党内和谐：社会和谐的引擎

党的十六届六中全会提出“以党内和谐促进社会和谐”的崭新命题,深入理解这一命题,必须将党内和谐置于社会和谐的“引擎”的高度,弄清党内和谐的内涵、党内不和谐的肇因、党内和谐构建的路径选择、以党内和谐促进社会和谐的内在机理、以党内和谐促进社会和谐的路径选择等相关理论问题。     

论中华传统和谐精神转型的目标系统和主要任务

中华传统和谐精神转型的实质是中华传统和谐精神的现代化.推进中华传统和谐精神转型,必须实现从基于传统自然经济的静止型和谐精神到基于促进社会主义市场经济发展的发展型和谐精神、从基于封建君主专制的宗法入治型和谐精神到基于人民当家做主的民主法治型和谐精神、从基于漠视个体的群体型和谐精神到基于促进人的和谐发展的人本型和谐精神的现代转换.就具体任务来讲,是要实现从重义轻利的和谐精神到义利统一协调的和谐精神、从注重均平的和谐精神到突出公正的和谐精神、从压制竞争的和谐精神到提倡竞争的和谐精神、从维护等级制的和谐精神到追求平等的和谐精神、从维护专制的和谐精神到倡导民主的和谐精神、从强调入治的和谐精神到崇尚法治的和谐精神、从漠视个体的和谐精神到尊重个体的和谐精神的转型.     

思想政治工作是构建和谐校园的重要环节

构建和谐校园应以树立社会主义荣辱观作为理念,通过建设和谐的校园文化、和谐的教师队伍、和谐的干部队伍、和谐的学生群体、和谐的人际关系,使学校成为民主法治、公平正义、诚信友爱、充满活力、安定有序、和谐发展的文明校园。     

中国古代和谐思想源远流长

综观中国传统文化,就会发现古人对和谐的理解是多方面、多层次的,是一种大和谐:人与自然的和谐;人与人的和谐;人与自身的和谐,世界的和谐.关于和谐的本质、和谐的价值以及如何能够达到和谐等方面,在中国传统和谐文化中也都有比较完善的思想论述.     

孔雀河畔的职工之家——奋进中的二十九团工会工作纪实

在团场改革开放的新时期,农二师二十九团工会认真贯彻落实科学发展观,着眼发展和谐劳动关系,不断加强企业各项制度和职工队伍建设,以发展促进和谐、以公平保证和谐、以企业文化引领和谐、以温暖增添和谐、以提高素质支撑和谐、以制度规范保障和谐、以互利共赢维护和谐,实现了劳动关系和谐稳定,企业快速发展,职工和社区广泛受益,党组织和工会组织     

社会主义和谐价值观探析

社会主义和谐价值观的提出有其具体的现实背景,即构建社会主义和谐社会需要价值观的和谐,人们的价值观存在着不和谐的问题,当今世界价值和价值观冲突现象更加广泛和明显,人类共同呼吁和平和谐。社会主义和谐价值观的提出是马克思主义哲学的逻辑必然,是对中国古代和谐思想的合理继承和弘扬。社会主义和谐价值观内涵丰富,包含自我和谐、社会和谐以及人与自然和谐等三个维度。社会主义和谐价值观的内容主要包括民主法治、公平正义、诚信友爱、人本自由、互惠共赢、人与自然和谐相处等六项。     

马钢构建和谐企业的调查与思考

构建和谐企业是构建社会主义和谐社会的重要内容。马钢公司在构建和谐企业的实践进程中,坚持科学发展观,着力推进企业内部劳动关系的和谐:企业与客户的和谐、企业与环境的和谐、企业与社会的和谐;马钢构建和谐企业的实践,对于认识什么是和谐企业、如何构建和谐企业提供了诸多启示。     

论儒家和谐思想及其社会价值

儒家思想是中国传统思想的主干,儒家和谐思想是中国传统文化的基本精神之一.儒家和谐思想包括自我和谐、人际和谐、群己和谐、天人和谐四个方面.在新的时代背景下,儒家和谐思想对构建社会主义和谐社会有着重要作用:一是有利于提高个人修养;二是有利于营造和谐的人际关系;三是有利于促进社会和谐,四是有利于形成和谐生态观.     

构建和谐社会与重建性别和谐

性别和谐与经济和谐、阶层和谐、民族和谐、区域和谐、生态和谐等一样,都是实现社会和谐的重要条件.当前,在社会急剧转型和变革的背景下,女性从某种程度上比男性更处于社会的边缘状态.和谐社会的构建理应把性别和谐的重建纳入其中,从完善法律政策、建构先进性别文化、统筹城乡妇女发展等方面努力促进性别平等和两性和谐发展.     

关于和谐的两点哲学思考

构建和谐包括构建的和谐与和谐地构建两个方面.它从两个层面揭示和谐是什么以及和谐怎么样构建.和谐的基本特征体现在系统性、有序性、嵌入性和层次性等方面.构建和谐就是要和谐地组织和谐的系统结构和和谐的系统关系并和谐地创造和谐的条件,以推动和谐由一个较低的层次向较高的层次发展.     

