟与坚定是政治上成熟与坚定的基础。领导干部要提高理论素质，最重要的是深入学习邓小平理论和竺个代表”重要思想，真正用科学理论去武装头脑，指导实践，解决问题，推动工作。领导干部还要重视学习政策法律知识，钻研业务知识，学习经济、科技、历史知…     

拿笔杆是实行领导的主要方法

领导干部履行职能，实行领导的方法很多，其中常用的主要有三种：一是通过“无声的命令”，即自己的行为；二是开会、演讲、谈话、作报告；三是摇动笔杆撰写文章。这些方法，对于实行领导而言可谓相得益彰，缺一不可。但从三者的内在联系及各自功能来看，“拿笔杆是实行领导的主要方法”。邓小平同志曾说：“开会是一种领导方法，是必需的，但到会的人总是少数，即使做个大报告，也只有几百人听。个别谈话也是一种领导方法，但只能是‘个别’。实行领导最广泛的方法是用笔杆子。用笔写出来传播就广，而且经过写，思想就提炼了，比较周密。…     

领导干部要做思想作风建设的表率

思想作风建设处在党的作风建设的首要位置，加强领导班子和领导干部思想作风建设，既是提高干部思想政治素质的需要，也是当前贯彻落实十五届六中全会决定和江泽民总书记“三个代表”重要思想的需要。因此，领导干部必须下功夫加强思想作风建设，努力在思想作风建设各个方面做出表率。１．端正学风，努力在理论学习上做出表率搞好理论学习是加强领导干部思想作风建设的基础环节。能否搞好理论学习、是否善于思考，直接决定着一个领导干部思想理论水平的高低、领导能力的强弱。邓小平同志曾告诫全党同志：“不注意学习，忙于事务，思想就容易…     

要刊视点

读书学习水平决定工作水平领导水平习近平在《党建》2013年第6期撰文指出,我们今天的领导干部,大都受过高等教育,学习能力比较强,很多同志有自觉读书、勤于读书的习惯。同时必须看到,当前领导干部读书的状况不容乐观,归结起来主要是四个     

邓小平的语言风格

<正>邓小平是伟大的马克思主义者,他在长期领导工作实践中,写过很多文章、文稿,发表过很多讲话、谈话,特别是发表过很多即席讲话、谈话。这些文章、文稿,讲话、谈话中,包含着深刻的思想、理论,而他表达这些思想、理论的语言,有自己独特的风格。     

定位明确是搞好党委中心组学习的前提

党委中心组学习不同于一般的党员干部学习,也不同于党校学习和干部的脱产培训。它是领导干部在职学习制度,是加强领导班子思想政治建设的一项措施。党委中心组学习,要定位在不断提高领导干部理论素养上,定位在加强领导班子思想建设上,定位在提高领导水平和决策水平上,定位在加强主观世界改造、增强拒腐防变的能力上。第一,要通过加强党委中心组学习,不断加强领导班子思想政治建设。加强领导班子思想政治建设,首先必须加强理论学习。只有加强理论学习,才能使各级领导干部全面掌握马克思主义的根本立场观点方法,掌握马克思主义中国化的最新成…     

领导干部要做善于学习的表率

领导干部为什么被称其为领导，就是因为具备引导、服务的素质和能力。而这种资格、本领来自哪里？重要的一环就是领导干部要能够善于学习，即领导干部应比一般党员、群众多学一点，学好一点，收获大一点。也就是说，善于学习应当是领导干部的基本功。在这里，我们所说的基本功，主要包括领导干部善于静心学、善于动脑学、善于动手学、善于动嘴学、善于动眼学、善于干中学。通过点点滴滴的学习实践磨练提高自己，在不断学习中增长智慧和才干，从而充分发挥领导的影响和作用。     

读书 调查 思考——浅议县级党校教师基本功

要想提高党校理论课的质量,必须做到理论联系实际,这就要求教师必须具备读书、调查、想问题的基本功.读书.把读书作为党校教师的基本功,这是党校的特殊地位和作用决定的.党校是培养党员领导干部,理论骨干的阵地,是干部加强党性锻炼的溶炉.党校的教师在这些方面都要起表率作用.辅导别人学理论,自己应首先认真学习理论.给别人一碗水,自己必须具备一桶水.党校授课任务一下达,有些教师便忙于翻杂志,抄报纸,没有认真坐下来读点马列、毛著及邓小平文选.这是一个缺陷.党的十四大确定用邓小平同志建设有中国特色社会主义理论武装全党,强调学习马克思、列宁主义,毛泽东思想,中心内容是学习建设有中国特色的社会主义理论.党校教师要把邓小平文选一、二、三卷在通读的基础上,每年根据教学任务的需要,有针对性地精读一些文章,象邓小平南巡谈话这类文章,我的体会是常读常新.     

加强党委中心组学习 提高科学决策能力

近年来，中共铜梁县委始终坚持以“三个代表”重要思想为指导，以提高领导干部素质为目的，把理论武装作为干部队伍建设的重要内容，不断完善中心组学习制度，改进学习方法，理论联系实际，对提高各级领导干部的思想政治素质、科学决策能力和领导水平、执政能力，起到了重要的促进作用。     

领导干部要成为学习“三个代表”重要思想的表率

全市各级领导干部一定要非常重视这次学习,一定要学深、学透、学好,成为学习贯彻“三个代表”重要思想的表率。一、对“三个代表”重要思想的学习自觉性应该更高,坚定性应该更强,做到“真信”在中央举办的省部级主要领导干部学习贯彻“三个代表”重要思想专题研讨班开班式上,胡锦涛总书记讲了两个“根本途径”:学习“三个代表”重要思想,是我们提高马克思主义理论水平和思想素质的根本途径,同时也是我们提高领导水平和执政水平的根本途径。这两个“根本途径”再一次强调了当前深入学习贯彻“三个代表”重要思想的极端重要性。要求我们领导干…     

浅谈领导干部加强理论学习的几点体会

江泽民指出:“领导干部一定要讲学习、讲政治、讲正气。讲学习,是讲政治、讲正气的前提。理论武装和文化知识的水平提高了,思想政治水平才能真正得到提高“。学习是一个永恒的主题,学无止境。作为一名领导干部,坚持学习,对于提高自己的理论水平、指导工作实践有着极为重要的意义。在处级领导班子、领导干部“三讲“集中教育期间,不少领导干部在查找党性党风方面存在的突出问题时,认识到存在的主要问题之一是马列主义、毛泽东思想理论素养不高,究其原因就是理论学习不够。那么,作为领导干部应如何加强理论学习,提高自身的理论水平。结合实际,本人认为,加强理论学习应坚持“四性“原则:一、自觉性。江泽民强调指出:“学习问题关系到广大干部自身的进步,关系到国家民族的兴衰和社会主义现代化事业的成败“。历史发展的经验告诉我们:只有理论上的成熟,才能政治上的清醒和坚定,才能在实践中不迷失方向,才能更好地贯彻党的十五大精神,