中原文化的和谐精神

中原文化蕴涵着深邃的和谐精神。崇尚和谐,倡导和谐,和谐发展是中原文化的核心价值观之一。中原文化精神的整体和谐、主体构成成分的自足和谐、各种中原文化构成的积极互动与和谐发展,是中原文化和谐精神的重要特征。中原文化的和谐精神是河南乃至全国和谐社会建设巨大的文化精神资源。     

探索和谐教育模式 促进学校和谐发展

教育是形成人格和谐、构建人际和谐、建设和谐社会的基础工程,是保证国家发展后继有人、兴旺发达的战略工程。学校只有培养出具有可持续发展、全面发展、和谐发展的人,才能达到人格和谐、人际和谐、社会和谐。     

和谐南京的战略议题

南京在全国最先提出建设三个文明协调发展特色区域,本身就是构建和谐社会、建设和谐南京。建设和谐南京,应以区际和谐、区内和谐、人居和谐、人群和谐、人生和谐六个层次为工作重点,加强社会保障体系、社会管理体制、精神文明体系、有效沟通体系建设。     

构建和谐大学校园的层次探索

构建和谐大学校园是构建和谐社会的重要组成部分.构建和谐大学校园分为三个层次:人与自然的和谐、人与人的和谐、人自身的和谐,即大学要建设优美的校园环境,在营造师生与自然和谐共处的总体氛围下,注重构建人与人之间的和谐,最终实现人自身的和谐.     

党刊文摘

倡导和谐的价值取向李忠杰在《党的生活》(青海)2006年第9期撰文指出,和谐文化,其最核心的内容,就是崇尚和谐理念,体现和谐精神,大力倡导社会和谐的理想信念,坚持和实行互助、合作、团结、稳定、有序的社会准则。具体来说,建设和谐文化,就是要通过对和谐问题的研究和探讨,建立和发展以和谐为核心的价值体系,作为整个社会精神文化的思想内核;就是要大力倡导和谐的思想观念,促进人们对社会和谐的认知和理解,在全社会形成崇尚和谐的价值取向;就是要通过对和谐的肯定评价和相应的奖惩褒贬,形成以尊重和实践和谐为荣,以背离和破坏和谐为耻的社会…     

传统和谐思维的冷思考

当前,学术界充分肯定了传统和谐思维对建构社会主义和谐社会的滋养作用,但没有对传统和谐思维的局限性给予足够的重视.传统和谐是一种单一和谐、感性和谐、德治和谐,认清传统和谐思维与当代和谐思维的内在关联,对建构社会主义和谐社会具有重大的理论意义。     

党内和谐的几大要素探析

党内和谐就是党内思想、组织、制度、作风等方面体现出来的一种协调顺畅、团结有力的状态，党内和谐包括党内思想和谐、党内制度和谐、党内组织和谐、党内作风和谐几大要素。思想和谐是党内和谐的灵魂，制度和谐是党内和谐的重要保证，组织和谐是党内和谐的组织载体，作风和谐是党内和谐的集中体现。这几个要素相辅相成，共同构成党内和谐的有机整体。     

论个人和谐与世界和谐

要达到世界和谐,构建和谐的人类家园,就要建构和谐的精神家园、社会家园、自然家园。构建和谐的精神家园就是要实现人与自身关系的和谐,这就必须开发、培养、塑造个人的物质需求有限的素质、精神修养素质、和谐思维素质等。构建和谐的社会家园就是实现人与社会关系的和谐,这就必须从开发、培养、塑造个人的社会秩序素质、创新素质、宽容互信友爱素质、科学人文融通素质入手;构建和谐的自然家园就是实现人与自然关系的和谐,而人与自然和谐的保证是培养和塑造个人的可持续发展、生态伦理、人类利益等素质。     

增强工会效能 构建和谐校园

正建设和谐文化是构建社会主义和谐社会的重要任务,社会主义核心价值体系是建设和谐文化的根本。特别是在以教书育人为主要宗旨的高等学府,此项任务显得特别重要。和谐社会首先必须是人与人之间的和谐,人的和谐是社会和谐的基础,社会秩序的和谐,最终也要归结为人的和谐。如何培养和谐的人,如何为社会培养有理想、有专长、明事理、懂和谐     

谈职业学校和谐校园的建设

和谐作为一种思想,是中华民族传统文化精神的精髓。实现社会和谐,是人类孜孜以求的一个社会理想。和谐校园是一个符合人性规律与教育规律构筑的生态系统,应当具有科学、民主、人文、开放四大特征。职业学校是社会的重要组成部分,校园和谐在和谐社会中占有重要的位置,校园和谐是社会和谐的试金石,是社会和谐的内在要求,是社会和谐的基本表现。职业学校构建和谐校园有助于职业教育的发展,职业学校的和谐对整个社会的和谐具有巨大的影响。